中学管乐教学实践谈，本文主要内容关键词为：管乐论文,教学实践论文,中学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着音乐教育改革深入发展，管乐教学在很多学校展开。笔者通过多年教学实践积累了一些经验，现与同行们共同探讨。
一、管乐教学的前提
几年的管乐教学使我深刻地体会到学校领导的支持、学生家长的理解是管乐教学的前提条件。管乐教学是学校音乐教学的一个重要方面，开展管乐教学可以从一个侧面衡量一所学校综合的教学质量。因此，学校领导应从本校的发展出发，重视学校的管乐教学，在经费和乐器配备等方面都给予投入。另外还需要得到学生家长的理解和支持。很多家长认为学生学习管乐会分散精力影响学习。为此，教师要做好家长的思想工作，让家长懂得学生学习要有张有弛，在课余时间参加管乐活动不仅不会妨碍正常的学习，反而会促进学生的智力开发。
二、管乐教学的基础
合理组队是中学管乐教学的基础。一方面，中学生课业学习任务很重，平时练习管乐的时间有限；另一方面，很多学生以前没有学习过管乐，都要从零开始，这就要求教师合理组队，在要求参加管乐队的学生中尽量选择适合学习管乐，并且具备一定音乐素质的学生，这样做有利于教师教学，也有利于学生提高学习效率。
三、制订规章制度
中学的管乐队主要是以兴趣小组的形式来组建，所以管乐队的学生都是来自不同的班级。对于这些学生必须要有统一的规章制度对他们进行约束，否则很难进行管理。几年来我和学生共同制订了以下几条管理制度：
1、按时参加训练，不能随意旷课，有事有病要请假。
2、遵守课堂纪律，一切行动听指挥。
3、队员要爱护手中的乐器。
4、不得随意将自己使用的乐器借给他人使用。
5、训练结束后要将乐器擦拭干净，装盒后放回原位。
6、队员要严格要求，不畏困难，刻苦训练。队员之间要互相帮助、相互鼓励、团结协作。
有了严明的纪律作保障，管乐队养成了良好的队风。几年来管乐队没有发生学生私自拆卸乐器或丢失乐器等事件。在学校的各种活动中管乐队也都有出色的表现，得到了学校领导的好评。
四、管乐教学的关键
科学的训练方法是管乐教学的关键。在日常教学中要抓好以下几点：
1、制定好训练计划
管乐教学要有计划有系统地进行，每学期都要制定训练计划，其内容包括训练时间、地点、目标、训练曲目等。管乐训练最好有一个固定的地点，训练时间至少每周一次，每次都要有训练的目标。对于训练曲目的选择要注意由易到难、由小到大、由浅入深，尽可能选择学生熟悉和喜欢的作品。对初学者，更要适当选择。待乐队的演奏能力有所提高之后，可以演奏一些音乐作品时，再对管乐排练提出较高的要求：如音量的均衡、音色的变化、力度的起伏、作品思想内涵的表现等等。
2、掌握正确的吹奏方法
管乐队中的乐器主要以吹奏乐器为主，所以学生首先要掌握正确的吹奏方法，正确的吹奏方法包括掌握正确的口形和正确的呼吸。对于口形不同的乐器有不同的要求，如吹长笛时，要微笑着，上唇含着下唇，下唇向里收；吹小号时口形要双唇紧闭，嘴角拉紧，不能鼓腮；吹大号时，双唇稍微放松等等。对于学生来说最难的是控制呼吸，而要得到优美的音色，就必须控制好呼吸。在训练中要训练学生逐步掌握胸腹式呼吸法、腹式呼吸法。学生在经过一段时间的努力练习后，就可以掌握正确的吹奏方法。
3、对音准和节奏的训练
音准与节奏是管乐吹奏的基础，对于没有经过专业训练的中学生来说，也是较难解决的两个问题，为此必须对学生进行严格、系统的训练。为此在每次排练中我设计了以下三方面的练习。
a、视唱练习
我将音阶、音程按照不同的节奏编写成不同的视唱练习，这样不仅加强了学生对音准的掌握及对音与音之间关系的掌握，还加强了节奏练习。
b、吹奏练习
视唱练习之后，把视唱练习作为小练习曲进行吹奏练习，然后再做一些长音的练习，这样不仅可以进一步加强学生对音准和节奏的掌握，还可以提高学生对音响的感知能力。
c、技巧训练
选择适合学生演奏的、学生熟悉的小曲目，进行不同力度、不同速度的练习，并变换不同的演奏形式，如齐奏、伴奏、合奏等，以调动学生的学习兴趣，提高学生的演奏能力。
五、乐器的保养
乐器的保养是管乐活动中一项不可缺少的工作，保养好乐器是继续教学的保证。每用完一次乐器都要对乐器进行拭擦，把乐器中的口水、汗水擦干净。每隔一段时间还要给乐器上油，特别是铜管乐器，它的按键需要经常上油，否则就会影响正常使用。有条件的学校最好每学期对乐器进行一次检修，这对延长乐器的使用寿命有好处。
综上所述，管乐教学是学校音乐教学的重要组成部分，学生通过学习管乐不但调整了情绪、陶冶了情操，还开发了智力。在管乐教学实践中还有很多问题需要深入研究，本文仅是抛砖引玉，期望广大音乐教师在教学实践中不断深入研究和总结，以促进学校管乐教学的发展。