山东省龙口第一中学 265701
摘 要：学习方法是学生提高学习效率的有效途径，可以让学生在简短的时间内学到更多的知识。当然，每一个学生都有着自己不同的特点，教师在教学中能够采用合适的教学方法非常重要，这种学习方法要随着课堂教学的进步而不断改变。
学习方法指的是学生为了完成一个学习目标而采用的学习具体步骤，是学生在学习中如何实施、如何评价、如何调控、如何把握最后结果而采用的多种策略。这种学习策略要能够提高学生的学习效率，使学生能够自我提高。
一、让学生掌握具体的学习方法
我们要让学生明白一个道理，冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要。英语是一门很看重积累的科目，学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进、三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法。
1.要端正心态，不要急躁，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路、做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
2.对于单词，有如下几种方法：第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜。比如good morning是“狗摸你”……第三个，最重要的是记单词的时候不要忘了阅读一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。第四个，我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群。比如，重要性用magnitude magnificence，表示非常、大大地有exceedingly、tremendously、extremely……这样做在你写作时是十分有好处的。写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of或者handsome。
3.是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语、间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，时时回顾哪些了解、哪些依然不理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说是十分不利的！
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了。在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题、不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种题型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配、短语、特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能有质的提高！
4.平时读报或者做题的时候，发现有好的句子、好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的。需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果。以前25分的作文就能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇、句型、句子。因此，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了handsome、massive、innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist；很多人在想到“擅长”这词就写be good at，却不知还有更高级的表达法be expert at或者excel in……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！
二、养成良好的学习复习习惯，从根本上提高学习效率
学生的学习除了有良好的学习方法以外，还必须养成良好的学习习惯，只有这样学生才能在学习中做到事半功倍的效果。好的学习习惯可以让学生的学习效率得到提高，这样也不会造成时间上的浪费。因此，教师在教学之余一定要帮助学生进行自我总结，养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
三、在作业布置上采用自主学习和合作学习相结合，提高学生的学习调控能力
学生在学习过程中要能够对自己的学习情况做出自我评价、自我监控，并对自己的学习方法做出适当的调整和改变。
1.学生要能够进行自我学习，让自己的学习和课程的讲解保持一致。学生要能够进行自我意识的方法调整，根据学习的外部环境进行学习方法上的调整。例如学生可以对课外活动进行自我调节。
2.加强小组之间的相互学习，提高课堂学习效率。教师在教学过程中要根据时代的发展、社会的需要、教育形式的变化，采用不同的学习方法和形式来提高学生的学习成绩。小组之间进行交流的学习方式就是一种很好的适应时代发展的学习方式，这种学习方式不仅提高了学生的学习效率，还使学生之间的融洽程度得到加强，培养学生的团体意识和合作精神。
总而言之，教师在教学过程中要根据英语的学科特点，制定出行之有效的学习策略，当然要建立在学生的个性特点基础之上，使学生的综合能力都能得到提高和发展。
论文作者:郑涛 高洁
论文发表刊物:《素质教育》2016年8月总第213期
论文发表时间:2016/10/17
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