重点 重敲 重锤，本文主要内容关键词为：重点论文,重锤论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
初一思想政治教材第一册（上）第十五课《集体力量大》中，“集体的力量来自团结”是该课教学的一个重点。如何讲清这一重点？我是这样做的：
1.设例分析，引出重点
教学时，我首先在黑板上画一重200公斤的碌碡（石
），假设由甲乙丙丁四个人来推它，每人最大力量为60公斤。第一次推，甲在东，乙在西，丙丁面朝南，四人一齐推。问学生能否推动，学生全笑了，四个人目标不一致，当然推不动。第二次又推，四人面向同一个方向，甲已经推了，乙还没有准备好，丙在开小差，结果又没有推动，四个人的行动不一致。第三次再推，四人朝着一个方向且一齐喊口令推，结果碌碡还是没动。原来前两次失败后，甲泄了气，没有用力，乙偷懒，只用了一半力。四人三心二意，怎能推动碌碡？由此可以看出：要推动碌碡，四人必须目标一致，行动一致，团结一致。而其中最关键的是团结一致，从而引出重点：“团结是力量的源泉。一个集体，无论大小，若集体内部成员不能搞好团结，事情就难以取得成功。”
2.围绕重点、引发深义
推一个碌碡是如此，我国正在进行社会主义现代化建设，这项伟大而艰巨的事业必须紧紧依靠中华民族这一强大集体的力量。而这种力量的源泉是什么呢？学生经过思考很快明白：来自全国各族人民的大团结。我国56个民族56颗心，如能团结一心，携手前进，那么所迸发出的强大力量是任何力量所无法比拟的。
3.引用谚语、强化巩固
接着，我又引用了谚语：“众人一条心，黄土变成金。”“人心齐，泰山移。”并穿插书后练习“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”等，要求学生说出谚语中所包含的道理。从正反两面强化巩固“集体的力量来自团结”这一重点，使学生进一步认识团结的重要性，自觉维护集体的团结。
这样举一反三，重点重敲重锤，教学效果明显。