爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。
2015年的8月，我带新初一，开学的第一周，班上一名叫王博的男孩子在上英语课的时候迟到了，李老师批评了他几句，他便摔门走出教室，一下午的课都没有上，后来我们班的孩子们在地下室的自行车棚找到了他，我把他叫到办公室，同时，他的母亲也来到了学校，经过和他母亲的谈话我了解到王博父母离异，自己从小跟着母亲一起生活，特殊的家庭环境，使他性格孤僻，攻击性很强，在上小学的时候就和大多数同学都不和，动不动就因一件小事和老师、同学发生口角，还曾经离家出走过。在后面的一段时间里，我曾多次找他谈话，做思想工作。但是效果并不明显，他依旧我行我素。
我校每年9月底召开田径运动会，第一个项目是班级队列队形、广播操比赛，那段时间，我经常关注他们上体育课的情况。我发现，王博在体育课上不偷懒，在烈日下依然很规范的做着动作，后来，我又仔细观察这个孩子，发现他做值日生的工作是很认真负责的，从没有早走过。运动会报项目的时候，大家都你争我抢，我看到王博也跃跃欲试，但始终没有举起手来，下课后，我问他原因，他说和班长吵过架，不好意思开口，最后在运动会男子4*400米接力赛的时候，我让王博去跑第一棒，最终在四位同学的努力下我们班取得了第一名的好成绩，同学们也对王博竖起大拇指。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在后面的日子里，我会刻意把一些小事情交给王博来做，帮他树立信心，给予他肯定，引导他学会与人相处，鼓励他融入这个班集体，并私下要求班干部不计前嫌帮助他，关心他，团结他。慢慢的王博有了转变，不再是以前的那个小刺猬了，在学期末班委改选时，同学们都推举他当生活委员。
2018年的6月，孩子们要毕业了，在最后一次班会结束后，每人都写了一封信给我，王博在信中写到：“老师，一句感恩，我们走进心灵；老师，一句呼唤，我们走进凝望；老师，一句理解，我们感受快乐；老师，一次相拥，我们用诗意书写。老师，是您让我们拥有快乐与幸福。”
教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”教育让彼此相遇，走进教育，领悟教育，体验教育，一种快乐与真实让彼此感动，快乐中的心灵感应，真实中的感恩。分享为彼此的心灵，为彼此的感应，为彼此的教育共鸣，为彼此赋予爱。德国一位学者有一句精辟的比喻，将15克盐放在你的面前，无论如何，你都无法下咽，但当把15克盐放在一碗美味可口的汤中，你早就在享受佳肴的同时，把15克盐全部吸收了。
责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随，班级管理中，要在爱的前提下，尊重学生的个体差异，只有随时变换教育方法，才能彰显爱的智慧！“爱”是责任的体现，“责任”又是爱的化身，“爱”与“责任”是师德的灵魂，我珍爱我从事的事业，我不敢说我为工作付出了多少，我也没有做出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，督促着我用教师的职业道德诠释着一个普通中学教师存在的价值观。
作者简介：金颜兴（1985.06-），女，甘肃省兰州市人。
论文作者:金颜兴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月44期
论文发表时间:2019/9/29
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