摘要：本文对国际学校对国内中小学教育建筑设计的启发进行了探讨，文章从阐述国外学校建筑的新型设计理念入手，进一步分析了进行学校建筑设计的创新要点，最后研究了国内中小学教育建筑设计策略。
关键词：国际学校；国内中小学教育建筑设计；新型设计理念；创新要点；策略
前言
随着社会的进步，全新的教育理念被提出，对学生的素质提出了新的要求，也为教学工作的开展指明了新的方向。在这样的大背景下，国内中小学教育建筑必须得到全面创新，而国外建筑所具有的科学设计理念——比如教学空间的灵活设计、交流场所的人本设计、生活场所的温馨设计，不失为国内建筑的借鉴对象。
一、国外学校建筑的新型设计理念
1、教学空间的灵活设计
随着素质教育理念的提出，教育不只是为了提升学生的专业成绩，更是需要让学生学会认知、做事、做人，并提高其社会实践能力。在传统的教学模式中，教室设计比较死板，师生互动得不到重视。为改变这种现状，许多国外学校从配备以多功能为目标、自由度很高的空间，从优化各种活动与场地的利用方法等多个角度入手，创新学校教学空间的规划和设计方法，保证为学生打造生动、具体且可以反映学生学习需求的学校建筑。以日本为例，政府认为实施开放教育必须以开放空间为首要条件，从上世纪开始，在欧美引进开放空间的规划与设计，跳脱传统“盒子群”、“装蛋箱式”的空间格局，开始偏重以教学群的概念来贯穿，比如以三个班、四个班或五个班为一个班群等。
2、交流场所的人本设计
国外教育部门非常关注学生社交能力的培养问题，认为学生之间的交流能互相启发、促进社交能力的提高，在交往中能使学生变得机敏，并发现自身与他人存在的意义。从这个维度而言，许多国外学校注重在学校建筑中增加学生集会活动或交往的场所，或称作“学生中心”；注重利用大会议室，半开放的庭院，在图书馆内增加交往活动空间，使图书馆成为交往中心；通过诸如此类的方法，形成更便于师生互相交流、沟通的友善空间。
3、生活场所的温馨设计
学校建设应该被建设成朝气、润泽的文化环境，把学校像“家”一样进行投资与经营，培养儿童守望相助、互相关心的态度；加上部分学校存在学生逃学、泡病号、打架斗殴和调皮捣蛋等不良现象，这些现象与学校设施配置、空间的封闭性等也有一定关系，因此政府倡导为学生创造更加自主，人性化设计的学校生活环境，在建材及家具方面大多选择木材；室内外用木质地板、并与脱鞋区自然衔接；与学生关系密切的行政办公室紧临学生活动场所，如健康中心靠近运动场；走廊设置休憩谈天的座椅等等。
二、进行学校建筑设计的创新要点
1、在环境适宜的基础上的创新
不管是就学校环境还社会整体环境的立场进行考虑，都对学校建筑的设计提出了比较严格的要求，学校和社会两个团体必须是互相融合、协调共生的。因此，在对学校建筑进行设计时，需要对学校所在地区的自然、社会环境进行全面把握，不能使学校与后者相隔离，也不能盲目照搬其它地区建筑的风格。因此，现代化学校建筑和校园环境的建设和打造，应该是合理、具有兼容性的。
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2、在教育适宜的基础上的创新
在对学校建筑进行前期设计时，设计人员也要关注稳定性和差异性的问题，必须从学校建筑本身特殊的功能出发，不只是要达到校园内部硬件要求，还要成为支持教育事业发展的重要基础。在稳定性方面，因为学校建设是一项大工程，且一旦建成后，往往有比较长的使用时间，这就要求建筑的安全和稳定性达到相关要求。
3、在经济适宜的基础上的创新
从整体看，学校的教育经费往往相对紧张，而在各个地区也存在其各自的特征。以经济相对发达的地区看，其经费较为充裕，这能够给设计师提供更广阔的施展才能的平台，往往能设计出具有更高综合能力、创意性更强的校园建筑。但是，在教育经费相对紧张的区域，设计师要想达到理想的效果，可能要本人付出更多的心血，支持设计工作的开展。
4、在技术适宜的基础上的创新
毫无疑问，学校建筑与其他所有建筑一样，其施工建设离不开先进技术的支持。在实际的设计工作中，设计师需要根据实际情况进行灵活处理，比如用多元化的形式表现同一种建筑，并按照技术适应性的要求对建筑结构进行优化设计，保证后期施工阶段能顺利进行。
三、国内中小学教育建筑设计策略
1、与新的教育思想相适应
随着社会的进步，教育形势也发生了巨大的转变，学校建筑的建设同样如此。在对学校建筑进行设计时，必须注意其开放性特征，在保证教学质量的基础上，尽可能地尝试全新的格局变化，改善校园环境。当然，相关政府应该支持“示范学校”的建设，保证学校与周边环境高度适应，改善校园周边交通条件，使学校使用更为便捷。
2、与周围的环境相适应
现在许多学校并非建立在市中心，学校周边更多的是农田、交通线和绿化地带等，对于此类学校在设计时应注意与周边环境的和谐共生；而部分位于繁华地带的学校尽管具有交通便利的优势，但学校的布局反而会受限制，因此在设计时需要对学校进行区域划分。比如，在临近主要交通道路的校园一侧布置操场活动区，在相对安静的区域布置教学区，从而减少交通噪音对日常教学的影响，而行政综合区则沿主要出入口道路一侧布置，既便于师生使用也能为学校塑造良好的沿街形象展示面。
3、在立体造型方面进行创新
建筑的造型是展现学校特色的一个重要因素，打造一个美观的学校建筑体系也成为现代许多学校的新追求。比如在色彩、符号以及线条的综合利用方面，许多现代而有活力的学校建筑将银白色的铝板作为主要立面材料，并在铝板之外包裹色彩丰富、形态轻盈的遮阳百叶，然后用浅蓝色的玻璃进行衬托，栏杆以及扶手则用深色金属进行点缀，这是一种虚实对比的手法，使得色彩、符号、线条的优势得到整体体现，丰富建筑物形象，美化校园环境。
结语：
综上所述，加强对国际学校对国内中小学教育建筑设计的启发的探讨，意义重大。相关工作人员需要明确国外学校建筑的新型设计理念；同时把握进行学校建筑设计的创新要点，包括在环境适宜的基础上的创新、在教育适宜的基础上的创新、在经济适宜的基础上的创新、在技术适宜的基础上的创新等等；在此原则下，对学校建筑的设计要点进行分析，保证学校与新的教育思想相适应，与周围的环境相适应，在立体造型方面得到创新。
参考文献：
[1]邵兴江，赵中建.革新学校建筑设计：建构新的研究视角[J].全球教育展望，2012（09）37-40+36.
论文作者:洪力晨
论文发表刊物:《基层建设》2019年第6期
论文发表时间:2019/4/29
标签：学校论文; 建筑论文; 基础上论文; 建筑设计论文; 学生论文; 适宜论文; 中小学教育论文; 《基层建设》2019年第6期论文;