四川省凉山州金阳县对坪中学 616250
摘 要：在初中阶段，学生逆反心理比较严重，因此，这个时期的德育教育就显得尤为重要。接下来，我将结合自己的教学经验，对于初中政治教学中如何进行德育教育这一问题提出几点自己的建议。
关键词：初中政治 灌输 德育教育
一、利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透
现阶段，课堂教学依然是中学思想政治课教学的主要形式，利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透，是充分发挥德育功能的重要途径。对于初中学生来说，要对他们进行良好的道德教育，培养他们良好的思想道德修养；引导他们正确认识世界，形成正确的三观；使他们具有能够直面挫折、不怕困难的勇气，以适应现代社会的需要。而我们国家也一直比较注重这一方面的问题。所以，在我们的教学任务中就有明确的要求，在我们的教材中就有这方面的知识。于是，我们就可以充分利用教材、利用课堂帮助学生，学习德育的相关知识，形成良好的思想道德观念。
在初一阶段，我们可以对他们进行心理品质、高尚的道德情操和正确的思想方法等方面的教育，让他们体会坚忍不拔、自尊自信等对于一个人成长的意义；同时，我们可以帮助他们健全人格，使他们对生活拥有正确的态度，能够适应现代社会的需要。
而初二的学生，我们要让他们知道法律的重要性，让他们知法、守法、护法，能够规范自己的行为。
对于初三的学生，我们要进行社会发展和国情等方面的教育，让他们树立崇高的理想，为祖国做建设。这些方法，对于我们的学生的德育是具有重要意义的。
二、在思想品德教学中采用丰富多彩的教学方式，提升学生的道德素养
思想品德课是一个充满了理论和观点的课程，很多学生在学习过程中会感觉很枯燥。所以，我们要想更好地在课堂上进行德育教育，就需要学会改变上课方式，用更有趣的教学方式进行教学。
1.开展活动教学。
我们在教学过程中可以采用活动教学的方式，让学生走出课堂，在活动中体会、感悟，用心感受，从而提高自己的道德修养。比如：在教授《做诚信的人》这一部分知识点的时候，我开展了一次《诚信在我心中》的主题班会活动，主要针对学生中普遍存在的撒谎、作弊、违纪等不守诚信的现象。在这次班会中，学生充分感受到了诚信的意义，也明白了哪些行为是诚信的、自己要如何做一个诚信的人。
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2.观看相关影视作品和节目。
一味地对书上的内容进行讲解，学生很容易产生厌恶情绪，也不利于学生理解。因此，我们应该适当转变上课方式，而观看相关的影视作品和节目就是一种不错的方式，比如《感动中国人物》《最美孝心少年》等等。这类节目的观看可以让学生明白，书上讲的知识并不仅仅存留在书上，它也存在于这个现实世界里。同时，观看这类节目可以给同学们树立榜样，让他们进行学习，学习里面的精神，将这种精神运用到平时的生活和学习中。
3.开展向榜样学习竞赛。
在对课本内容进行学习和节目观看后，老师可以组织相关的学习性质的比赛，让学生们向自己心中的榜样学习，让他们明白其实有些事情在日常生活中我们就能做到，也让他们知道有时候要把一件事情坚持数十年如一日是多么的艰难。最后，再让学生们一起交流心得、体会，对表现突出的同学进行嘉奖。
三、教学中联系实际生活进行德育教育
其实，道德与法律与我们最大的联系就是在我们的实际生活中。所以，这是道德与法制教学最好开展的一个方面，也是最需要从这方面着手进行教学的。在现代社会，时代对于人才提出了更高的要求，不仅需要有高超的才能，更要拥有良好的道德品行和良好的心理素质。人才在处理事务时，需要拥有良好的业务能力；在利益的诱惑面前，能够坚守道义；在法律面前，绝对坚守底线。所以，我们在进行道德与法制教学的时候，首先就应该从生活方面入手，给学生营造一种良好的氛围。我们应该多多组织道德与法制的相关活动，多多宣传相关的知识，使学生能在无形之中被感染。我们也可以给校方提建议，在全校范围内普及这种知识，帮助学生形成良好的观念。毕竟，这类知识的学习并不仅仅是为了考试，最重要的是学生将他们记在心上，在生活中能够真正用上。
比如，在日常教学中，我们可以采用“身边的事教育身边的人”的教育方法，让学生向周围的榜样学习，从身边事、身边人做起。
总之，德育教育必须贯穿我们整个教学过程，它不仅关乎学生个人的成长，更关系到我们整个国家和民族的发展。所以，我们作为政治老师，就有责任、有义务进行良好的德育教育，帮助学生树立正确的三观，为国家的发展尽自己的一份力量。
参考文献
[1]花仁辉 《试论如何将德育渗透入初中思想品德教学之中》.学术期刊，《读写算（教育教学研究）》，2014年，49期。
[2]戴晓萍 《浅谈中学政治课堂中的道德教育》.学术期刊，《科教导刊?电子版（中旬）》，2014年，3期。
论文作者:黄定会
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第169期
论文发表时间:2019/3/6
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