摘 要：小学是学生接触英语的第一个阶段，也是培养学生对英语学习兴趣的关键时期。在小学英语教学中，教师应贴合学生的实际情况，注重对学生进行兴趣培养，从而为学生未来英语发展奠定良好的基础。
关键词：小学英语 兴趣教学 策略
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是基础教育阶段英语课程的任务之一。小学生初学英语，有着极大的好奇心。但随着学习内容的增多、难度的加深，有的学生就会慢慢地感到难学，甚至怕学。如何让小学生喜欢学英语，对英语学习有持续的兴趣和爱好，是我们小学英语教师需要研究分析的课题。
一、营造和谐宽松的课堂氛围
小学生无所顾忌，敢想敢说，活泼好动，求新求异的愿望强烈。因此，教师在英语教学中不能盲目追求课堂纪律而使学生畏首畏尾，打击他们的好奇心和求知欲，影响学生的个性发展。上课时，教师要营造和谐宽松的课堂氛围。首先，良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中，教师首先要注意利用上课前的十来分钟营造良好的课堂气氛。教师要尽可能多地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来教学，还要鼓励学生大胆地用英语发言，积极思考，使学生轻松愉快地学习，不断产生学习英语的兴趣。此外，教师还可以根据教学内容，联系学生熟悉的生活创设生活情境，适当地把教室变成学生的活动场所，让学生自由地发展个性，从而激发他们的学习兴趣。
二、优化小学英语词汇教学方法，激发学习兴趣
作为英语教学的重要组成部分之一，词汇教学可以说是所有学习的重要基础，但是，在当前的小学英语词汇教学中，教师仍采取的是“死记硬背”的教学模式，导致学生的学习效果不佳，还存在着“记不住单词”或“记错单词”的问题。因此，在开展小学英语教学时，教师一定要注重优化单词教学形式，通过多种多样的教学形式来加深学生对英语单词的印象，强化学生英语单词、词句的记忆能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：在学习Africa（非洲）America（美国）Canada（加拿大）等与国家、地区有关的单词时，教师就可以将地图带到课堂上，结合地区国家在地图上的形状特征等地理常识来帮助学生加深对单词的印象。即使是在考察学生的单词记忆情况时，教师也可以通过指地图的方式来改革以往“听写”的考察情况。这种方式的学习不但可以提高学生记忆英语单词的能力，还为学生学习英语打下了良好的基础，有效激发了学生的英语学习兴趣。
三、联系生活，触发兴趣
小学生们接触社会比较少，所以对于英语的理解和应用很大程度上是来源书本，但是英语是一门应用学科，必须要融入日常的生活。所以小学教师一定要重视小学生的活动轨迹，多让学生熟悉生活、了解生活，将生活中常见的单词和用语与本节课的英语内容进行相连，这样能够让小学生从生活当中理解英语从而激发学习英语的兴趣。在进行知识传授的过程中，通过联系生活能够彰显英语的应用价值，学生在日常生活中也能实际应用到英语，提升自己学习的价值，也能逐渐地锻炼自己的英语口语表达能力，让学生从内心觉得学习英语是有用的，从而激发学生们的英语兴趣。
四、运用游戏提高学生兴趣
爱玩是小学生的天性。英文本身与汉语有着跨语系的差异，学生们接受起来不是很容易。所以，教师可以利用小学生爱玩的特性，在课堂上开展各种各样的小游戏，通过游戏让学生产生学习英语的兴趣。这种寓教于乐的方法还能让学生养成良好的学习习惯。不仅能够促进学生学习英语的兴趣，还能够让学生有一个展示自我的平台，让学生的自信心得到满足，感受到自身的价值。
五、巧用奖励，激发兴趣
对于学生来说，课堂中教师给予奖励、鼓励是必不可少的。我也是经常变着法子来鼓励他们，调动他们的积极性。片断三：在操练bus、plane、bike、car 这四个单词时，当一个学生猜对了我摸在手中的模型的名称时，我和其他学生会一起跷起大拇指，齐声表扬说：“You are great！”片断四：在操练句型“Let's go to.../All right！/Good！/Great！/OK！/But how？/By...”时，我制作了一个转盘教具，上面每幅画都有地点及交通工具。当请两位学生表演时，让他们一起转动指针，指针停在哪幅画，就得用这幅画中的地点和交通工具自编对话。几组同学表演完后，我发现他们也有小小的创新， 学生会把以前学过的句型穿插在对话中。这些有小创新的同学会获得相应的奖品。这些小小的鼓励和奖励，既能使学生从精神和物质上得到满足，又能培养他们之间相互合作、共同解决问题的协调能力，更渗透了师生之间平等的地位和人文精神。
总之，兴趣是最好的老师，是学习内在的动力。因此，教师在英语教学中要努力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，进而提高学生英语学习的水平，促进英语教学目标的有效实现。
参考文献
[1]刘长凤 如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣[J].学周刊，2019，（25）。
[2]王贞 小学英语教学中如何提高学生学习兴趣[J].课程教育研究，2018，（45）。
[3]徐星 小学英语教学中学生兴趣培养策略刍议[J].课程教育研究，2019，（41）。
论文作者:曾雨兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第334期
论文发表时间:2020/3/11
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