广西河池市宜州区第三中学 546300
摘 要：随着新课程改革的深入发展，在当前初中数学教育过程中，更加对学生自主学习能力的培养工作形成了高度的重视。引导学生养成自主学习的习惯，不仅是学生综合素质有效提高的关键，而且也是今后我国教育发展的趋势。基于此，为了能够有效培养初中学生数学自主学习的能力，在接下来的文章中，将给出详细的策略，希望能给相关人士提供重要的参考价值。
关键词：新课程改革 初中数学 自主学习
在现代化教育背景下，为了能够提高自身的教学质量，培养全面发展的高素质人才，在初中数学教育过程中，教师就应该紧跟时代发展的步伐，努力革新传统教育形式，以学生为核心，积极构建良好的自主学习氛围，促使学生的学习能力不断提高，真正做课堂的主人。
一、应当培养学生自主学习的意识
为了能够实现学生自主学习能力培养的目标，最为关键的就是引导学生树立正确的自主学习观。首先，意识作为引导行动的核心，只有学生具有自主学习的意识，进而才能在实际学习过程中，才能养成自主学习的习惯。通过实际调查发现，大多数的学生在日常上课过程中，自身对教师的教学工作有着较大的抵触，造成该种现状的根本原因就是学生担心自己会犯错误，害怕同学的嘲笑。为了能够解决该种问题，教师可以借助小组合作学习的模式，引导学生之间实现相互的合作，然后在小组之间展开实际的教学工作。针对教材中具有一定难度的知识点，教师可以引导小组之间对其进行分析，一方面可以调动学生的学习兴趣，另一方面围绕教师给出的知识点，学生通过查阅资料，小组进行合作研究，也是培养学生自主学习意识的重要保证。除此之外，对于初中数学课程而言，本身较为枯燥，大多数的学生很难对其产生学习兴趣。但是，从某种程度上来说，数学知识点包涵的知识点也具有一定的趣味性，而教师则可以利用该点，借助趣味教学形式调动学生的学习积极性。例如：在教师进行勾股定理相关内容的教学过程中，教师可以围绕讲解内容，为学生构建针对性的教学情景，借助小蚂蚁在最短路径之下找到食物的情景，引导学生对现象进行分析，由此一来，学生通过实践可以对教材内容进行理解，调动学生的学习兴趣，另一方面也有利于教师直观地将知识点呈现给学生。总之，教师构建有效的情境教学模式，在调动学生学习积极性的基础，也是学生自主学习意识养成的关键。
二、充分挖掘学生自主学习的潜能
在教师培养学生自主学习习惯过程中，就必须以学生的个体差异为基础，在实际教学过程中秉持因材施教的原则。对于初中数学课堂教学而言，教师抓好有限课堂教学时间的同时，利用好课后的时间也至为关键。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，教师可以与学生互换角色，引导学生站在教师视角下，充当数学教师，挑选几名数学成绩较好的学生，对数学成绩较差的同学进行课后的辅导。由此一来，成绩优异的学生能够对基础知识进行巩固，另一方面也有利于成绩不理想的学生学习能力的提高，最终为全班同学自主学习习惯的养成打下坚实的基础。与此同时，针对课堂表现突出以及课后保持良好自主学习习惯的同学教师应该大力的表扬，通过鼓励手段，进而促使学生的自主学习潜能得以激发。
三、培养学生自主学习能力
在初中数学教师实际教育过程中，为了能够引导学生养成良好的自主学习习惯，除了在课堂教学过程中，正确引导之外，还必须引导学生形成课前预习的习惯。首先，在每一节课结束之前，教师利用五分钟的时间，针对下节课的教材内容，抛出一个相关的任务，促使学生能够带着任务对教材内容进行事先的预习。在勾股定理相关内容教学之前，教师可以设置勾、股、弦的文字屌表达形式、符号表述、图形表述勾股定理，探索勾股定理的推导过程等问题。学生带着目的对知识点进行预习，在预习过程中能够实现自主学习能力的有效提高。通过预习，学生能够找出不明白的部分，然后将其进行标记，在教师进行讲解过程中，针对自身不理解的内容重点听讲，做到对内容知识的深刻理解。与此同时，教师在实际教育的过程中，可以利用练习题引导学生多到讲台上进行解题活动，然后在全班同学面前解释自己的做题方法与技巧。对于数学科目而言，本身具有一定的逻辑性，学生通过自身做题方法的讲解，一方面能够理顺自己的思路，巩固解题技巧，另一方面也能够促使其他同学掌握相关的解题方法，促使全班同学能够积极投入到课堂讲解过程的同时，久而久之，也是初中学生自主学习能力形成的重要保证。
简而言之，基于现代化教育体系下，为了能够提高自身的教学水平，教师不断创新教学方法至为关键。在实际初中数学教育过程中，为了能够引导学生成为课堂的核心，教师就应该引导学生树立正确的学习观，构建良好的课堂环境，进而全面调动学生的学习兴趣，为学生养成自主学习习惯打下坚实的基础。文章针对当前初中数学学生自主学习能力的培养策略方面进行了详细的阐述，希望能给相关人士提供重要的参考价值。
参考文献
[1]徐华 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径[J].教育教学论坛，2019，（33），80－81。
[2]王慧汝 初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2018，（57），65+88。
论文作者:张雪金
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
标签：教师论文; 学生论文; 自主学习论文; 过程中论文; 引导学生论文; 能力论文; 初中数学论文; 《教育学文摘》2020年1月总第323期论文;