陈静 湖南省衡阳市祁东县过水坪镇福炎中学
【摘要】根据时代的发展与进步，我国对于教育事业的改革也在如火如荼的进行中。现如今教育改革中最重视的就是对学生自我效能感的培养。培养孩子的自我效能感对学生学习初中语文具有良好的助力，自我效能感有助于培养孩子的学习自觉性和提升孩子的语文文学素养。所以，笔者将对如何在初中语文教学中培养学生自我效能感进行深入研究分析并提出了解决策略，希望对学生提升初中语文学习效率有所帮助。
【关键词】语文课程；初中生；培养学生；自我效能感
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-167-01
语文课程的学习在学生的学习生涯中占有重要的地位，学生自我效能感的培养在语文学习中非常有帮助，因此语文教师在教学的过程中需要设计合理的教学方案来提升学生的自我效能感。语文教师需要明确自我效能感的培养能够有效提升学生学习语文的积极性，对提升语文学习效率和文学素养有着很大的作用。
1语文教学中的自我效能感的含义
在语文教学中，自我效能感的含义是指学生在学习语文这门课程时的主观判断能力的高低。它的要点是学生在学习语文时是否能认清自身学习实力和是否能控制自身的学习行为。这两个要点都是依靠学生自己的主观意识的判断得来的，自我效能感能够影响孩子学习行为和学习能力，需要教师正确的引导其自我效能感的发展方向。
2如何在语文教学中有效地培养学生自我效能感的策略
2.1教师需要帮助学生树立正确的自我意识
根据笔者的观察得出，自我效能感对学生的学习行为造成影响。自我效能感的来源主要源于学生的主观判断，但是主观判断又会受到一些客观因素的影响，因此学生学习行为的表现就会对学生自我意识产生影响。在初中阶段，语文教师要对学生的行为以及思想的引导负责任，教师也需要多关注学生的成长过程，出现行为的偏差时教师要加以纠正。自我意识的树立对孩子以后的生活有着十分重要的意义。一个自我意识高的学生，自我效能感自会很强，当结果与目标设立不相符时，就会容易失去自信心，反之亦然。教师要根据学生不同的情况来引导其树立正确的自我意识，以及对培养孩子自我效能感进行帮助。
2.2给学生制造更多的学习条件，从而获得学习语文的自信心
对于学习任何新的事物，学生都需要先有学习的兴趣和学习的自信心，强大的自信心能够让人更有学习的动力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在初中语文教学的过程中，语文教师应该根据学生不同层次的学习能力，设立不同的学习难度。教师应该多关注学生学习的过程，及时地给予他们学习上的帮助，采用鼓励式教学让他们树立强大的自信心，从而获取自我效能感。教师不能只依靠于传统的教学模式让学生获取自我效能感，而是应该多给孩子制造学习语文的条件，比如说让学生尽量多参加各式各样的文学知识竞赛，在比赛的过程中让学生积累学习经验和知识，教师也可以在比赛的过程中观察孩子的比赛表现，从中找取他们每个人身上的优点，根据不同的优点设立多样的教学活动，让学生发挥自己的优点，展现自身特点，从而获得自我效能感。
2.3教师需要在语文学习过程中树立榜样力量
根据笔者的多年教学经验和观察得知，“榜样”的设立对学生的学习的进步具有很大的作用。学生身边环境的影响对于人的成长是有很大作用的，由于学生的心智还不够坚定最容易受环境的影响，从而使自我效能感不够完善。当身边的同学成绩提升，那么他们就会有危机感，自然而然的就对自我要求高了，如果身边的同学成绩下降，他们不仅会降低危机感从而对学业松懈，还会对学业上的困难产生畏惧感，以至于降低自我效能感。所以，在初中语文教学的过程中，教师应该在班级中给学生树立学习的榜样，让学生为之学习，通过像“榜样”学习并比较才能提升自身学习能力，从而增加自我效能感。教师在设立目标时可以根据学生整体学习能力设立学习目标和学习榜样，这样可以让学生不用背负很多压力的同时还能让学生主动努力学习，追赶榜样的学习步伐。
2.4教师应该对每位学生进行归因训练，从而增强自我效能感
往往自我效能感高的学生在经受挫折的时候不会自暴自弃，还会更加努力的找出出错原因并继续努力学习，有种不怕困难迎难直上的心态。而相对自我效能感低的孩子则会自暴自弃，容易在挫折面前退缩，从而放弃学习。所以，在教学的过程中教师应该正确的引导孩子进行归因的训练，让他们在训练中慢慢锻炼自己的承受挫折的能力，并努力提升自身的实力。教师组织一些学习语文知识的训练活动，让孩子在其中进行测试，无论结果好坏，都需要对自身成败做一个检查。在学生对自身实力进行归因的过程中，教师一定要让孩子明白只有努力学习才能有所成就，失败不可怕，怕的是放弃学习，要让学生积累成功和失败的经验，以为下一次测验做好充足的准备，从而提升自我效能感。
3结语
对初中生语文教学中自我效能感的培养，需要语文教师的耐心指导，也需要孩子的不懈努力，教师在教学的过程中一定要让孩子树立学习上的自信心，要让他们感受到学习的快乐，这样才是最有适合培养孩子自我效能感的教学方法。
参考文献：
[1]蒋婕.论初中生语文学习自我效能感的培养[J].教育教学研究,2017.
[2]胡晓红.自主学习在农村初中数学课堂上的策略研究[D].河南师范大学.2015.
[3]王鹤鹤.语文学习自我效能感对学生的影响及培养策略[J].课外语文（上）.2016.
论文作者:陈静
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月3期
论文发表时间:2019/12/6
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