·叙事·
社团公益：提升社会责任感与实践能力的有效平台
——江苏省清江中学学生品格提升工程项目纪事
陈 欣
【摘 要】 江苏省清江中学的“‘小水珠·大情怀’精准志愿服务平台建设”项目积极探索“志愿者社团化、社团志愿服务化”的实践范式，引导学生社团走进社区、走向社会、走上岗位，致力社团专业发展与志愿服务的“无缝对接”，不断提升学生的责任担当意识和实践创新能力。
【关键词】 学生社团；志愿服务；品格提升
运河之都，伟人故里——淮安，在其主城区核心地带坐落着一所名闻遐迩的学校——江苏省清江中学（以下简称清中）。迈进学校大门，首先映入眼帘的是八个大字——“立己为人，以文化人”。作为学校的核心教育理念，“立己为人”融合了两千多年前“己欲立而立人，己欲达而达人”的智慧，把儒家仁爱思想传承发展、发扬光大。“做最好的自己，为身边的他人”，学校努力让每一位学生“立”起来，将来能更好地为国效力、为民服务。
水，是学校核心文化中不可或缺的重要元素。不只是因为校园内的水榭亭台、流水喷泉，更重要的是学校置身于运河之都、淮河之滨，学校“德清智明，博学笃行”的校训就取自水之清和明。老子云：“上善若水，水善利万物而不争。”水之善蕴含着奉献、友善、包容、谦逊等。
2013年以来，学校以社团志愿服务平台为抓手，探索“志愿者社团化、社团志愿服务化”的实践范式，积极引导学生根据兴趣爱好加入社团并广泛参与社会实践活动，致力学生社团与志愿服务的“无缝对接”，不断提升学生的责任担当意识和实践创新能力。“小水珠”学生社团是学校社团联盟的总称，社团联盟具体包括各具特色的、指向学生发展核心素养的校级、年级、班级三级社团。各级各类社团利用社团的专业特长，走进社区、走向社会、走上岗位，开展专业化的志愿服务活动，演绎了一个又一个感人至深、充满真情的故事。
2.1.2 两种检测方法阳性与复发时间比较 骨髓形态学检测复发的5份AML标本中有1份在提前于形态学3个月发现MRD阳性，另外4份同时发现MRD阳性。骨髓形态学检测复发的4份ALL标本中有1份在提前于形态学1个月发现MRD阳性，另外3份同时发现MRD阳性。
一、走进社区：志愿服务社区日诠释社团公益真谛
杨丽莉，国家一级心理咨询师，“小水珠”心理社团的指导老师。2018年7月15日，杨老师带着心理社团的“小专家们”走进淮西社区，组织以“健康心灵·快乐成长”为主题的公益服务活动。此次公益服务活动的主要内容有心理健康知识宣传、现场心理咨询以及一堂针对小学低年级学生的心理健康活动课。
下午2点左右，家长们带着孩子陆续地走进了社区活动室，社团成员列队鼓掌，热情欢迎他们的到来，并把心理健康知识宣传手册发放到每一位家长手中。2点半，为社区孩子们准备的心理健康活动课开始了。社团成员首先带领孩子们一起做热身活动——“你抓我逃”，一起体验游戏带来的紧张及快乐；在接下来的“名字串一串”活动中，孩子们被分成5组，每个小组都有一名社团成员进行指导：孩子们介绍自己，并迅速记住同伴的名字，最后以小组为单位，选择不同的形式介绍各自小组的所有成员，展示各小组的特点。这节心理健康活动课主要是帮助孩子们形成专注、团结、倾听、互助等良好的心理品质。当孩子们在享受着活动课所带来快乐的时候，在安静的社区心理咨询室里，“小水珠”心理社团的心理咨询师们正在杨老师的带领下耐心解答着家长们的各种问题。
高校辅导员的主要工作任务是以学生为中心，为学生服务，而在现代大学生活中，一部分辅导员缺乏对自身职责的准确定位，严重背离了辅导员的职责，影响学生的管理工作，更有甚者，对于自己所带的学生还认不全。为了避免这种现象的发生，高校辅导员必须准确定位自身职责，努力做好学生管理工作。
这样的活动只是学校社团诸多“社区服务日”志愿活动中的一次常规活动。“社区服务日”是清中“小水珠”社团服务的重要项目，定在每月第二周的星期日，学校各级各类社团以社区特殊群体为主要服务对象，开展系列化志愿服务和便民服务活动。“小水珠”社团成员深入社区进行环保绿化、帮老助幼、文明创建、心理辅导、体育培训、小型文艺演出等精准志愿服务活动。一次次的活动提升了社团成员观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养了他们亲近社会、融入社会、服务社会的情感。
他患脑溢血的消息，是杂文家李志远打电话告诉我的。那年6月我在北京，曾前往医院看望。情况比原先估计得好些，讲话不方便，脑子是清楚的，右手也在恢复之中。第二次去看他，已经能够坐起来了。我以后没有再去过北京，也没有再见到张雨生，只是过一段给他打个电话，他能走路了，他能独自出去散步了，他能由夫人陪同外出，冬天去海南，夏天去北戴河了。但他的语言障碍一直未能排除。
“我家女儿以前很自我，从不考虑别人的感受，平时和我们也很少有交流。进入清中后，她报名参加了‘小水珠’社团，节假日经常和同学去社区、敬老院等地方开展各种志愿服务活动。现在的她，整个人都变了，在家越来越懂事，在路上看到倒地的共享单车也会主动扶起摆好，我感觉她对社会越来越关注、对他人越来越关心了。”一位家长在接受淮安电视台采访时这样感叹孩子的变化。她的这番话准确地道出了“小水珠”社团志愿服务活动的深层价值。
二、走向社会：志愿服务基地搭建服务社会桥梁
江苏省淮安市淮阴区赵集镇十堡村是淮安市阳光扶贫的重点村，也是我们学校的结对扶贫村。因为经济落后，村里绝大多数的年轻人都已经外出打工，留下了很多空巢老人和留守儿童。针对十堡村留守儿童的生活、学习、心理等问题，“小水珠”社团成员在广泛调研的基础上，决定在十堡村设立“志愿服务基地”。
2017年3月4日，初春的阳光明媚温暖，田野里春意盎然，十堡村村部门口热闹异常，“小水珠”志愿者社团成员在指导老师蔡学之和社长吴馨雅的带领下来到村里，社团成员与村民们一起将“小水珠”志愿服务基地的牌匾挂在村部的大门边。“小水珠”志愿者社团成员与村里4户低保家庭开展“小手拉小手”志愿服务活动，大家将自己准备的图书、礼物以及图书义卖所得的两千多元善款分发给结对家庭。小志愿者们的小小义举，引来了众多村民的关注，得到了村民的高度赞誉。就是这么一颗颗汇聚爱心的“小水珠”，滋润着结对孩子的心田，给他们带去了成长的力量。
在这次“小水珠”志愿者牵手乡村孩子的活动中，学生们通过亲身参与、近距离体验，既增长了见识、拓宽了视野，也增强了亲近社会、热心公益的情感，弘扬着社会文明正能量。
田面水无机氮的动态变化如图1所示。水稻生育期田面水无机氮平均浓度表现为 N100>CF>N90>N80>N70>WN，施用基肥后控释氮肥各处理无机氮浓度动态又表现为3种情况，N100、N90与N80无机氮浓度小幅下降后又上升而后再逐渐下降，N70与WN无机氮浓度略有上升；CF处理无机氮浓度则逐渐降低。追肥后，除WN外，其余处理无机氮浓度都在第2天达到最高随后降低。
我是高二国防班的袁春慧，作为班干部，我的责任感很强，我想申报第十周的校园文明交通岗。
在学生们的岗位申请审核通过后，“小水珠”社团总部会进行岗位培训，岗位培训包括岗位服务的时间地点、着装标识、岗位职责、服务礼仪等。
三、走上岗位：志愿服务周展现不一样风采
“小水珠”社团副社长梁睿煊每周都有一项例行工作，那就是打开社团的公共电子邮箱，接收并审核全校学生的校园志愿岗位服务申请。
有学生在成长日记中这样写道：“今天，我感到无比快乐。我终于明白了‘授人玫瑰，手留余香’的道理。我想，我的公益之路从今天开始启程了，今后我要好好学习，强大自己，从而帮助更多需要帮助的人。”
…………
我是高二（9）班的左宸，第十周的校园卫生监督岗还有空缺吗？相信我，我一定会尽职尽责地做好卫生监督工作的。
我是高一（19）班的周子怡。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每当看到有同学浪费饭菜，我总是很心痛。我想申报第十周的文明就餐监督岗。
目前，学校“小水珠”志愿服务社团已经在淮安市建立了10多个志愿服务基地，为志愿服务的精准化、常态化开展提供基本保障。
漫步校园，我们时常可以看到身着“小水珠”志愿服务马甲的小志愿者们兢兢业业的身影，他们在向全体师生传递着文明的声音：
总之，“共享经济”实质上是以盈利为目的的共享，它是人们既担任“消费者”又充当“拥有者”，它把使用权和所有权分离，并实现二者的相互转化，赢得更高的规模效益。它通过对消费者需求的分析进行资源配置和需求匹配，以最高的精度满足客户的需求，同时发挥资源自身的价值。“共享经济”平台的运行是一个取代了传统中介机构，基于自身庞大的供给资源和需求客户实现再中介化的过程，它持续健康发展的成本收益性也是它利润的最主要来源。“共享经济”的运行机制为我国加快转变经济发展方式提供了新的方向和动力。
同学，进入校园，请您下车推行！谢谢啦！
“有人！”缺一指对陈大勇打了个卧倒的手势，他迅速趴下，耳朵紧紧贴着大地，远处有七八匹马蹄零乱的脚步，蹄声不急不徐正朝这个方向走来，听得出，骑马的人并不慌张，倒像是一次远足。
我们学校正在推行光盘行动，请不要浪费食物！
请您自觉排队就餐，谢谢您的配合！
同学，小草刚刚发芽，请不要进入草坪保护区！
…………
学校的志愿服务活动在每年的“学雷锋活动周”掀起高潮，全校100多个校级、年级、班级社团都会集中组织专业化、有针对性的公益活动。校园内、社区里、志愿服务基地，随处可见“小水珠”社团志愿者们的身影。同时，在这一周，学校还会举行“小水珠”优秀社团展评、优秀志愿者和优秀志愿组织评比活动并举办颁奖晚会，激发学生参与社团活动和公益服务的热情
(1)设计开放式题目,开展必要的课堂讨论,充分发挥学生的自主能动性。教师将班级学生进行分组,随后布置问题,学生通过查找资料和分组讨论,各小组给出各自答案,最后由教师归纳总结[3]。例如,选择合适的材料制造厨房刀具并设计加工制造过程:厨房刀具需要满足高耐蚀性、高强度、高硬度和高耐磨性,可选择耐蚀性高刃具钢,也可以选择硬度高的不锈钢,恰当的元素使其保持高耐蚀性,通过淬火+低温回火等合适的热处理方式获得高强度、高硬度和高耐磨性。开放式课题的设计,既巩固了对“工程知识”的掌握,又运用基本知识展开相应的“研究”和探讨。
随着“小水珠”社团辐射、引领效应的不断扩大，清中教育集团所属的淮安市范集中学淮安市启明外国语学校、淮安市开发区启明中学的学生社团也加入“小水珠”社团公益联盟中来，不断扩大志愿服务的规模和影响力。如今“小水珠”社团公益联盟已经成为展示文明淮安的重要窗口，实现“水之品格”的内驱提升——以水立德、以水启智、以水健体、以水育美，水润生命，将水一样深邃、包容、博大的气质融入学生的生命特质中，用水润万物的智慧力量，培养学生如水般宽广、纯净、至真、至善至美的人性。
【中图分类号】 G41
【文献标志码】 B
【文章编号】 1005-6009（2019）55-0028-03
【作者简介】 陈欣，江苏省清江中学（江苏淮安，223001）党委书记、校长，高级教师，淮安市人民政府教育督学。