甘肃省会宁县杨崖集乡邢坪小学 730799
摘 要：农村留守儿童是指父母或父母一方流动到其他地区,孩子留在农村户籍所在地，不能与父母生活在一起的儿童。由于群体的特殊性，他们的心理、学习有特殊的需求。文章根据问题产生的原因并针对原因提出了策略，促进留守儿童身心健康发展。
关键词：留守儿童 学习及心理需求 解决对策
随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始向城市转移。由于受到诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力解决孩子进城就读将要面对的诸多现实问题，于是，他们只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，最终形成了父母双方或一方与孩子两地分隔的局面，新的群体——“留守儿童”由此产生。留守儿童指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地,不能和父母双方共同生活在一起的，由单亲或祖父母或其他亲人代为抚养以及自我监护的，正处于义务教育阶段的未成年孩子。
一、留守儿童的心理及学习的需求
1.对亲子教育的需求。家庭是儿童个体成长的重要阵地，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，良好的家庭环境和家庭文化将对孩子的身心健康成长产生终身的影响。儿童的成长需要稳定安全的环境、父母的呵护和关爱。在爱的环境中成长是孩子的基本需要。父母与儿童有着亲密的血缘关系，这种父母与儿童间形成的血缘关系，不仅直接影响着儿童的身心健康，而且影响着儿童以后形成的各种人际关系。父母对儿童的慈爱和温暖是儿童身心得到正常发展的关键，他们常使儿童获得安全感。
2.对学校特殊教育的需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校是农村留守儿童学习成长的第二个家,学校教育将直接影响留守儿童的成长。学校的办学条件、教育理念、师资力量等多方面对留守儿童健康成长起着重要的作用。（1）对农村学校寄宿基础设施建设的需求。优美的校园、优越的环境、优良的设施可以解决好留守儿童在校学习和生活的问题。（2）对有目的、有计划地开设丰富多彩的留守儿童教育活动的需求。孩子在丰富的学习生活中会淡忘亲情的欠缺，以热情积极的态度投入到学习中去。（3）对学校少先队组织开展学生之间的互帮活动的需求，如一名学习好的同学帮扶一名学习成绩差的留守学生。（4）对班主任和科任教师特殊关爱的需求。
3.对社会广泛关注的需求。虽然社会目前比较关注留守儿童，但对留守儿童未引起足够的重视。从社会整体发展来看，农村劳动力大规模流动，流动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显。进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾，原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题等，推动了留守儿童这一群体的产生。
二、解决农村留守儿童心理、学习需求的对策
1.家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱。要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，并对他们进行及时的引导教育。临时监护人要真正承担起教养孩子的责任和义务，努力为他们营造良好的家庭教育环境。
2.改进学校教育方式。针对留守儿童的学校教育，可以从以下几个方面来加以改进：（1）加强农村学校寄宿基础设施建设和校园文化建设。（2）要建立关心留守儿童工作的组织，全面负责学校留守儿童的教育管理工作。（3）要建立留守儿童专项档案和监护人、托管人联系制度，详细记载这些留守儿童父母或监护人、托管人的通讯地址、联系电话，记录他们的思想、品行、学习和生活等个人情况，使教师能有针对性地掌握留守儿童的真实情况。可开设亲情电话，向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公开校长、班主任和科任教师的电话号码，加强学生、家长、教师三者间的联系交流，有条件的地方可开设专线电话或电子邮箱。（4）开展丰富多彩的校园活动。（5）建立健全教师家访和留守儿童谈心制度，各中小学教师要定期走访留守儿童家庭，帮助解决教育中碰到的困难和问题。学校每月定期召开教师、留守儿童、监护人座谈会，引导学生健康成长。（6）建立心理健康咨询制度。在农村学校要配备心理教育教师，开设心理课程。老师经常找留守儿童谈心，全面了解学生的思想动态。（7）学生在校期间，老师要尽量帮助他们解决一些学习和生活中的困难。（8）班主任及科任老师要经常与家长交流沟通，全面促使学生身心健康发展。
3.调动社会各界的力量，共同关注留守儿童。留守儿童这一突出的社会现象首先是农村教育中存在的问题，政府应予足够的重视，能够从政策上、经济上给予支持和引导，加强政策的导向作用，充分保证留守儿童不受任何偏见和歧视地接受义务教育。其次，要加强农村文化环境建设，营造良好的文化氛围和社会风气，优化社会育人环境，让留守儿童在健康向上的社会环境中受到良好的熏陶。
论文作者:张昌龄
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第219期
论文发表时间:2017/2/15
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