冯燕珊 广州市番禺区石楼镇沙北幼儿园 511447
【摘要】现如今社会的幼儿式的教育相较于以前得到了一个整体性的提高，幼儿的各个方面都会得到一定的培养，兴趣班也逐渐增多，虽然能够很好地促进幼儿良好性格和习惯的养成，也是对幼儿兴趣爱好的专注培养，但是也要针对幼儿的具体情况做出规划，可是适当开展一些户外活动，学习国外先进的教育方式，把教育不仅仅局限在课堂中，更多的是融入到生活中，丰富幼儿对于户外活动的思想，同时也要确保户外幼儿的安全，达到教育本身的目的。
【关键词】户外游戏；幼儿安全；组织活动
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-133-01
引言
现如今的父母对于幼儿的教育可以说是很重视，对于幼儿的各种才艺，甚至于兴趣爱好都是从小培养，在金钱上的消耗相较于以前也是与日俱增，主要还是因为现在的教学模式和学业上升空间上，专业的才艺是很加分的项目，所以在上幼儿园这一件事，父母格外注意，不仅仅是教育模式，还有一些户外活动，可以丰富幼儿的全面发展，都是起着重要的意义。制定活动计划的同时，不要过于单调，也不要因为注意安全而局限幼儿的自由，在细节上要注重幼儿的感受合理安排游戏时间。
一、户外游戏的重要意义
户外游戏是众多年轻人喜欢的一个活动，也是放松的一个重要途径，户外游戏也被大部分人当作是身体上的一种活动，事实上，所有的户外运动不仅仅是游戏和旅游的结合，而是互相学习，也是一种运动学习，通过这种活动可以让幼儿在户外活动中能够快速的成长，和同学之间建立深厚的友谊，顺便提高体能素质，学会户外的基本技能，对于参加户外活动的意义具体表现在这些地方：
首先，幼儿阶段是儿童的一个快速成长期，不管身体还是心里，相对应的进行一些高强度的户外运动都是可以提高幼儿的身体素质，同时可以提高幼儿之间的沟通，可以在户外运动中，儿童可以随意奔跑，学习攀爬等技能，增强身体的协调性可以通过运动，锻炼到身体；其次，户外的空气良好，也是一个肺部清洗的机会，促进儿童呼吸系统以及消化系统的良好发育；再者，儿童可以通过户外游戏活跃大脑，通过游戏有一个良好的心情，感受到游戏中的乐趣[1]。也能在户外活动中释放儿童的天性，把课堂带入到生活中，在活动的过程中培养儿童对运动的爱好，从而达到实现幼儿教育的真正目的。
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二、户外活动的组织策略
对于户外活动，想要活动多样化，培养儿童的运动爱好，想要通过活动完成教育儿童的目标，就需要充分准备和计划活动，而不是一味的过家家而已。
从本质上来说，户外活动主要是从游戏上调动气氛，需要教师准备丰富的游戏，有的游戏需要道具完成，这些就需要教师做到人人都有，也能避免因为道具不足而引发的争执。另外还需要从游戏种类来区分，个人和集体，可以凸显儿童的个人风采和集体意识，在集体游戏中，可以选择拔河比赛，技能锻炼儿童的身体素质，也能让儿童心里有为集体争光的集体荣誉感，同时也可以准备一张白纸，所有的幼儿在纸上画出自己想要表达的图画，随意发挥，这张画是所有同学通过自己努力完成的，培养与人为善的精神和集体观念。
另一方面，户外活动的现状，观看现如今的幼儿园的教学模式，大部分的活动时间都是在幼儿园区内完成，导致幼儿时期的大部分时间都花费在幼儿园内，尽管还是存在一些户外活动，可是也不过是走走过场而已，形式单一，过分注重安全意识，限制了幼儿的活动自由，没有固定的时间保证，这些都是存在的问题，在制定策略的同时需要注意到的，并且能够制定出相应的解决方法。
三、户外活动儿童的安全保障
由于幼儿园的户外活动，场地比较大，而且人数比较多，相对会比较分散，教师也不会时时刻刻关注到每一个儿童，所以在活动前，教师需要向幼儿交代活动的制度以及安全事项，需要时时刻刻提醒安全意识[2]。例如一些小细节，天气凉了多穿一点衣服，多喝水，以及四处观察幼儿的活动情况，尽最大可能的关注到幼儿的安全。仔细聆听幼儿之间的交流，发现问题要及时的关注，并且进行安全指导，让幼儿学会自我保护，而不是一味的制止。因为户外活动中的学生比较多，容易发生一些推搡，争抢玩具的事情，所以需要教师关注到这些细节，避免在活动中造成一些不必要的伤害，同时对于食物以及水都需要仔细检查，幼儿教育不是一时，而是一个长久的过程，在这个过程中，对于幼儿的兴趣爱好的培养是很重要的，安全同样也是如此，这些不仅仅是学校单方面的事情，家长也需要尽力配合，让学生在户外活动中可以肆意玩耍，这些经验对于学生以后的发展，起到了一个很好的铺垫作用。
四、结束语
对于幼儿教育需要教师时时刻刻关注到每一个幼儿的发展情况，同时在跟园区内的活动，例如户外活动中，需要根据幼儿的基本情况，制定户外活动的项目，同时关注活动具体情况，把安全措施做好，确保每一位幼儿的身体安全，同时在整体过程中，让学生喜欢上这个活动，通过玩耍可以加深师生之间的感情，和同学之间的友谊，同时也能给学生以后的生活中，创造一些美好的回忆和乐趣。
参考文献
[1]陈蕾.户外游戏活动在幼儿园的价值、现状与组织策略[J].小学科学(教师版),2018(1):80-80.
[2]张腾宇.幼儿园户外游戏活动的价值、现状及组织对策[J].新课程(上),2017(6).
论文作者:冯燕珊
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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