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Q 很多人都说“孩子学外语越早越好，这个早，应该早到什么样的程度才合适呢？
A 越早开始越好，但多晚都不算晚。
学外语没有明确的起跑线，你可以从孩子诞生之日就开始，也可以交给幼儿园甚至小学来完成任务。但是，如果从孩子学习母语开始，就让他尽可能多地听到更复杂的发音，对于他今后的接受会有很大的帮助。而且，在孩子还没有明白“学习”的概念时，就通过游戏和生活内容来接触外语，会让他觉得这是一件很自然的事情，而不是一门课程。当然，我们通过观察身边的人也可以发现，无论是20、30还是40岁开始，也都可以把外语学得很好。所以，学习外语，越早开始越好，但是无论多晚，都不算晚。
Q 孩子在学习说话的时候同时接触两种语言，会不会造成某种障碍，反而连母语都影响了？
A 可能在短时间内比同龄孩子略慢，但绝对有益于今后的语言学习。
以现有的经验来看，孩子小时候处在一个比较复杂的语言环境里，对于今后学习更多的语言有好处。这不单限于外语，同样是母语，不同的口音对于孩子来说也是一种变相的“双语”。这样的孩子在语言表达上，有时会显得比同龄的单语的孩子缓慢一些，但是这只是暂时现象，过一段时间他一定会赶上来，而且会把多种语言都掌握得比较好。所以，家长不必有这样的疑虑。
Q 如果父母的外语水平一般，怎么能够帮助宝宝呢？
A 释放你的自信，营造双语的环境，是对宝宝最大的帮助。
不要让孩子看到你的不自信。我们观察到的现象是，宝宝外语水平的高低，体现的不是父母掌握语言的水平，而是他们使用外语的自信程度，如果父母能够丢掉面子，轻松随意地使用外语，他们的孩子也就比较放得开，愿意接受和使用新的语言。
孩子小的时候，你可以借助一些外文儿歌在家里营造出比较好的语言氛围。孩子大一些之后，你就可以让他看一些外文童书和动画片，尽可能多地接触到那种语言。总之，环境的熏陶，加上自信心的释放，对带领孩子学外语非常重要。
Q 怎么能激发孩子学习外语的兴趣，并且很好地保持下去呢？
A 把外语当作一个新事物、新游戏而不是一种学习介绍给孩子。
我们从来不会问孩子有没有学习中国话的兴趣，因为他正生活在这样的环境里，他很自然地在学习语言。所以，当孩子的生活中确实需要这种语言的时候，他自然就会想了解得更多。所以，如果能多带他接触外语生活的环境，比如去外国小朋友比较多的翻斗乐、亲子中心，或者若无其事地给他听外语儿歌，看外语动画，都会给他一种“有用”的感觉，也就会增加学习的兴趣。
另外，选择好的学习方式，避免孩子从一开始就产生抵触情绪是非常必要的。不要让孩子感觉自己是在“学习”。当你们看到苹果的时候，你很自然地把它叫做apple，他就不会觉得自己是在学英文， 仅仅觉得这是一种游戏——把眼前这个红红圆圆的水果和“苹果”、和“apple”对应起来的一种游戏。慢慢地，一个词、一句话、一番对话都会成为自然而然的事情。
在这个过程中，一定要牢记：不要测试。如果你总是问孩子“What's this？ ”然后再根据孩子的回答打分的话，别说对面是个孩子，就算是个大人都会抗拒了。
Q 我无法给孩子提供双语的语言环境，孩子会不会学过就忘了？
A 只要他接触过，总会有影响。
我们主张让孩子尽早开始接触外语，并不是为了让他小小年纪就掌握多少个单词，熟悉多少组日常会话，看懂多么复杂的影片或者书籍。很多研究表明，孩子在特别小的时候能够分辨出一些特殊的发音，而一旦过了这个阶段，他就会丧失这种能力。所以，早些让孩子接触外语，会成为他今后在文化和事业上很好的积淀，至于“没有人跟他聊怎么办”或者“忘记了怎么办”都不必过于担心。
Q 孩子英文老师的发音很不标准，这影响有多大？我该不该纠正孩子？
A 对于大多数人来说，语言只是一种工具， 我们不必把它作为艺术来追求完美。
首先这不是很严重的事情，因为对于这么小的孩子，只要不妨碍理解和表达，不同的发音都是可以接受的，再说，同样是英语，不同国家、不同地域都会存在各自的语音，就好像同样是中国话，也存在各种口音一样，只要不影响沟通就可以了。
当然，如果你确实希望孩子能拥有标准的发音，也可以通过一些方式进行改变。你不必刻意强调谁对谁错，只要坚持你的发音，孩子心里自然会有所领悟：原来这个词可以这样说，也可以那样说。慢慢地，你可以给他提供一些磁带，让他听听还有人是怎么说的，由他自己来选择喜欢的发音。
Q 孩子在幼儿园已经有英语课了，我还需要周末给他报个英语班吗？
A 和爸爸妈妈一起玩儿，应该比周末英语班更加重要。
这要根据孩子的情况和他自己的意愿。如果他对学习英语很感兴趣，而且这个辅导班和你的双语教育理念合拍，你可以给他报名。但是我们更加鼓励让孩子在周末和爸爸妈妈在一起玩儿个痛快，这才是他最需要的。
Q 我给孩子选择外语读物时，应该注意什么呢？
A 由浅入深、结合兴趣是基本原则。
孩子很小时，最好选择那些以儿歌、游戏、小诗为主的音像制品。随着孩子兴趣的增加，结合爸爸妈妈的能力，可以开始给孩子读一些外文书，并且逐步地加深难度。等到孩子再大一点，有了自己明确的兴趣爱好之后，你可以根据他的兴奋点，购买相关门类的外文读物。如果他喜欢动物，你可以购买相关书籍，让他掌握一些专业词汇。如果他喜欢运动，你可以选择与运动有关的内容，让他接触到一些专有的表达方式。
Q 孩子达到什么效果，就是成功的双语教育呢？
A 每种语言的背后都有一种文化存在， 如果我们能够把这种文化通过语言学习引入到孩子心里，这样的双语教育才是成功的。
在这里，我们应该把“双语”的概念扩展到整个语言领域，它不一定特指某种外语，像我们国家自己的方言也应该被涵盖在内。实际上，在每一种语言的背后都蕴涵着一种文化，让孩子比较早地知道世界上有不同的语言、不同的文化，懂得每种文化都有它存在的价值，并且通过语言学习把不同文化引入到孩子的心里，这样的双语教育才是真正的成功。