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摘 要：后进生在每一个班级里面都会存在，小学阶段作为教育的基础阶段，班主任处理好后进生的问题给我国的教育方面将会带来积极的影响。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同使得每个学生都存在着差异，因此，每个学校，每个班级都会存在后进生。后进生的转化工作作为班主任教学中的一个重点，班主任要以积极乐观的心态来教育后进生，要善于发现他们身的闪关点，给予他们自信心，以耐心和真心去期待他们的成长。
关键词：小学班主任 后进生 转化
班主任工作是学校教育工作的重要内容，更肩负着育人重任。但是，小学生受各种因素的影响，导致学生之间存在较大的个体差异，进而也会造成个别学生在学习过程中知识理解能力、知识掌握与运用效果不理想而成为了所谓的“后进生”。如何做好小学“后进生”的转化工作，也自然成为了每一个班主任所关注的重要课题。
一、后进生形成的原因
1.学生自身原因。部分小学生存在不热爱学习、学习方法不恰当等问题，他们上课不愿意认真听讲，课后不能按时完成老师布置的作业，长期以往学习成绩自然垫底。再加上其存在自信心不足或自卑的心理，因为学习成绩差，得不到老师和同学的赞扬和肯定，往往会自暴自弃，从而放弃学习。
2.家庭方面的影响。孩子的表现正在一定程度上与家庭的影响是分不开的，家庭是一个孩子的第一堂课，在家庭中家庭成员的相处，其中每个人的一言一行都对孩子尤其是小学生的身心产生深远的影响。现在很多家庭对孩子的教育方法上存在很大的问题，有的家庭对孩子非常的溺爱，孩子从小是衣来伸手，饭来张口，导致很多孩子没有自理能力，产生自私、自大的思想。还有的家长受到传统思想的影响，认为棍棒底下出孝子，当孩子表现不满意的时候，家长对孩子大打出手，使孩子表现出暴力倾向。这样的教育方法对孩子思想意识的形成会有极大的不利影响。
3.学校方面的影响。传统思想的影响，很多教师会喜欢学习好又足够听话的孩子，不仅经常表扬这样的优秀学生，而且对他们的关照也非常的明显。而那些学习相对来说比较差的学生，有些教师会冷嘲热讽，没有耐心进行教育。前后巨大的反差使那些后进生自然而然地形成自卑、不自信等的情绪，逐渐与教师的距离越来越远。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果这种事情长期发展下去，会导致师生的关系更加恶化，会加速后进生现象的形成。
二、后进生转化措施
1.激发后进生学习动力。后进生普遍表现为厌学、缺乏学习的自觉性。针对这样的情况班主任应当积极地帮助后进生认识到学习的重要性，使后进生深入地认识学习的实际意义。在小学阶段大多数的小学生还是有着强烈的好奇心的，当他们问出很多奇怪的问题时，一定要抓住机会，借机激发学生的好奇心，引导学生积极地去探索问题。班主任在进行课堂的教学时，可以充分地创设学习情境，与后进生的实际相结合起来，影响后进生思想。
2.发现闪光点，增强自信心。每个人都有优点和缺点，后进生虽然有些许不足，但也许在体育，或者美术、音乐等方面有着优势，作为班主任不仅仅是要发现后进生身上的闪光点，而且也要学会欣赏他们的闪光点，并且要给予他们不断的表扬和鼓励。小孩子都希望能够受到大人的关注和表扬，所以此时的班主任要善于发现这些后进生的优势并给予充分的肯定，激发其身上的潜能，让后进生能够重新找回自我，从而获得战胜困难的勇气和信心。在日常的教育教学中教师如何去发现后进生身上的那些闪光点是鼓舞他们志气，树立自信心，帮助他们走出自卑，迈向成功的关键。班主任既要正确地看待后进生的反复现象，也要肯定后进生的进步，不仅要不断地对他们进行鼓舞，也要为他们进行正确的引导，还要鼓舞他们进行自我竞争和自我挑战，从而把后进生引上正确的前进道路。
3.循序渐进，因势利导。因为后进生的转化工作是一项长期而又反复的工作，班主任想要做好是非常不容易的，所以教師必须要及时了解后进生的转化发生的问题情况，通过多种渠道及其手段来帮助后进生解决问题。对于那些后进生来说，简单的批评不能指引孩子正确的思想和感情；空洞的说教培养不出学生真正的思想品格。班主任要学会循序渐进，让后进生不断地去改正缺点、发扬优点，从而转变成为优秀的学生。在日常的教学教育中班主任不要拿后进生与其他的学生相比较，要从后进生的今天、昨天或是前天来进行对比，仔细观察后进生，从他们的身上发现其不断进步的地方，班主任哪怕发现后进生只有一点点细微的进步，也要及时地给予肯定。班主任对于学习后进、记忆欠佳的孩子，最好的教育方式就是让他先去完成对于他轻而易举地能够比较容易完成的任务，让后进生能够体验到成功的快乐，然后再进行任务难度的调整。教师要从后进生的实际情况出发，以这种恰当的教育的方式为他们确定学习目标，循序渐进，因势利导，给予后进生切实有效的帮助，这样后进生就能通过努力达到他能够实现的目标，从而达到转化的目的。
参考文献
[1]杨露 小学班主任对“后进生”的转化研究[D].西南大学，2010。
[2]于桂贤 小学班主任对“后进生”的转化研究[J].中华少年，2016。
[3]王仲富 吴伟 浅谈初中班主任工作的难点以及相应对策[J].学周刊，2016。
论文作者:沙红梅
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第320期
论文发表时间:2018/5/14
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