青春无密码
文/江兆云
躺在床上想着鲁蓓蓓这两次的表现，我猜一定有什么秘密。对！练习册！我穿上衣服往教室跑，翻出《数学同步练习册》，可上面除了很秀气的阿拉伯数字“5201314”外，再也找不到任何蛛丝马迹……
离高考还有三个月，班主任每天在耳边唠叨个不停，好像三年的知识在三个月内就可以教给我们。不过我从不听老师这一套，因为我是班主任唯一放心的两名学生之一，另一个是鲁蓓蓓。
鲁蓓蓓是那种让你看一眼就浑身发抖的美女。如果不是学习好，班上的男生才不会去感受她的冰冷。这其中还有个原因：我学习比她好，可我比她还冷，同学们见到我都要退避三舍，所以同学们有难题都去找她。不过这之中又有一个例外——黄艳艳，她是一个很时尚、另类的美女，和鲁蓓蓓不一样，她属于现代派。不过我还是喜欢古典的，因为我不属于现代派。
班主任的唠叨还是有效果的，教室里充满了学习的气息。这种反常的现象使我很不适应，每天心烦气躁。我想这是学习好的学生在高考前的一种正常反应吧。可是鲁蓓蓓和我不一样，每天微笑着和那些平时不学无术的男生讨论着问题。好像考前的这种气氛是一团火，把鲁蓓蓓烤化了，使她不再给人冰的冷艳，而是火的热情。为了和鲁蓓蓓一样，我宣布从这一刻起热心对待同学。
和平时一样，找我的还是只有黄艳艳。和以前不同的是，她不再是想着法子拉我去看电影或是雨中漫步，而是很认真地坐着听我给她讲题。此时再联想到她平时的疯疯癫癫，我忍不住笑出声来。给黄艳艳讲题的过程中，我不时地抬头看看鲁蓓蓓，然后提高声音，想让她看到我和黄艳艳头挨头地讲题，可鲁蓓蓓自始至终也没抬头看我们一眼。
时间就这么“飞奔”了两个月，老师也平静了，不再对我们大喊大叫。
另外，在腔体端部斜向(近90度，注入中性束D2(280Kev、0.001A，与轴近90度)，或D离子，阻止高能电子逃逸，减小电位差，补充能量，和燃料，增加密度，使反应稳态进行。
就在我要忘掉这件事时，她来找我还书。那天，我正在座位上给黄艳艳讲一道英语题。鲁蓓蓓走到我桌边，把书往我和黄艳艳中间一扔，一句话也没说就走了。晚上躺在床上想着鲁蓓蓓这两次的表现，我猜一定有什么秘密。对！练习册！我穿上衣服往教室跑，翻出《数学同步练习册》，可上面除了很秀气的阿拉伯数字“5201314”外，再也找不到任何蛛丝马迹。
虽然她没有留下姓名，但我知道，她是鲁蓓蓓。抬腿向自己的座位迈去，顺便往吴天手中的书扫了一眼，书面上横躺着“5201314”这几个数字，原来昨晚把《数学同步练习册》忘在桌子上了。这一刻我第一个想到鲁蓓蓓，我冲过去夺过了书。回到座位上我呆呆地望着鲁蓓蓓，嘴里念着“5201314，我爱你一生一世”。可鲁蓓蓓好像没事发生似地看着自己的书。
“夏龙泽，把你的《数学同步练习册》借我用一下好吗？我的忘在家了。”在我的记忆里，这是两个月来鲁蓓蓓主动和我说的第一句话。我从抽屉里抽出书，很随便地往她手中一扔，看都没看她一眼，很不在乎的样子。其实我还是很高兴她和我讲话了。在她接过书说谢谢时，我看到她很诡秘地笑了笑，是古龙小说里林仙儿看李寻欢的那种笑。我有一种预感：我逃不掉了。
第二天，拖着软软的身体来到教室。和两个月以来的平静相比，今天很热闹，被称为狗仔的昊天手里正拿着一本书喊着“我爱你一生一世”。我想这家伙又听到谁的表白了，我回去，昊天一把夺去，看着“5201314”这七个数字说：“你小子原来早就知道黄艳艳为你点歌，连黄石音乐台的点歌热线电话都记下了，还在这儿跟我装纯情。”“什么？你再说一次！”我颤抖地说。“5201314，黄石音乐台的点歌电话，你不是写在这里吗？”一切都是我的一厢情愿，这七个数字一定是鲁蓓蓓在听《温馨的祝福》时记下的，根本不是昊天说的——我爱你一生一世。
门一打开，汤翠的衣衫不整就呈现在哑巴眼里。实际上，汤翠何止是衣衫不整，基本上等于敞着怀。哑巴来之前，汤翠已经折腾得香汗淋漓，早把外衣解开了，里面只剩胸罩。外面的阳光毫无遮拦地照进来，汤翠才意识到自己的窘态。
再有七天就高考了，学校里开始流行为好友点歌祝福，不管男生女生都会在19：00收听“5201314”。我听则是对鲁蓓蓓的不甘心，明天就要高考了，这也许是最后一次打开广播听了。正当我准备休息时，广播里传出了最后的一份祝福：
“各位听众朋友们，你们好！明天就是一年一度的高考，在这里有一位女孩要为一个叫夏龙泽的男孩送去一份祝福，希望他在明天开始的高考中考出最好的成绩，同时祝愿黄石一中高三一班的全体同学考入自己理想的学校。在这里我代表黄石音乐台祝福明天所有参加高考的同学好运。下面我们一起来听这首《再见》，正如点歌的女孩说的那样：让我们在大学里再见。”
ICME大会前后还可以在举办地相近的城市（同一国家或不同国家均可）举办一些专题的学术会议，称为“卫星会议”（satellite conference）．
“夏龙泽，晚上听广播，黄石音乐台，19：00《温馨的祝福》。”放学后黄艳艳朝我丢下这句话，然后像燕子似地飞了。
我才不会像小女生那样没事去听广播，有时间还不如去“会会”古龙。没想到第二天一大早黄艳艳就追问我听了广播没。
反馈信息的内容包括两种类型：评价类和信息类。[2] 评价类与学习结果相关、表明已达到的水平(例如，判断对错、正确的百分比和学习标准的距离)。 信息类是与主题、任务、错误或解决方案相关的附加信息。 在此分类基础上，有研究[13]将反馈信息的内容进一步细分为验证、阐释和一般三类。 验证型反馈和评价类反馈术语不同，但是所指相似，都指对同伴产出的判断(对/错)，是否符合标准。 阐释型反馈包含信息类反馈，分为信息性和启发性阐释两种类型，分别指对之前的表现提供同伴反馈和关于未来改进的建议。 该研究增加了一般型反馈，指一般性陈述，既不验证也不阐释。
我当然没听，但为了应付她我还是说我听了，前桌的昊天回头说：“你小子真行，黄艳艳为你点歌，这可是头一回，从来都是男生为她点歌的。”“是吗？我才不要呢。”我边说边从抽屉里往外拿书，不知不觉又拿了《数学同步练习册》出来。正要放