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【摘要】高等教育在为社会培养合格的建设者和接班人，立德树人在教育中具有重要的地位。在立德树人维度下，本文在了解当代大学生特点下，结合中国传统文化，兼容西方的道德理论，提出当代大学生道德人格的实现路径。
【关键词】立德树人；道德人格；实现路径
在2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记就我国教育的地位、方向、目标、任务等根本问题发表了重要讲话，其中多次、反复强调了教育必须坚持立德树人的根本任务，无论在重视程度上还是落实要求上，都比以往提升到了一个新的高度。讲话进一步明确了立德树人在教育中的核心地位，强调“培养什么人，是教育的首要问题”。
一、当代大学生特点
考察当代大学生道德情况，离不开当前的市场经济环境。大学生道德的负面因素，同样离不开市场经济不完善。市场经济强调利益，企业的利益是追求利益的最大化，身处于利益意识之中的个人，也看中利益，用物来衡量人的价值。等价交换，是市场经济的基本特征，由于经济基础决定上层建筑，所以基于此，个体的人格、感情等也出现了用交换、交易来满足；亲情关系、友谊关系、尊重的需求、人际关系……在物质的天枰上被衡量；同时大学生也处于一个文化开放、多元的时代。当代的大学生具有灵敏性，接受新事物、新思想比较快，所以他们具有创造性的道德人格特质。
二、道德人格
在心理学中，人格是探讨个体与个体差异的领域。人格的英文personality来源于古希腊语persona。persona最初指演员戴的面具，而后指演员本人，一个具有特殊性质的人。现代心理学沿用persona的含义，转意为人格。其中包含了两个意思：一是指一个人在人生舞台上所表现的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。即人格所具有的“外壳”，就像舞台上根据角色的要求而戴的面具，反应出一个人外在表现。二是指一个人由于某种原因不愿展现的人格成分，即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。
弗洛伊德将人格结构划分为三个层次：本我、自我、超我。本我，位于人格结构的最底层，由先天的本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识的、非理性的，遵循快乐原则；自我，位于人格结构的中间层，从本我中分化出来，调节本我与超我的矛盾，遵循现实原则；超我位于人格结构的最高层，是道德化的自我，抑制本我的冲动，对自我进行监控，追求完善的境界，遵循道德原则。这也正如亚里士多德所言：“人在本质上是社会性动物；那些生来就缺乏社会性的个体，要么是低等动物，要么就是超人。社会实际上是先于个体而存在的。不能在社会中生活的个体，或者因为自我满足而无需参与社会生活的个体，不是野兽就是上帝。
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三、大学生道德人格的实现路径
新时期道德人格是传统道德人格的创造性转换。我们今天要构建新型人格模式，一方面要吸收和转换中国传统的人格观念，使中国传统文化的精华得以发扬与继承；另一方面，则要融入西方现代人格新理念，构建新时期道德人格模型。新时期的道德人格是人格品质的总和，体现了人的道德责任和义务，体现了人生价值和意义。
继承中华民族的优良道德传统，指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等传统伦理道德思想的精华。孟子：“可欲之谓善。有诸已之为信。充实之谓美。充实而光辉之谓大。大而化之之谓圣。圣而不可知之之谓神。”孔子：“人生有五仪：有小人、有士、有君子、有贤人、有大圣。”人格与道德发展是个体习得如何与他人交往和理解他人，掌握道德规范，从而成为社会个体的发展过程。强调整体精神，强调以社会、民族、国家为重的爱国主义思想；推崇“仁爱”原则和人际和谐；提倡人伦价值，强调个人在人伦关系中应尽的道德责任。追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性。
道德品质是一定社会或阶级的道德要求在个人思想和行为中的体现，是个人在其言行中表现出来的比较稳定的特征和倾向。道德品质的形成是道德社会化的结果；道德品质是在人的欲望、动机、情感、意志等心理机制基础上形成的；道德品质的形成以系列的行为选择为条件；道德品质的形成以稳定性为表征；优良道德品质的形成是一个由不成熟走向成熟的过程。大学生应具有的道德品质：孝敬父母、勤劳节俭、尊师敬长、团结和睦、立志勤学、谦虚礼让、律己宽人、诚实守信、见义勇为、公正无私、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
继承和弘扬中国革命道德传统。中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良道德传统，它是马克思主义理论和中国革命和建设的伟大实践相结合的产物，是中华民族的优良道德传统在新时期的继承和发展。
坚持自我修养。个人在道德意识和道德行为方面自觉按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我磨练、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过这种努力所形成的相应道德情操和达到的道德境界，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
大学生是当今时代道德的传承者，他们的思想道德状况直接关系着国家的未来与民族的前途。读万卷书不如行万里路，大学生只有踊跃投身于社会实践，才能成为优秀的社会主义事业接班人。
参考文献：
[1]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.
[2]戴木才．中国人的美德与核心价值观[M].北京：中国人民大学出版社，2015.
论文作者:刘海波,于钦明
论文发表刊物:《成功》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/24
标签：道德论文; 人格论文; 自我论文; 个体论文; 道德品质论文; 大学生论文; 社会论文; 《成功》2019年第5期论文;