吉林省洮南市教育基础建设管理中心 吉林 白城 137100
摘 要：校园是师生所共同拥有的家园。校园环境建设是一所学校建设的重要内容之一，是学校长期发展积淀而形成的一种价值体系，这种价值体系体现在学校办学精神与环境氛围的集中体现。对于老师来说，在这里他们的生命激情得以激发和呈现，他们的智慧得以陶冶和磨悟，他们的精神得以提升和发扬；而对于学生来说，它是青少年精神的发祥地，在这里他们的智能得以孕育和开发，他们的心灵得以沐浴和引领。也有研究者把校园文化理论作为一种管理理念和管理模式，它不仅是一种“自发”的文化现象，更是一种自觉的“文化意识”。
关键词：校园环境 文化 教育教学
在中国，对校园文化的研究开始得很晚，而且对于这方面的研究并没有形成一定的标准体系。但是随着当前市场经济的蓬勃发展，整个社会对基础教育提出了新的并且是更高的要求，这使得校园文化的重要性凸显出来。健康向上的校园文化是基础教育中一个不可缺失的部分，也是中学校园教学环节中的一个重要阵地。优秀的校园文化建设，能促进学生积极健康地成长。所以校园文化建设的意义，是我们必须关注的焦点。
一、加强物质文化建设，美化校园
物质文化建设必须以四个面向为基础，符合本校的实际思想，体现出四个性质：一是科学性。要整体考虑，合理布局。二是教育性。物质文化教育必须要与生活联系，将德育融入在物质文化的建设中。三是艺术性。要精心地安排，组织合理严密，使内容与形式高度融合，富有艺术特性，给人美好的感受。四是经济性。物质文化建设要与现在的经济发展相互协调，不可以追求表面上的美观，具体问题具体分析。学校领导要重视对校园校舍、校容校貌、教室桌椅、实验室、图书室、科技室、宣传栏、各类设施、操场跑道、树木花草、旗杆旗帜、校标校徽等校园内所有基础设施的建设。比如，在校园的墙壁上贴标语；在教室、走廊张贴名人作品。例如：围绕“育文雅学生，尚博学教师，创书香校园”的办学理念，在每个教师的墙壁上，可以设置以书香为主题的展示板，里面有“经典好书推荐”、“读书方法解析”、“阅读小能手”、“学生经典作品展示”四个板块。不同的文化主题，目的其实都是相同的，是为了激发学生读书的激情，让他们有学识。
二、加强制度文化建设，加强管理
制度是校园文化建设的产物，是为了保证学校在合理的秩序下工作。学校应该遵守教育规则，根据教育方针和教育政策，围绕培养新人这个核心完善校园规章制度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在制度建立的过程中，应该谨记民主精神，经过师生之间的筛选和讨论，最后以文字形式下发。学校的制度要体现三个方面：一是全。规章制度要是非常全面地做到每一件事都可以找到依据，就如同班级内部管理制度、校园文化管理制度、德才培养管理制度等。二是细。内容要足够具体，要有一定的操作性。三是严纪律。要严格，必须按规章制度执行。为了让师生都熟悉规章制度，可以在合理的范围之内将制度装订成册，用比赛和活动的方法，使学生掌握规章制度的内容，让大家知晓该怎样去做，不应该做什么；做什么是对的，做什么是错的；违反了制度会有什么样的惩罚，表现好会有什么样的奖赏，从而形成自我约束、遵守校规校纪的良好氛围。
三、加强文明建设，形成良好的风气
加强热爱学校的教育，培养爱护学校的意识。让学生了解学校的历史，见证学校的光荣时刻，成立校园历史展览厅，设计学校专属的校服，使学校在学生的心目中占据重要的地位，使学生产生热爱母校、以母校为荣的情感，从而形成一股凝聚力，变成独有的校园精神，确定奋斗的目标。学校可以根据社会发展的情况以及学校的风气、当地的习俗等来加强文明建设。各个班级也应该设置对应的奋斗目标，帮助学生制定个人目标。开展竞争活动，设立先进学校、先进班级、先进个人等荣誉称号，培养优秀道德品质，创造美好环境。在全校形成流行的风潮。强化学校风气的建设。学校风气即领导作风、教师教风、学生学风。首先，领导的所作所为是关键，学校要加强道德修养，提高自身的综合素质，在学校的各项工作中起到关键的作用。其次，教师要努力成为学生的榜样。要求教师从精神状态、道德涵养、工作认真程度、知识水平到仪容仪表都起到为人师表的作用。这样，教师才会有奉献的精神和积极向上乐观的心态。学生有更加远大的理想，读书勤奋，成为国家需要的人才，整个校园都充满了正能量，开展正面的积极活动。如学雷锋活动、演讲比赛、社会实践活动等，以培养健全的人格。针对热度较高的文化，举办专题讲座等活动。通过以上的办法，整个学校充满了温馨和谐的氛围，使优良校风快速形成。学校管理者要将文明建设放在教材之中，让学生通过学习来有所了解，提升自身的修养。学校高层还要组织积极向上的活动，为学生做出正确的引导。
总之，校园文化建设是建设校园的重要形式，学校管理者应当充分地重视校园文化的建设，发挥校园文化的作用。并在校园文化的基础上，为学校的各项工作开展带来便利，将学校发展成为师生的精神乐园。
参考文献
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[3]郎炳群 新形势下加强中学校园文化建设的思考[D].重庆师范大学，2013。
论文作者:李赤
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第326期
论文发表时间:2019/11/28
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