湖北省黄石市黄石港区黄石市中心医院消化内科1病区 湖北省 黄石市 435000
摘要
作为消化内科的重要临床施教老师一直担负着提升护生专业素养的提高和操作能力的培养的重任，所以医院对于临床带教教师的裁选工作一直都是报以重视的态度和严格的标准的。目前我国先进的规范化临床带教模式是立足于临床教育的双重评价体系，并且按照规定的消化内科临床带教大纲进行推进。在临床带教过程中，带教老师也对于护生规范化的礼仪进行进一步的指导。结束了规定的护生学习之后，对于那些带教老师的评价由医院对于护生进行问卷式调查，进一步来检验带教老师的职业水平和教学能力。目前能够看到的实践证明，我们推广的规范化临床护理带教在消化内科中体现出了它应有的作用，也进一步的提升了带教老师的科研与教学水平，有效的实现了对于教师团队的促进化作用，也让所有实习护生得到了一次实践意义上的临床与护理水平的提升，这对于护生以后进行的工作有着极大的实践意义。本文将从消化内科临床护理带教的意义，规范化临床带教实施内容两个方面进行对于规范化临床护理带教在消化内科的阐述与分析。
关键词：临床带教；规范化管理；消化内科；目 录
摘要I
一、 消化内科临床护理带教的作用1
二、 规范化临床带教实施内容1
1） 对于带教教师的选拔工作1
2） 对于临床教育的评价体系1
3） 对于临床护理带教的教学大纲2
4） 对于临床护理护生的礼仪教学2
5） 对于规范化临床带教出科评价3
三、 规范化临床护理带教的体会3
文献参考4
消化内科临床护理带教的作用
作为一个护生来说，临床实习的意义不仅是实践学校教育的成果，也同样是一个从护生到护士转变的重要过程，在这里会对于护生的学校知识的运用、随机应变的能力与实践能力的检验都会有着极其重要的意义。在消化内科临床护理带教中，带教老师将带领着护生们进行直接面对患者，接收第一手的临床知识，并大幅度提升护生们实践水平和职业操守。
众所周知，消化内科的疾病相对较多，涉及面广，涉及人数多，主要分为肝病、胰胆、内镜、胃肠病与其他疾病进行组成，医院的消化内科医师较多，切必须得到内科专科医师资格才能够进行对于消化内科疾病进行诊治，所以这就连带着需要大量的临床消化内科护理护士进行对于医师的辅助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些护士需要能够及时并且准确的理解和辅助医师，需要大量的临床经验同样也需要对于专业知识有着一定的把控。所以消化内科临床护理带教的作用就及时的体现出来了，党临床带教医师带领护生进行第一手诊治时，可以帮助护生得到业务水平的快速提升，也能够依靠临床医师的精湛医术给予护工信心使其能够完成标准的护士工作，这种消化内科临床护理带教的模式在我国已经施行多年且效果卓著。
一、规范化临床带教实施内容
1）对于带教教师的选拔工作
目前本次消化内科临床护理中对于带教教师的选拔较为严格，首先需要进行过本科医学教育；副主任以上级别的职称；相对业务水平较高且具备优秀的职业道德和护理实践工作技能；能够独立进行高水平研究和教学。选拔结束后，进行对于本次带教老师进行集中统一的培训和调研，系统的分出对于每个教学内容所分派的医师。
2）对于临床教育的评价体系
医院集中分排除专门护理部门进行每个季度的临床护理带教教育评价与检查，让每一个护生进行对于带教教师的上岗工作准则与工作水平进行系统的评分与评价，医院集中进行对于评价的分析，并且随时进行对于带教教师的研讨，师生之间的分析，并不定时进行教学抽查。当护生结束实习后，医院的护理部门进行对于护生实习工作与评价的归档，并和带教教师一起进行对于是否聘用护工的研讨。
3）对于临床护理带教的教学大纲
3.1 临床护理带教第一周课程
对于消化内科带教工作来说，一般分为四周进行全部实习工作，第一周主要进行对于消化内科病者的调研，根据带教教师的引领进行对于实习内容的全方面了解。带教医师进行对于实习护生的理论护理操作性能的了解，并且根本每个护生的知识丰富度不同进行因材施教试的讲课内容分班，教课内容主要为消化内科病人常用药的使用方式，以及对于消化道突然出血的救护应急策略。
3.2 临床护理带教第二周课程
第二周带教教师就需要对于护生进行第一手资料的掌握，带领护生探访病人并且进行让护生辅助的诊治，让护生及时了解到消化内科不同类型病人的常见检查方式和对于病人适应证与禁忌的掌握；在带教教师的带领下进行对于ERCP的术前准备与术后调查的工作，并且根本具体病人讲解与观察患者的患病特征；在第二周的最后进行留置胃管术与灌肠术的统一教学。
3.3 临床护理带教第三周课程
第三周带教教师需要带领临床护理护生进行防压疮护理的实践，并且讲解消化内科病人的饮食调节内容，引领护生了解电子胃镜的具体操作步骤与禁忌，安排护生集中了解学习第一手护理知识，学习护理查房，并且引领护生进行对于亲身工作具体问题的提出和解答。
3.4 临床护理带教第四周课程
第四周带教教师主要带领护生进行对于严重患病病人的护理，讲解胰腺类病人与消化道出血病人的饮食调节，让护生亲身了解并且熟练操作灌肠技术和适应证，为之后即将出科进行集中评估和理论实践知识的考量。
4）对于临床护理护生的礼仪教学
在临床护理语言方面需要严格注意规范，这是对于医院规范化管理的重要组成部分，也需要带教教师进行集中统一的教学。首先在使用器械时要先对器械管理者说“请”，当操作完器械时要说“谢谢”，要求护生实习期间举止大方，穿衣得当，大方简洁，工作时必须佩带胸卡，言行举止要符合医院规范化的规定，实习护工要对于医院的《医疗事故处理条例》和《护士条例》进行深刻的研究和实时的遵守。除此之外，护生也要严格增强自身法律法规意识，护理方面遵守安全规范的规定确保自己行为安全且遵守规定。
5）对于规范化临床带教出科评价
护生出科一般都需要进行一次统一系统的严格出科评价，这个评价的评判者由本医院护士长及其骨干，护生带教教师，本科室主任以及医院领导层进行考核，考核内容一般分为几类：对于患者患病情况的评估；根本口述患者的患病情况进行护理；护理能力的考量与基础理论知识和考核；对于患者病历的汇报与交流等。
三、规范化临床护理带教的体会
首先必须承认，对于带教教师的系统管理国内并没有成熟的经验，对于带教教师是否要带教师资格证书上任国内并没有统一规定。所以目前的规范化临床护理带教经验十分重要，它能够对于带教教师的教学能力和护生的统一工作业务素养有着极其显著的提升效果，也为了国内培养大量成熟优秀，护理技术娴熟的护士提供了理论上的支持和技术上的补充。在消化内科的患者中，急性突发状况占据极大地比例，例如消化道大出血、急性胰腺炎等突发情况，如果护士没有进行过规范化的临床护理带教经验，极有可能出现对于患者不利的现象和对于病情迟缓的情况发生，所以规范化临床护理带教对于消化内科来说极为重要，这也是集中体现护士过硬素质，医师与护士同心协力共对病魔的表现。
在我国多年临床经验展示，规范化的临床护理带教模式为我国带来了大量优秀的护士，他对于实习护生的专业素养的提升与实践，医院师资力量的培养和建设都有着极其重要而且不可替代的作用。
文献参考
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论文作者:刘银霞
论文发表刊物:《医师在线》2017年10月上第19期
论文发表时间:2017/12/20
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