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虐待动物是否心理疾病
当警方询问犯罪嫌疑人刘海洋为什么要用化学药品伤熊时，刘海洋回答，因为在书上读到“熊的嗅觉灵敏，分辨东西能力强”，于是他决定拿熊做实验。很多人对刘海洋的回答感到不可思议。即使小学生也知道对动物要爱护，刘海洋为什么要这样做呢？
北大六院司法部专做精神鉴定的孙大夫说，断定犯罪嫌疑人是否有精神疾病，需要公检法机关提供犯罪嫌疑人生长发育过程的全部资料，包括这个人的父母、邻居、同学对他的认识以及详细的证人、证词。医生没有详细资料，无法认定犯罪嫌疑人为何发展到这个程度。他说，现在网上评论刘海洋经常出现“变态”一词，实际上是不确切的，因为“变态”一般是指性心理偏激、异常。
孙大夫同时说，虐待动物一般是病人出于虚荣心理，看到和听到动物挣扎、叫喊，他感到非常愉悦。而一些病人虐待动物是因为他遭受了比他强有力者的侮辱，但因不敢反抗而转嫁到动物身上，动物对它没有反抗以能力。孙大夫从医多年，接触到虐待动物的病人一般在智能上都有一定的问题，很多是智障儿童，而高智商的大学生犯下“低能”错误，他也是头一次见到。
如何看待好学生的人格异常
北京安定医院的一些心理专家认为，刘海洋没有心理疾病，高智商的刘海洋犯下这种错误，是非常个别的现象，并不具有普遍性。
心理学博士汤宜朗根据目前媒体的介绍，认为这件事之所以引起轩然大波，正是因为刘海洋的特殊身份，但并不是说这些事只会发生在高智商的人身上，出现在高智商者身上的比例不是很高。汤博士分析：“从刘海洋能被推荐为研究生，可以推断刘海洋是个老实、听话、肯用功的人，可能还有一些内向。”如这一类好学生出现的反常举动不一定是心理疾病的表现，他们在日常生活中就可能出现一些怪异的习惯，但是没有引起人们的注意。这些老实、听话、肯用功的人一般生活圈子比较封闭，一旦他们遇到特殊问题时就会用一些不同于旁人的方法处理问题，也可以称他们的方法是相对边缘的行为方式，这些行为很可能比较怪但是永远达不到“病”的程度。以刘海洋来说，他虽然表面上喜欢小动物，但是内心冷漠，饲养小动物只是填补他内心的空白，而他只是在索取感情，而没有给予，他的情况只能称为人格异常或人格障碍，但是他的智力功能不受影响。
在人们谴责刘海洋时，也有一些不同的声音为他辩护。一位刘海洋的校友在网上谈道：“刘海洋没有什么心理疾病，只是极度不成熟罢了，我也是从清华出来的，也曾经是个极度不成熟的人，当时我的同学也是很多极不成熟的‘大孩子’。由于从小就‘优秀’，成长过程中被溺爱，被纵容，一直没有长大的机会。”有网友说，应该考虑到刘海洋的未来生活。
记者询问大学生们对此问题的看法时，已经得知此事的大学生们都感到很震惊和气愤。中国人民大学二年级的王雅楠说：“即使不是大学生，干下这样的事情也让人愤怒，何况是大学生——一个有特别意义的群体，刘某的行为让我们这个群体蒙羞。”但还有些大学生不知道这件引起全国舆论哗然的事情。
北京大学中文系研究生马艳丽谈到此事，说：“现在的大学生压力太大，一方面是学业、就业的压力；一方面是社会和家庭的压力。虽然大学生朝气蓬勃，但因大学生正处在成为社会人的转型期，而自己因为经济和心理上的不自立，往往会产生一些不负责任的后果。”同时，她觉得这跟学校氛围有关，她说：“众所周知，某著名高校的自杀率非常高，一些外校的同学来北大，往往很羡慕北大的学生晚上在看电影、打篮球。文娱活动太少，让大学生感到生活非常枯燥。”同时，面对“大学生嫖娼”、“大学生傍大款”等有关大学生素质的议论，一些大学生表示，他们并不反感社会这些议论，现在是“清者自清，浊者自浊”，只是社会的眼光过于挑剔。
一个曾经在北京化工学院念化工专业的范先生说：“大学生特别是念理工科的男生往往比较苦，因为他们学业压力比其他科要重，学科也很枯燥，身边异性同学少，可以谈心的同学要少得多。”范先生谈到一件往事，他念书时曾在自习室读到同系一个男生的一封信，这男生觉得念的专业不理想而非常苦闷。但因为找不到人倾诉，他就在课桌抽屉中留下一封信，希望有心人能解答。范先生对此念念不忘。同样，另一位大学生也认为大学生缺乏心理辅导。
四年级大学生急需心理辅导
汤博士说，刘海洋这一类人在面临大学毕业时，生活环境会发生比较大的变化，他们面对这些变化，情绪波动大，反常行为的频率随之增加，心理卫生情况下降，很可能出现违法的行为。联系到大学生大学4年毕业时，常常会出现集体酗酒，甚至在夜里将所有的玻璃制品摔碎、破坏公物等，大四学生会出现群体性的心理不稳定。他们因为即将毕业而一般不会得到校方的严格管理。
日前，中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华进行的一项调查显示：1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，其中大学生犯罪约占1%；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%。而据不完全统计，大学生心理呈亚健康、不健康的达到30%。因此，学生的心理健康是全社会关心的问题。但是，汤宜朗同时说，学校建立心理辅导机构，不如向学生宣传心理卫生意识，往往学校建立了心理辅导机构，却不见学生来求助。