关键词：信息技术；心理健康教学；原因；现状；应用；建议
随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术成为活跃课堂，调动学生学习积极性的一种重要手段。在科技高速发展的今天，教师不能只停留在传统教学方式上，一名优秀教师应具有现代化教育思想、教学观念，掌握现代化教学方法和教学手段，熟练运用信息技术对资源进行有效收集、组织、运用。心理健康教育是学校教育中非常重要的一门学科和一项重要工作，它促进了学校教学工作的正常进行，保障了学生心理健康成长，那么如何将信息技术运用到心理健康教育教学之中，是一个值得研究的问题。
一、在心理健康教育中运用信息技术的原因分析
（一）教育改革的新形势要求信息技术的使用。随着信息技术的高速发展，教师教学方法越来越先进，而心理健康工作一样不能滞后于时代和教育的发展，应该紧跟时代步伐，采用最新的教学方法促进学生学习。
（二）心理健康的学科知识特点决定信息技术的使用。近年来，随着学生心理问题的频发，中小学心理健康工作越来越受到重视。当前应试教育的压力、学习任务不断增加，不当的家庭教养方式等造成孩子们无处宣泄情绪，都迫切需要心理健康工作的支持。心理健康教育不同于传统的理论知识传授，它讲求重视情感目标的实现，在于激发学生的内在体会和感受。除了课堂讲授之外，还有课下的心理咨询、心理测验、问卷调研、先进的信息教育手段等。这些都丰富了心理工作的途径，使得工作效率普遍提高，学生受益更多。
（三）学生心理特点决定需要信息技术的投入。现代科学的学习观认为，学生是主动学习的主体，而非被动学习的客体，我们要改变以往学生在教学中的地位。然而同样的知识，怎样以学生乐于接受的方式呈现呢？通过我们对学生的研究可知，学生喜欢接受的学习内容是形式多样的，易于理解的知识，而不是刻板、单调，乏味的理论内容。根据这一特点，如何将抽象、枯燥的心理理论知识演变为生动、活泼的图像、文字、视频，来激发学生学习兴趣，达到最大教学效果，就需要借助现代信息技术的使用才能完成。
（四）现代科学技术对人才的需求。未来社会的建设者和接班人都应该是高素质、高起点的，能全面适应突飞猛进的科学技术，能综合运用各种信息技术并有效地进行自主学习的人才。信息技术与学科教学的结合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生信息素养和文化水平。
二、在心理健康工作中运用信息技术的现状
（一）心理健康课堂设计中使用多媒体课件。传统的心理课堂以教师的讲，学生的听为主，一根粉笔，一块黑板，一张嘴就贯穿了整个课堂教学。而随着现代化技术的发展，我们有了更好的方法加工知识，运用图片、音乐、动画、视频来激发学生学习兴趣，将难以理解的、抽象的心理学知识和现象，直观生动地呈现在学生面前，让他们感受到知识的新颖性，学习方法的多样性，更愿意主动去探索发现。例如：课前的热身活动，以往的课堂教学多采用教师单调的语言描述，单一的肢体活动形式。在运用了信息技术教学后，我们可以在多媒体上播放课前设置好的视频，放松训练时配以柔美的音乐，课堂中摆脱了枯燥乏味的讲解，心理学抽象的知识都能以精美的幻灯片表现出来，激发了学生的兴趣，达到良好的效果。
（二）心理问卷调查、心理测量软件使用借助网络化。发放心理问卷，收集学生的心理健康信息，统计心理问题学生，针对前来咨询的学生进行心理测量，分析测量结果等，这些都是心理工作中重要的环节。在没有信息教学之前，我们以上的工作都需要借助纸质的问卷发放，人工统计结果，分析数据。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆分析每一份数据都会花费很多时间，更何况上千份调查结果，这么庞大的工作是特别浪费人力物力的，很容易出现计算误差。而应用了计算机处理信息后，一切数据的收集可借助电脑完成，学生只需在电脑上按着问卷或测验的指导语填入信息，后期工作都是由计算机自动完成，减少以往的纸质问卷的使用，既节约了资金，又节省了时间，且精确性大大提高，去除了人工计算的误差，实现了经济、省时、省力的效果。
（三）心理问题的咨询方式多样化，QQ、微信多方式保护隐私。心理咨询是相对于团体心理辅导的重要辅导手段，对于解决个体心理问题，促进个人心理健康发展具有重要意义。传统的心理咨询一般采用面谈形式，而性格害羞或不愿意当面诉说隐私的学生会望而却步，随着信息化技术的快速发展，我们人际沟通的手段越来越多样化、隐私化。很多问题不用当面交谈。QQ、微信，这些方式都避免了面对面的交流恐惧，为咨询者创造了安全舒适的心理氛围和环境，有助于求助者敞开心扉，使咨询效果最大化。
（四）建立电子化心理健康档案。学校心理健康教育是长期系统性工作，从学生入学的基本信息登记，到在校期间各种心理测试的结果记录，以及个体咨询的过程记录，甚至学生毕业后的心理发展研究，都需要建立长期的心理档案。如此丰富的信息资料若以纸质的形式保存，无疑是一件耗费空间、时间工程，而且档案累积非常庞大，个人信息查找会很困难。因此我们利用信息化技术建立不同年级、班级的学生电子档案显得必不可少。
（五）建立微信公众号、校园心理网页等传播心理健康知识。现如今，微信已成为我们日常生活中获取信息的重要方式，很多学生在闲暇时间喜欢在手机上浏览信息，我们可以开通一个心理专栏公众号，让学生关注公众号，我们定期发布心理文章和一些疏导、解决心理问题的方法技巧，让学生随时随地获取信息。公众号的留言功能便于教师及时收集学生问题，为进一步拟定心理主题提供参考。同时我们也可在校园网上开辟一处心理健康知识专栏，发布信息。
（六）开通电子心理信箱。校园里随处可见的心理信箱是方便学生留言和教师解决学生心理困惑的很好途径。但对于一些学生来说，他们在意他人的目光，害怕暴露隐私，不愿意将自己的困惑以书信方式存入心理信箱。在信息化发展的今天，电子邮件有效地解决了这一难题。学生可以用电子邮件形式，发送到教师留给学生的电子邮箱中，方便快捷又保密。
三、加强信息技术在心理健康教学中的应用的几点建议
虽然我们在心理健康工作中尽可能做到信息化教学，但是在实际操作过程中难免存在问题和不足，为此，应从以下几方面有待进一步加强：
（一）加强信息技术的熟练掌握和应用。教师信息技术的掌握程度还有待提高，需要不断学习改进，增强自身计算机操作能力，紧跟时代步伐，更新自我知识能力水平。
（二）教师应加强指导和影响学生接受新事物。部分学生受到传统教学思维的影响，对新方法的接受还需要教师进一步指导和影响，加强学生接受新事物，使用信息化方式是非常重要的。
（三）学校应加大信息化建设。当今时代，信息化教学已经是大势所趋，硬件设备的投入是信息化教学的基础。学校方面应加大相关电脑、心理测量软件的购置，平台建设的投入等，使信息化硬件设备不断完善，教师方能有的放矢。
总之，信息化教学是现代教学的必然趋势，是这个时代的必然要求。作为心理教师应加强自身的信息化建设，将信息化教育融入自己的专业教学中，促使教育效果最大化，全面保证学校心理健康工作的正常展开。
参考文献：
[1]艾拉克孜•努尔麦麦提.浅谈现代信息技术在心理健康教育中的应用[J].中国科教创新导刊,2011年07期.
[2]李蓉;董秀芳.信息技术与学校心理健康教育课程的整合实践[J].软件导刊(教育技术),2009年09期.
论文作者:刘丽花
论文发表刊物:《科技中国》2018年5期
论文发表时间:2018/8/10
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