胡莉 广元市利州区南鹰小学 628000
【摘要】小学阶段对于学生而言是其基本是非观能够得到基本明确、基本能力能够得到初步展现的重要时期，所以想要使学生的创新思维能力能够得到有效激发，就应该充分加强小学时期的教育质量。让学生在进行美术作品创作的过程中，充分发挥自己的思维能力和创新能力，创造出富有创意的优秀美术作品，并且同时使学生自身的创新思维能力以及动手实践能力等都在一定程度上得到提高和锻炼。
【关键词】小学美术教学；创新能力；教学策略
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-008-01
在以往的小学美术教学过程中，我对学生创新思维能力的培养和提升不够重视。近年来，随着素质教育和新课改掀起的改革浪潮，给以往的教育思想与教育理念带来了一定的冲击和挑战。如何在小学美术教学中培养学生的创新思维能力，成为教育教学中关注的焦点问题之一。
一、小学美术教育中培养学生创新能力重要性分析
1、在小学美术教学过程中，可以通过丰富的教学手段和方法，挖掘学生创新思维和潜力，帮助学生提高和培养创新思维，进而促进学生提高创新意识，并让学生在美术教学中尽情发挥自身的潜力和创新思想，可通过对学生的潜力不断挖掘和培养，让学生体会到创新思想和能力的重要性，从而达到提高学习和生活的能力。
2、创新思维的培养还可对提高美术教学效果有所帮助
小学美术教育阶段，美术教育主要目的是帮助学生掌握绘画技巧和基础知识，培养学生创作出自己的作品。创新思维对于创作美术作品也十分重要，只有学生具备创新思维，才会让其将自己的想像力在自己的美术作品中得以体现，而这也学生们充分发挥自己的想象对作品进行数次创作直至满意为止，这样的学习过程也为他们今后的美术创作奠定了基础。因此，培养学生创新思维同时也可以帮助学生更好的掌握和使用美术知识，进而达到小学美术教学的目的。
3、创新思维促进学生综合素质发展
小学美术教师不仅应对学生进行必要的基础美术知识培养，同时也要对学生综合素质及能力进行培养。在美术教学过程中，我教会学生通过美术课培养自身的创新思维，不仅将学到的知识和思维应用于美术创作中，同时还将掌握的创新思维运用到语文、数学等其它学科的学习中，这对学生综合能力发展及培养具有极为重要的促进作用。
二、激发学生创新能力的教学策略
1、培养学生创新意识
什么是创新？只有真正认识到创新的含义，进行适当的思考和分析，才能够使创新思维能力的培养更加有效。因此，培养学生的创新意识是激发学生创新思维能力的基础和关键。例如，在我的布贴画教学创作过程中，学生可以凭借自身的想象力以及创造力带领自己用剪刀和布创造出心之所想的作品，在这个探索和创作的过程中，创新意识在不知不觉中就得以体现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此教师应该着重注意教学方式以及教学内容的创新，比如地方教材、校本教材的开发与运用等等。从而让学生能够在教师的积极影响之下产生良好的创新意识。
2、教师要引导学生独立思考，提升创新思维能力
怎样在教学中更好地培养学生的创新思维，就必须引导学生养成独立思考的习惯，并在独立思考的过程中逐渐提升创新思维能力。我认为应该在教学中摆脱以往的美术教学理念，引导学生独立大胆思考、创新。教师在美术教学中要勇于表达自己的见解，打破陈旧的教学模式，让学生多角度地思考问题，学会发散思维，让学生在独立思考的过程中逐步提升创新思维能力。
3、在创新思维培养的过程中调动视觉和听觉
在美术教学过程中，应该全面调动学生的视觉和听觉，让学生在学习过程中全神贯注，将注意力集中到创新思维能力的训练上，让创新思维能力的提升变成一个可操作、可执行的教学事项。首先，视觉是一个人最初、最直接的感觉之一。学生通过眼睛认真、细致地观察美术作品，在观察结束后对作品进行创新。这是培养学生创新思维能力的基本步骤之一。在美术教学过程中，学生在观察结束后对作品深入理解和再创作，创新思维能力的提升将变得有章可循、水到渠成。其次，教师可以利用听觉激发学生的创新思维能力。教师利用听觉让学生在学习过程中全情投入，将听觉与学习内容相互结合，让学生将想象的画面用笔画出来。整个过程井井有条，学生的创新思维能力将在其听觉的全程参与中逐渐生根发芽，最终长成参天大树。
4、“学”与“玩”相结合
小学生受年龄的限制，接触的事物比较少，还处在玩童阶段，思维比较活跃，但是思想相对简单。因此，在小学美术教学中，学生不能缺少玩，要注重“学”与“玩”的有机结合。在教学中要发挥教师的主导作用，让学生充分融入到学习的氛围中。我们可以在课堂教学中设计一些小游戏，在玩的同时，激发学生的学习兴趣。例如，我在教学二年级《刷牙》这一课时，先让学生认真观察其他同学刷牙的姿态，在纸上画出来，然后与其他同学一起进行评价，看看谁画的刷牙更形象，能否猜中画中同学的名字。或者将大小不一的图形拼在一起进行造型训练，培养学生的思维能力。
5、培养学生的自信心
自信心可以激发学生的思考能力，完成老师布置的作业，提升学生的创新能力。培养学生有一定的自信心，我会及时对学生进行鼓励，公开、公正、公平的对学生进行评价，发现学生的优点，及时表扬，并肯定学生取得的进步，消除学生的不良心理，让学生充满自信，使学生们都能在愉快的氛围中学习。
三、结语
总而言之，想要学生的创新思维能力在美术课堂上得到充分发挥，教师一定要从多个层面思索怎样培育同学们的创新思维能力。教学过程中一定要不停改进教学观念，转变传统教学方法来培育同学们的创新思维能力，特别应该重视学生在课堂上的主体地位。小学阶段，通过优秀的美术教学来让学生的创新思维能力以及综合素质等各个方面都得到有效加强和提升，能够为学生的未来发展带来极大的积极影响。
参考文献
[1]夏晓慧.在小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].杂文月刊(学术版)，2016，(05):242.
[2]李海涛，李军雪，谷敬云，等.水利水电工程专业教学中学生创新能力的培养[J].西部素质教育，2017，3(10):79.
论文作者:胡莉
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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