薛瑞芳 山东省青岛西海岸新区江山路第一小学 266000
摘 要：语文属于重要的人文学科，教师应该引导学生主动思考，课堂提问属于教师与学生沟通的桥梁，也是语文教学的重要途径。由于语文知识过于抽象，课堂教学较为枯燥，通过课堂提问的方式能够营造良好的小学语文教学氛围。本文首先分析了小学语文课堂提问教学方式的问题，同时阐述了小学语文课堂提问教学质量提升策略，最后总结了全文。
关键词：小学语文 课堂提问 教学方式 存在问题 优化措施
在小学语文教学过程中，应该以教材为依据，结合小学生的实际情况，提出不同层次的问题，促使学生能够有效地学习语文知识。教师应该借助技巧，巧妙地提问，引导小学生在学习过程中展开思考，进而更加深入地分析文章中的重难点问题。
一、小学语文课堂提问教学方式的问题
1.提问随意性
在小学语文教学过程中，教师的教学效率不高，部分教师认为语文教学主要是为了培养学生的识字、赏文能力。因此，安排的学习任务就比较简单，导致整体的课堂氛围比较枯燥。若是教师的课前准备不充分，教师未能明确教学重难点，在提问过程中就会很随意，问题之间并不连贯，进而无法引导学生开展更加深入的思考。
2.提问无趣性
由于小学生的好奇心较强，若是充满趣味的知识，学生就会主动去探究。在小学语文实际教学过程中，教师没有根据学生的身心成长的特点开展教学。加之教学内容与教学形式的约束，教师采取的是灌输式教学方式，学生完全属于被动学习知识，进而无法感受到语文课程的乐趣。在设置问题时，教师也是以应试为目的，提出的是枯燥的问题，未能发挥问题的价值。
3.提问模糊性
小学生由于年龄问题，认知能力有限，同时分析能力、概括能力也不够强，教师在教学过程中，应该加强引导。但是，在实际的语文教学过程中，教师的提问过于模糊，小学生完全不明白学生在问什么、更无法找到答案。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆师生之间缺乏互动，由于提问的模糊性，导致学生在理解问题上时常出现偏差。
二、小学语文课堂提问教学质量提升策略
在小学语文课堂教学中，教师想要开展课堂提问，需要以学生为中心，确保问题的适用性。同时还应该采取丰富多彩的提问方式，促使小学生能够积极开展思考，进而解决语文学习中的难题。小学语文课堂提问教学质量的提升措施主要如下：
1.选择提问时机
小学语文教学中，核心部分为重难点知识，课堂教学也应该以教学重难点为基础，教师应该针对重难点提问，加深学生对语文知识的印象，促使学生能够围绕重难点开展思考。例如：在讲解《泊船瓜洲》内容的时候，教师应该明确教学重点在于诗中秋色的描绘、使人想要抒发的情感。教师应该先让学生找出诗中的景色及其特点，接着分析诗人想要表达的情感，逐渐简化重难点，进而更加深入地理解《泊船瓜洲》的内容。
2.掌握提问方式
由于语文知识较为丰富，教师应该让学生强化对人生、社会的感悟，促使学生体验到语言的魅力，进而将文章的美景、情感掌握牢固。在提问过程中教师应该创建真实的教学情境，营造良好的教学氛围，进而引发学生开展思考。例如：在讲解《草原》一文时，教师在课堂前期应该借助多媒体技术，为学生呈现关于草原的图片与视频。在观看结束之后引导学生用自己的语言去描绘图片，接着教师可以提出问题：为何文章要用比喻、拟人的手法描述草原的美景？在学生思考的过程中，教师应该加强引导，引导学生去联想、思考问题。
3.强化学生思考
小学语文教师在开展教学过程中，应该坚持“以人为本”的教学理念，由于小学生的知识储备有限，若是教师提出问题没有给学生足够的时间思考，就无法发挥问题的价值。因此，在课堂上教师提出问题之后，应该引导学生开展深入的思考，给学生充足的时间，让学生能够组织语言回答问题。针对需要展开讨论的问题，教师应该预留充足的时间。同时，在教学过程中教师还应该根据学生语文能力的差异，因材施教，这是一些阶梯性问题，促使学生能够得到全面发展。
综上所述，在语文教学中课堂提问属于重要的教学方式，也是学生学习语文知识的主要途径。只有开展有效提问，才能够充分调动学生学习的积极性。在小学语文教学过程中，语文教师应该以学生为中心，选择最佳的教学手段，促使小学生实现高效学习，全面提升小学语文教学质量。
参考文献
[1]周晶 卜灵霞 谈谈小学语文课堂提问解答时要把握的四个“度”[J].亚太教育，2016，（02），197。
[2]陈三珊 小学语文教师课堂提问存在的问题及对策研究[D].湖南师范大学，2015。
[3]李英杰 小学语文课堂提问与理答的现状及反思——基于对20节录像课的分析[J].基础教育课程，2016，（03），75-80。
[4]凌文燕 把握技巧,“问”出精彩——小学语文课堂提问初探[J].中学课程辅导（教师通讯），2016，（05），31。
[5]简碧艺 让提问成为有效教学的桥梁——小学语文课堂提问的分析与思考[J].作文成功之路（下），2017，（01），82。
论文作者:薛瑞芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第255期
论文发表时间:2018/1/29
标签：教师论文; 学生论文; 过程中论文; 小学论文; 语文课堂论文; 小学生论文; 难点论文; 《教育学文摘》2018年2月总第255期论文;