江泽民对知识分子认识的理论创新，本文主要内容关键词为：知识分子论文,理论论文,江泽民论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1672—1942（2006）03 —0068—06
以江泽民为核心的中共中央第三代领导集体，在知识分子问题上，一方面高举邓小平理论的伟大旗帜，继续沿着邓小平指引的方向前进，另一方面又根据不断变化发展的社会实际，按照马克思主义的科学方法论，进行了新的概括和总结，把邓小平知识分子思想，在新的历史条件下推向一个更高的理论境界。
一、在知识分子社会地位的认识上进一步突破
在宣传和学习“科学技术是第一生产力”思想的过程中，江泽民对邓小平理论的世界眼光和时代精神，以及邓小平理论中对于当代世界科学技术发展的关注，给予了高度重视。他纵观人类文明的发展史，反思引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步的源泉，在突出当代科学技术对现代社会进步的巨大推动作用的基础上，从三个层次上确立起了“科学技术动力观”：第一，科技进步对现代生产力发展起决定性作用。依据世界科学技术的进步对促进生产力巨大发展的事实，江泽民指出，当今世界，科学技术飞速发展，并向现实生产力转化，愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。“在现代，科技进步对社会生产力发展越来越具有决定性的作用，并且正在人类社会生活的各个领域发生广泛而深刻的影响。”[1]2 第二，科技进步是经济发展的决定性因素。处在发展关键期的中国，面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消灭贫困等一系列重大任务。而完成这些任务，都离不开科学的发展和进步。基于邓小平的科技进步，尤其是高新技术的重大突破对于经济发展的重大意义，江泽民指出，“科技进步是经济发展的决定性因素。”[1]92 从而把科技对于经济发展的作用，明确地界定为决定性作用。第三，科技进步归根到底对于社会进步起决定性作用。江泽民从以下三方面精辟地揭示了科技进步对社会进步的决定性作用：一是从总体上提出了新的科学发现和技术发明，特别是高科技的不断创新及其产业化，对世界的发展和人类文明的进步，将产生更加巨大而深刻的影响，人们的生产方式、生活方式、思想观念都将发生新的革命性变化；二是系统地阐述了科学技术对于推动社会主义精神文明建设的重大作用。科学技术世界性的、全方位的革命，越来越对人们的思想意识、道德观念等精神文明领域产生巨大的冲击和影响。针对这种冲击和影响，江泽民作出了“科学技术是精神文明建设的重要基石”[1]76 这一与“科学技术是第一生产力”具有同等重要意义的论断；三是指出科技进步必然导致生产关系和上层建筑的深刻变化。在生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动之中，生产力总是处于绝对的变化发展之中，而生产关系和上层建筑一旦形成则处于相对稳定状态。科技进步所引起的社会生产力的大发展，也必将带来生产关系和上层建筑的深刻变化。如制度的创新、伦理的创新和政治的创新等。所以，在《现代科学技术基础知识》一书的序言中，江泽民明确指出，科学技术“归根到底是现代社会进步的决定性力量”，任何国家的马克思主义者都不能不认真对待。
在邓小平的“科学技术是第一生产力”思想的基础上，江泽民把科学技术的作用发展为决定性作用，又把科技进一步对生产力发展的这种决定性作用，延伸为对生产关系、生产方式、生活方式、思想观念、精神文明建设、上层建筑，乃至归根到底对整个社会进步都具有决定性作用，从而形成了全面系统的科技决定作用观的观念体系。
随着社会经济的不断发展，人民物质文化生活的日益增长，以及综合国力竞争的不断加剧，作为一定社会经济和政治在观念上的反映，又对经济和政治的发展有着巨大反作用的文化，在社会发展中的地位和作用比以往任何时候都显得更加重要，更加突出。特别是在经济全球化、世界多极化、社会信息化和知识经济初露端倪的时代，文化已经成为一个国家、一个地区、一个民族和一个政党生存、发展的重要战略资源和宝贵财富，成为提高民族素质的重要方面和综合国力竞争的关键因素。为此，江泽民在讲话中多次强调了我国文化建设的重要性，“全党必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识文化建设的重要性和紧迫性。”[2]35 着眼于国内外发展的新变化，着眼于21世纪中国的未来，着眼于中华民族的伟大复兴，江泽民对文化的地位和作用作出了十分深刻和精辟的论述：社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化；文化的力量，深刻熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；“有中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。”[2]35 江泽民不仅给文化建设在现代化建设中以重要地位，而且使文化与政治、经济的协调发展与自身发展的双重目标实现了有机统一。在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，江泽民又从理论高度全新地揭示了文化建设对于一个政党的重要性，认为坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个政党思想上精神上的一面旗帜。在“三个代表”重要思想中，江泽民则更加明确了先进生产力与先进文化的互动关系，把文化建设摆到与经济建设、政治建设同等重要的地位来认识，并且将三者与最广大人民群众的根本利益相统一起来。
第一，知识分子是先进生产力的开拓者
对科学技术地位和作用认识的变化，知识经济时代的知识和技术创新作用的突出，必然会引起对作为科学技术的活的载体的知识分子社会地位认识上的发展变化。在强调科学技术是生产力发展的重要动力。是人类社会进步的重要标志，形成自己的“科学技术动力观”的同时，江泽民对我国知识分子社会地位的认识上也有了新的突破。
在首都青年纪念五四报告会上，江泽民指出，“知识分子作为工人阶级队伍中主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义现代化建设中发挥着不可替代的作用，承担着重大的社会责任。”[1]13 在中国科学技术协会第四次全国代表大会的讲话中，江泽民第一次提出了“科学技术人员是新的生产力的开拓者”[1]23 的命题。在党的十四次代表大会上，江泽民对知识分子的社会地位和历史作用又作了更为完整的表述，“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。能不能充分发挥广大知识分子的才能，在很大程度上决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程。”[3]26 这三次讲话，江泽民不仅赋予了工人阶级新的时代内涵，而且揭示了新时期知识分子的特点和优点，创造性地发展了新时期知识分子阶级属性的理论。一方面，知识分子是“工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分”的论断表明，知识分子是国家领导阶级的一部分，在国家中处于主体地位，是社会主义建设的基本依靠力量，而不是游离于工人阶级之外的争取和团结对象。另一方面，“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者”的论断，揭示了知识经济时代知识分子的新变化和新特点，突出了知识分子在改革开放和现代化建设中的地位和作用。这是继邓小平从阶级属性上肯定“知识分子是工人阶级的一部分”的重要思想和在社会主义现代化建设中，“要把‘文化大革命’时的‘老九’提到第一”的命题之后，从发展生产力的角度对知识分子社会地位和作用形成的新认识，做出的新概括。
知识分子“是先进生产力的开拓者”表明，在新时期，党的领导人对于作为现代科学技术活的载体的知识分子社会地位的认识，已经把他与先进的生产力紧密地联系在一起，对于知识分子在现代经济和社会发展中所起的重大作用的认识上，已经有了重大突破。它深刻揭示了努力实现中国社会生产力的跨越式发展离不开现代科学技术的有力支撑，加快社会主义现代化建设步伐离不开知识分子的探索创新和特殊贡献的深刻道理。
第二，知识分子是中国特色社会主义文化的弘扬者、建设者
知识分子一方面是人类科学文化知识的直接继承者，另一方面他又把已有的科学文化知识和思想理论方面的成就推广，应用到新的实践活动中去，并在实践中进行新的总结、概括、深化，把经验上升为理论，使之系统化、理论化，从而创造出新的精神产品。因此，弘扬和建设中国特色社会主义文化的历史重任就理所当然地落到了广大知识分子身上。
从知识分子是中国特色社会主义文化的弘扬者和建设者出发，江泽民多方面地指出了知识分子在弘扬和建设中国特色社会主义文化中的社会地位和历史作用：从实际出发，认真学习和研究马克思主义基本理论，深化对国情的认识，不断对人民群众的实践进行理论概括，掌握现代化建设的客观规律，“这需要我们的知识分子进行艰辛的探索”；努力掌握、推广、运用现代科学技术和管理知识，不断提高劳动生产率，改变我国经济落后状态，逐步缩短同发达国家的差距，“没有知识分子特别是科学技术专家的创造性劳动，是完全不能想象的”；知识分子作为人类科学文化知识的重要继承者和传播者，在精神文明建设和提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代社会主义“四有”新人中，“负有重要职责”；推进社会主义民主和法制建设，加强民主建设的理论研究，完善民主制度，制定各方面的法律、法规，宣传普及民主知识和法律知识，提高全民族的民主素养和法制观念，知识分子“都需要付出许多心血”；顺利实现建设和改革的任务，保证决策的科学性，从中央到地方在决策的研究、论证、咨询的制定和组织实施中，“知识分子的作用都越来越突出”。[1]13—14
在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，江泽民对知识分子社会地位的认识又有了新的论断。他指出，“包括知识分子在内的我国工人阶级是推动我国先进生产力发展的基本力量。我国农民阶级和其他劳动群众，同工人阶级紧密团结，是推动我国先进生产力发展的重要力量。”[4]156 这一论述，首次科学地区分了“推动我国先进生产力发展的基本力量”和“推动我国社会生产力发展的重要力量”，并把知识分子归入到“推动我国先进生产力发展的基本力量”之中，它不仅有利于我们全面认识推动我国生产力发展的各方面力量，而且也有助于我们更加清晰地把握作为工人阶级一部分的知识分子，对推动中国先进生产力发展所起的巨大作用。江泽民同时还精辟地指出：“随着改革开放和现代化建设的发展，我国工人阶级队伍不断壮大，思想道德素质和科学文化素质日益提高，工人阶级的先进性也在发展，党的阶级基础不断增长。知识分子作为工人阶级的一部分，大大增强了工人阶级的科技文化素质。”[4]168 这段论述表明：改革开放以来，由于知识分子成为工人阶级的组成部分和工人阶级自身素质的变化，我国工人阶级队伍朝着更加先进方向发展，来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员是党的队伍的最基本的组成部分和骨干力量。江泽民在这里所阐明和肯定的知识分子对增强党的阶级基础，扩大党的群众基础和提高工人阶级以往素质方面发挥的独特历史作用，则又是一种理论创新。它为我们进一步从中国工人阶级先锋队建设的高度，对新的历史条件下如何更加深入准确地认识当代中国知识分子的阶级属性和充分发挥其独特作用，保持党的先进性，发展壮大党的队伍，巩固党的执政地位，提供了新的认识视角，达到了新的认识高度。
二、对知识分子实现社会价值的要求和期望更为具体明确
知识分子是工人阶级中科技文化水平较高的部分，是先进生产力的开拓者和推动我国先进生产力发展的基本力量，是中国先进文化的弘扬者和建设者，他们将在哪些方面和在什么领域发挥作用，实现自身的社会价值，直接关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败。以江泽民为核心的党中央第三代领导集体在把知识分子看成是实现跨世纪发展战略，实现中华民族伟大复兴的骨干力量的同时，对知识分子也提出了具体而又明确的实现其社会价值的要求和期望。
第一，知识分子要努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、“四有”公民的培育者和优秀精神产品的生产者
随着改革开放的逐步推进，进入20世纪90年代后，无论是从国际环境还是从国内条件来看，全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，都是我国社会主义现代化建设中的一项十分艰巨和紧迫的战略任务。从国际上看，和平与发展是当今世界的主流。世界科技革命正在形成新的高潮，又一个科技和经济大发展的新时代正在来临。世界许多国家特别是大国，都在加紧调整科技和经济战略，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，国际竞争越来越激烈。从国内形势看，建立社会主义市场经济体制的各项改革措施正在实施，国民经济发展中一些深层次的矛盾和问题逐渐暴露，发展农业、搞好国有大中型企业、提高经济效益等任务十分艰巨，整体技术水平和经济实力同发达国家相比还有很大的差距，人口、资源、环境等对经济继续发展的压力在增大。如何保持国民经济的持续、快速、健康发展？发达国家的经验和我们自己的经验与教训启示我们：必须依靠科学技术这个生产力，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平。立足我国现实国情，为确保实现三步走的战略目标，真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动力，党中央国务院把社会主义与现代科学技术紧密结合起来，在1995年提出并决定实施科教兴国的战略决策。
无论是从“科教兴国”中的“科技”涉及的知识的创造和应用来看，还是从“教育”中涉及的知识的传播和普及来看，知识分子都是其骨干力量；从“科教兴国”中处于极为重要地位和作用的创新来看，创新更离不开知识分子。可见，科教兴国战略的提出和实施，既是党和国家对我国知识分子信任的充分体现，也是科技革命的发展，知识经济的出现和社会主义现代化建设赋予给广大知识分子的历史使命，更是党中央和全国人民对于知识分子寄予的厚望和重托。
江泽民指出，“在现代化建设和改革开放的实践中，我们越加深刻地认识到，同历史上任何时期相比较，中国人民从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。”[1]15 由此进一步提出，知识分子要完成科教兴国的历史使命，不辜负党中央和全国人民的厚望与重托，以自己创造性的劳动成果回报祖国和人民，为民族的振兴和社会的进步创造出无愧于时代的非凡业绩，就要使自己“努力成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，‘四有’公民的培育者和优秀精神产品的生产者。”[2]38
第二，知识分子特别是知识分子中的党员干部应该成为全社会传播先进科学文化的先锋队
在对知识分子问题上长期存在的“左”倾思想进行拨乱反正的过程中，邓小平把知识分子问题同党的组织路线和干部路线紧密地联系起来，主张把德才兼备、具有专业知识的中青年知识分子选拔到党的干部队伍中来，以“建设一支坚持社会主义道路的、具有专业知识和能力的干部队伍。”[5]264 在邓小平看来，做四个现代化的闯将，没有专业知识是不行的。没有一批年富力强的、有专业知识的干部，四个现代化就搞不起来。如果不从知识分子中选拔出大量干部，就不能实现内行的领导，就不能制定正确的政策，作出正确的决策，就不可能进行现代化建设。
有了这样的思想基础，邓小平又提出了干部队伍实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”的“四化”要求，并认为这是“革命和建设的战略需要。”[5]396 1992年南方谈话中，邓小平又进一步强调，“要注意培养人，要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条。”[6]380 从而，邓小平为一大批德才兼备、年富力强的知识分子走上中央、省和地方各级领导岗位提供了理论指导。
以江泽民为核心的党中央为了实现党的干部队伍的“四化”方针，对党的干部制度进行了一系列重大改革，从干部的选拔、培养和使用考察等各个环节，贯彻落实干部队伍的“四化”方针。经过20多年来的不懈努力，我党干部队伍的专业状况已经发生了根本变化，绝大部分党的干部的专业化问题已基本解决。
科学技术的重大突破和飞速发展，使得科学技术的革命性和先进性，特别是20世纪以来科学技术的社会功能日益凸显，以先进科学技术为主体的科学文化在与人文文化交叉、互动、渗透、融合、整合中，形成了以现代科学文化为主体的社会文化。科学文化以科学知识、科学思想、科学精神和科学方法为内涵。当今社会，科学文化在自身的发展中，正在源源不断地渗透到人类社会生活的器物、制度和精神等各个层次，广泛而深刻地改变着人类社会，对人类社会的生活方式、生产方式和思维方式产生了难以估量的影响。
人类的历史不过是自然科学与社会科学不断进步的历史，人类智力所达到的高度，从来不过是那个时代的科学文化所能达到的高度。因此，科学文化不发展，人类的智力水平就得不到提升。惟有发展科学文化，抢占科学文化制高点，才能永远立于不败之地。科学与科学文化的竞争，在国与国之间竞争的地位中迅速上升。显然，一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足。20世纪末，特别是进入21世纪，世界上几乎所有的国家都把大力发展科学文化作为立国之本。江泽民指出，“我们要在下个世纪实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，必须大力提高全民族的科学文化素质。”[1]174
科学文化发展的形势，使得以突出专业化为特点的党对干部队伍的“四化”要求已经不够了。江泽民从我国国情发，在对世界科学文化的发展作出回应的同时，对党的干部队伍又及时提出了全新的要求：各级领导干部要胜任领导现代化建设的职责，不仅要努力学习马克思主义理论、学习党的方针政策，要坚持用科学知识武装头脑，及时掌握新科技革命以及世界经济、社会发展的态势，不断提高知识水平和自身素质，努力使自己成为新形势下领导经济和科技工作的内行，而且还要在全社会努力普及科学知识，弘扬科学精神，宣传科学思想，倡导科学方法，从而使自己“应该成为传播先进科学文化的先锋队。”[7]273
我国古代科技有过辉煌的成果，但是没有形成实验科学传统和完整的学科体系，科学技术没有取得相应的社会地位，更缺乏通过科技促进社会生产力发展的动力和机制，全社会的科学精神也相对不足。因此，提高全民族的科学文化素质，从而为科技进步和创新提供广泛的群众基础，弥补历史的不足是当代中国人的社会责任。为了把科学文化的理念熔铸成我们民族的文化之魂，也为了让科学文化穿透、覆盖我国大众文化的方方面面，江泽民对在知识分子特别是各级领导干部提出了普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、倡导科学方法四方面的殷切期望。
三、对知识分子政策强调的重点发生了变化
对知识分子社会地位和重大作用的理论认识上的深化，以及对知识分子实现社会价值的具体明确的要求与期望，必然会导致党在知识分子政策上的发展和创新。以江泽民为核心的第三代中央领导集体，在对知识分子政策发展和创新的过程中，强调的重点发生了变化。
第一，坚持和发扬知识分子的优良传统，走与实践相结合、与工农相结合的成长道路。
改革开放的发展和社会主义现代化建设的向前推进，我国知识分子的结构发生了很大的变化。青年知识分子在我国知识分子队伍中已占到了将近半数，他们已经和即将在各项事业中挑起重担。他们能否健康成长，在很大程度上关系到我们国家和人民的前途。由于青年人涉世不深，实践经验较少，不太熟悉中国国情和中国人民奋斗的历史，存在着一些弱点和不足。也由于我们放松了思想政治工作和优良传统的教育，致使一些青年知识分子不同程度地受到西方资产阶级人生观、价值观的影响，受到民族虚无主义的影响。因此，如何引导他们树立无产阶级世界观、人生观和价值观，抵制资产阶级世界观、人生观、价值观和民族虚无主义的影响，自觉地完成自己的光荣使命，具有重大的现实意义。
在中华民族的风雨忧患之中，我国知识分子形成了去推动和鼓荡他们去努力奋斗的优良传统。江泽民将中国知识分子在中华民族几千年的发展中，特别是在近代一百多年争取民族解放的斗争中形成的优良传统，概括为：“爱国主义传统”、“和人民相结合的传统”和“艰苦奋斗的传统”。[8] 江泽民认为，我国知识分子要充分发挥其作用，就必须要继承和发扬这些优良传统，要在社会主义现代化建设和改革开放的实践中，丰富和发展先进知识分子的优良传统，把它一代一代地传下去。
在接见中国科学技术协会第二届青年学术年会会议代表时的讲话中，江泽民又进一步要求，知识分子要坚持党的基本路线，大力弘扬“爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神和团结协作精神”，广大知识分子要“为实施科教兴国的伟大战略，为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为中华民族在21世纪屹立于世界先进民族之林而努力奋斗！”[1]67 并指出，这四种精神是我国数代知识分子崇高品质的结晶，要把它作为知识界精神文明建设的重要内容，发扬光大。在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中，江泽民再次强调，知识分子要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。
中国共产党在深刻地懂得，中国革命和建设的胜利绝对不能没有知识分子的积极参加，并赋予知识分子伟大而又光荣的历史使命的同时，也非常了解中国知识分子的特点。针对中国知识分子的特点，江泽民指出，搞科学技术的人，应该有一个坚定的政治方向，但主要的精力还是要在科学技术研究上下功夫，不可能让大家用很多的时间，一天到晚去搞政治，这一点现在是很清楚的。“我国要根据科学技术工作的特点，热情地关心科技人员的成长和进步，鼓励他们在科学技术实践中，掌握马列主义、毛泽东思想的认识论和方法论。”[1]12 为了让知识分子充分发挥优点，克服不足，并能够真正担负起其光荣而又伟大的历史使命，江泽民进一步指出了我国知识分子健康成长的正确道路，那就是：“在马列主义、毛泽东思想指导下，与实践相结合，与工农相结合”。[9]1054—1055 并认为，当代知识分子要履行自己的职责，就须沿着这条道路继续前进。
第二，知识分子要加强学习，提高自己，建功立业。
当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。联合国教科文组织提供的权威数据表明，进入20世纪60年代以来，人类拥有的知识以每年10％左右的高速度在增长。知识分子固然具有较多的科学文化知识，但是，知识分子要在自己特定的领域内保持先进并取得成就，就要不断更新自己的知识，善于接受新知识；要科学而有创造性地发表自己的见解，就不应只是研究前辈理论的总结者，而要紧随社会的变化发展不断更新自己的观念。因此，知识分子要跟上时代和社会前进的步伐，就必须加强学习，终生学习，不断提高自己的思想和业务水平。否则，就有可能被严酷的竞争所淘汰。
我国广大知识分子为革命和建设事业作出过巨大贡献。但是，从我国社会主义现代化建设的艰巨任务来看，从中华民族振兴的宏图大业来看，知识分子的数量还偏少，总体的质量也亟待提高。社会主义市场经济的不断发展，新情况、新问题也将不断涌出。从实际出发，认真学习和研究马克思主义基本理论，深化对国情的认识，不断地把人民群众的实践进行理论概括，掌握现代化建设的客观规律。这还得要求广大知识分子继续进行不懈的理论研究和探索。处于社会主义初级阶段，现代化建设任务非常艰巨而迫切的我国，要迅速发展经济，增强综合国力，早日实现中华民族的腾飞，知识分子责任重大。
在上述情况下，广大知识分子的思想政治水平和业务水平的不断提高，就显得非常重要。江泽民指出，知识分子要“顺应历史发展潮流，敢于冲破落后、陈腐的观念，不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。具有批评与自我批评的精神，坚持真理，修正错误，在改造客观世界的同时自觉改造主观世界。”[9]1055 在党的十五大报告中，江泽民又号召知识分子要“加强学习，提高自己”，“要同工人、农民在一起，为中华民族的振兴建功立业”。[2]38 这一号召不仅丰富和发展了党的知识分子政策，使广大知识分子倍感亲切，深受鼓舞，也得到了广大知识分子的衷心拥护。“加强学习，提高自己”，反映了我们党在知识分子成长问题上，认识的进一步成熟。
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中，江泽民进一步指出了我国广大知识分子加强学习，提高自己，为中华民族的振兴建功立业的方式和途径：那就是“四个统一”，即“坚持学习思想文化与加强思想道德修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”并认为，知识分子也只有坚持这“四个统一”，才能更好地适应民族和时代越来越高的要求，在建功立业的舞台上大展身手。
第三，重点是做好培养人才、用好人才和吸引人才的工作。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开。知识的竞争，实际上是科技创新能力的竞争，最终要归结到创新人才的竞争上。“现在看得越来越清楚，当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争。”[1]197 谁在人才竞争中占据优势，谁就能控制新世纪发展的制高点，谁就能在激烈的综合国力竞争中处于有利的地位。因此，培养不好人才，使用不好人才，留不住人才，吸引不了人才，改革开放和现代化建设事业就很难向前发展。
为了使我国能够在新的国际竞争中变被动为主动，彻底改变落后挨打的局面，也为了使我国有更多的创新型人才尽快脱颖而出，抢占科技高地，江泽民与时俱进，审时度势，把我党历来重视的人才问题提高到战略高度并组织实施。一方面，江泽民针对我国在全球性人才竞争中还处于明显的劣势，我国的人才状况与经济和社会发展的要求还很不适应，人才结构不合理，创新能力不强，特别是人才外流、人才浪费等现象比较严重，加入WTO以后， 我国面临的人才缺乏和人才外流的形势将更加严峻的现实状况，从我国人力资源丰富，但是人才资源并不丰富的实际出发，首次提出了人才资源是第一资源的思想，认为，在社会资源中，“人才资源是第一资源”[7]260。另一方面，江泽民指出，人才问题关系到党和国家的兴旺发达和长治久安，做好人才工作，要更新人才工作的思想观念，克服“见物不见人”和“重使用、轻培养”的倾向。并在第十九次全国统战工作会议上明确指出，我们必须要适应新的形势，紧紧抓住培养人才、用好人才、吸引人才三个环节，进一步落实和完善党的知识分子政策，着重做好培养人才、用好人才、吸引人才的工作。
“培养人才、用好人才、吸引人才”政策中，培养人才是基础。在江泽民看来，人才的培养是个长期的任务，又是当务之急。高新技术装备一下子搞不上去，但人才培养要先行。为此，他提出了在我国努力建设一支强大的有创新能力的高素质的人才队伍的思想，并亲自规划和描绘了我国人才培养的战略蓝图，即20世纪末21世纪初，“要在我国理、工、农、医及交叉学科和高新技术领域中，培养和造就一支能够进入世界科学前沿的科学家队伍，一支具有技术创新能力、能够不断攻克经济建设和社会发展中各种复杂难题的工程技术专家队伍，一支学有所长并具有突出领导才能的科技管理专家队伍，组成我国现代化事业所要求的宏大的科学技术大军。”[1]77 并要求把大力培养和任用年轻人才作为我们推动科技创新、知识创新和其他各个方面创新工作的重要指导思想。
用好人才是关键。只有用好人才，才能吸引住人才，也只有用好人才，才能为培养人才确定方向。江泽民认为，用好人才，必须要从以下六个方面努力：一是大力支持知识分子创新创业，推动科技进步和经济发展，促进科技成果向现实生产力转化；二是保护知识产权，鼓励知识作为生产要素参与分配，充分体现知识的价值；三是促进人才合理流动，公平竞争，形成优秀人才脱颖而出的机制；四是畅通听取知识分子意见的渠道，促进决策的民主化、科学化；五是加强知识分子的思想政治工作，引导他们将个人价值的实现与党和国家的需要有机结合起来；六是努力做好各项服务保障工作，为知识分子人尽其才，才尽其用创造良好的社会环境。
吸引人才是重点。在江泽民看来，采取多种形式吸引和组织海外人员为国家经济建设和社会发展服务是必要的。为了创造良好的环境吸引留学人才回国，党和国家还制定和实施了五条措施；一是制定政策加大力度吸引高层次人才回国工作；二是不断拓宽留学人员为国服务的领域；三是加强留学人员创业园管理，为留学人员提供创业基地；四是鼓励留学人员为西部大开发作贡献；五是充分利用互联网，更方便、快捷地沟通海内外信息，改进留学人员科研项目择优资助经费的评审、管理办法，完善经费的管理、使用机制，优先保证重点学科、重点领域和优秀留学人才的投入。
收稿日期：2006—01—17
基金项目：湖南城市学院科研基金资助课题（CY200525）
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