甘肃建筑职业技术学院 甘肃 730050
摘要：自20世纪计算机在我国普及应用以来，开启了无纸化办公的崭新时代。依托于计算机办公相关应用软件，计算机才得以在工作领域得到广泛使用。随着计算机相关应用软件的发展，计算机改变了人们生产和生活的各个领域，为多个行业的发展起到了巨大的推动作用。作为计算机领域的从业人员，需要了解计算机软件技术应用现状和发展趋势，不断提升自身的计算机能力和水平。
关键词：计算机；软件技术；教学应用；现状分析
计算机技术在国内很多领域中都有着非常广泛的应用，也取得了不错的应用效果，在很多项目中都发挥出了非常关键的作用。为了可以更好地顺应时代的发展，提高教学质量水平，很多院校的教师将计算机技术与机械设计教学课程内容相结合，通过这种方式来显著提升教学效果，这也是笔者将要与大家进行分享和探究的主要内容。
1计算机应用软件教学现状
1.1教材内容的不适性和滞后性
目前，应用软件课程的教材主要有2种，传统型侧重理论，内容较为系统，但略枯燥，学生实践操作机会较少，不能很好掌握软件的操作；另一种则侧重实践操作，教材内容以案例为主，缺乏基本理论的分析，导致学生应用软件时只知其然而不知其所以然，只会按流程操作。教材的不适性势必影响学习效果。此外，应用软件更新很快，每隔几个月便会出现新版本，例如图像处理软件Photoshop，从以前的7.0版到最新的CC2018版，界面和功能都发生了很大变化，但教材几年不变，内容陈旧，远落后于软件的更新，教材的滞后性也严重影响了教学效果。
1.2教学现状不容乐观
1.2.1教师在教学中存在的问题
①目前职业学校计算机教师多数仅掌握专业知识和技能，缺乏到企业或用人单位工作的经历，对应用软件在实际工作中的应用情况缺乏了解，因而难以在教学中对软件的功能有针对性地结合今后的工作岗位加以全面的介绍。②教学安排欠合理，受计算机实训室的限制，实践课时常安排不足，使学生有效的实践机会较少。
1.2.2学生在学习中存在的问题
①由于各地初中对计算机教学的重视程度不一，学生入学时个体差异大。在有限的课堂时间、紧张的教学任务之下，老师很难兼顾所有层次的学生，基础较好的学生觉得教学深度不够，基础不好的学生则难以理解，在课堂上缺乏正确的学习态度。②大部分学生学习的主动性较差，主动请教和课后主动复习的情况较少；部分学生将完成作业作为唯一的上机实践任务，一旦任务变换就不会操作，缺乏举一反三、灵活变通的能力。
2技术优势
第一，大幅度提高机械设计产品的功能特性。由于计算机技术是结合数学模型、电机技术、动态设计以及科学计算的一种综合性较强的技术，因此将该技术应用于机械设计中可以帮助学生们快速发现机械设计中存在的一些问题，并且对其进行改善，避免出现主观臆测，从而提高了学生们所设计机械产品的功能特性；
第二，缩短机械设计的时间。计算机技术自身所携带的机械设计库的数据资源非常丰富，学生们在使用该技术进行相关的机械设计工作时，可以显著减少一些重复性的机械工作，从而提高机械设计的效率；
第三，修改方便。使用计算机软件进行机械设计时，学生们可以实现在线的快速修改，大幅度减少因机械设计变更对机械零件所产生的损耗，提高机械设计的效率，同时还在一定程度上降低了机械设计课程内容的成本。
3.计算机应用软件教学应用的改进策略
3.1精选合适的教材
精选合适的教材是教学活动的首要环节，也是达到良好教学效果的前提。因此，在教学中应选用前沿性、实用性较强的教材。所用教材选用的软件要有行业普遍性，且版本较新，以便学生能够运用所学的知识与技能胜任相关工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，图片处理软件不仅有图像处理，还有绘图，目前该领域中相关行业缺少的是能对图像进行艺术创造再加工的、有独创性思维的设计人员，而不仅仅是技术人员。因此，教学内容应让学生在学习过程中大胆创新，引导个性化设计，实现知识的提升。没有合适教材时，可根据实际情况编写校本教材，以满足教学的需要，不建议选择试图把所有功能都讲清楚的教材，以免学习时缺乏重点，反而失去学好的信心。
3.2CAD软件
CAD软件是计算机技术在机械设计中非常重要的一种软件应用，其主要作用是帮助计算机软件和机械实物实现相互转换。将原机械设备进行二次设计和优化时常常也会使用到CAD软件，其主要应用原理是通过机械设计模型中的一些参数信息来完成机械设计作品中对于网格曲线的构造，然后再通过对CAD软件中延伸、对称、切割等设计方式对曲线进行拟合，最终得出最符合机械设计规格的模型曲线。此时教师可以引导学生们通过自己对于特定数据模型的思考和认知对该模型的曲面进行相应的调整和完善，从而显著提升机械设计作品的整体质量水平。在很多院校中，CAD软件在机械设计教学活动中都有着非常广泛地应用。
3.3图形符号
第一，计算机技术可以帮助学生记录机械设计工作中常用的大量图形和符号，从而大幅度提升学生们的机械设计效率，缩短设计实践，有利于帮助院校的教师在较短的时间内顺利完成机械设计的教学课程内容；
第二，降低设计难度，教师在课堂上开展机械设计教学活动时，常常会涉及到一些标准化或者非标准化的机械构件，提前将这些机械构件的参数信息储存进计算机设计软件中的参数信息库，不仅可以大幅度降低学生们进行机械设计作业过程中的设计难度，同时还可以显著降低机械设计中所运用机械构件的错误率，提高机械设计教学活动的效率。
3.4采用多元化教学方法
传统的课堂着重讲解教材知识，教学方法单一。随着软件的多样化，针对不同的软件，教师应在教学中尝试多元化的教学方法，“教学有法，但教无定法”，各种教学方法相互渗透，要根据不同的教学内容、学生接受程度，灵活性地选择不同的教学方法，如任务教学法、案例教学法、任务驱动法、PBL教学法等。
4教学案例
以某教学案例《工程力学》中“剪切机模型”为例，教师在讲述该教学内容时，可以合理地利用计算机技术来帮助学生们进行机械设计的训练，让学生们可以由易到难逐渐提升自身的设计能力。剪切机设备在实际应用过程中较常用到的机械装置为连杆类的机械装置，教师可以有针对性地引导学生先明确该机械装置内部结构中不同构件之间的相互联系，然后再对该机械装置创建独立的数学模型，将机械设计中所涉及到的数学信息以参数化的形式编制入数学模型中，通过CAD计算机软件将机械设计模型中的构件进行虚拟化的配置，最终在计算机中将这些虚拟化的机械构件进行组合，从而完成剪切机的机械设计。在完成机械设计之后，教师还可以让学生们通过计算机技术来实现对自己所涉及的机械模型的动态模拟，找出该机械设计产品在实际应用时所表现出的一些设计缺陷，对其进行相应的改正，从而更好地完成剪切机的机械设计作品。
在这个教学活动中教师需要明确学生们的主体地位，尽可能地让学生们进行自主创新，教学任务的重点应放在剪切机的机械设计上，而不是过分注重于学生们对计算机等辅助软件和技术的应用，帮助学生们树立正确的机械设计思路和理念，循序渐进地让学生们可以熟练地掌握计算机技术，而且可以将该技术合理地运用到机械设计中，更好地帮助学生们完成机械设计作品。
结语
计算机软件技术的应用对社会发展有着至关重要的作用，不仅能提高人们的生活水平，而且能提高企业的运转速率和员工的工作效率。笔者认为，各级教育机构要加大计算机软件技术人才的培养力度，在信息时代为社会经济的发展进步做出更大的贡献。
参考文献：
[1]刘广君.关于高校计算机应用软件教学的思考[J].电脑编程技巧与维护，2012（12）：144-145，150.
[2]余远光.现代教学手段在计算机应用软件教学的应用[J].课程教育研究，2017（17）：172-173.
论文作者:何云龙
论文发表刊物:《防护工程》2019年第6期
论文发表时间:2019/6/28
标签：机械设计论文; 学生们论文; 机械论文; 软件论文; 计算机论文; 教材论文; 计算机技术论文; 《防护工程》2019年第6期论文;