内蒙古赤峰市巴林左旗林东第七小学 陈光
摘要：在当前的小学英语阅读教学中教师开展阅读教学是为了培养学生的英语语感，帮助学生提高英语知识的理解能力，使学生的英语学习更为轻松.我国目前的英语阅读教学多数还是以教材内容为主，这样的阅读教学模式严重限制了学生的思维发展。对此，教师应在教学中应用绘本阅读教学模式,切实提高学生的英语阅读兴趣，使学生通过课内绘本阅读教学，提高英语知识的理解能力。
关键词：小学；英语教学；教学模式；绘本阅读教学；策略
前言：
阅读教学是当前时代中学生必修的一门基础课程，能够使学生掌握一定的阅读知识与相应的阅读技能,同时也可以培养学生在日常生活的英语阅读能力。因此，阅读教学在小学课堂教学中十分重要。本文对当前时代中小学英语绘本阅读教学进行研究，并通过相应的策略加以完善。
一、小学英语绘本阅读教学的意义
英语绘本阅读教学不仅能够提升学生的阅读量还能有效提高学生对于阅读的兴趣，对于小学英语教师来说,可以在实践教学中发挥英语绘本阅读教学的优势，让学生在英语绘本阅读教学的指导下，将课内与课外的阅读知识相互结合。英语绘本阅读教学这种方式来提升学生在英语阅读上的动力,为学生的阅读提供有利条件，进而增强学生的自主阅读意识。英语绘本阅读教学需要教师在教学中整理绘本阅读资源,将阅读方法用于课堂教学并加以实践，要求学生在绘本阅读中拥有鉴别能力，发现阅读中的重点并进行拓展思维，将英语小学英语阅读进行良性循环。
二、英语绘本阅读教学模式在小学英语学习中的优势
（一）以英语绘本阅读提高阅读兴趣
英语绘本教学模式拥有着多种多样的应用方式,通过英语绘本教学模式来对学生进行英语阅读兴趣的培养可以提高学生对于英语课的理解能力。同时，英语绘本教学模式可以更好的激发学生的创新能力，让学生的英语思维变得更为生动形象从而提高学生英语阅读兴趣。同时,英语绘本教学模式能够为学生带来全新的课堂体验，使学生在课程中不断提高自身的学习兴趣，进而深化英语知识的学习。
（二）以英语绘本教学模式促进学生团结协作
在当前小学阶段，由于学生正处于贪玩的年纪，因此应以此为中心培养学生的团结协作能力。教师可利用英语绘本教学模式,设置学生以小组为单位进行英语阅读知识的学习，在教师的带领下，让每个小组的英语阅读能力都可以通过组内成员协作得到综合性提升，在这样的氛围下,学生可以尽情发挥自身英语阅读优势，使学生之间互相学习，有效提高学生的英语阅读能力。
三、英语绘本教学模式的应用策略
（一）教师的突破
教师应首先转变自身的教学观念，突破传统的阅读教学模式，提升阅读的教学质量，提高对学生课内阅读的积极性,使学生在课内阅读中掌握阅读方法并加以理解，才能切实提高学生的阅读能力。但在阅读教学过程中不能过于严格要求学生进行课外阅读，避免为学生的课后学习生活造成压力,要制定合理的英语绘本教学目标，使学生喜欢阅读并进行自主阅读，让学生在阅读中抓住知识重点,将文章的知识点掌握。英语绘本教学模式的深度取决于教师的教学方法，只有教师自我突破才能使学生喜欢阅读、自主阅读[3]。
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（二）绘本阅读教学模式文本设计
在当前时代的小学英语教学中，若想应用绘本阅读教学模式，就必须对教学文本进行科学合理化的设计,保障绘本阅读能够切实发挥出其实际效益，提高学生的英语阅读能力。
例如，Match the sentences with their meanings
（1）We drive on the left skite of she rood.
（2）We and off familly to celebrate the Chinese New Year.
（3）We have a big bohiday on 4th July It is Independence Day.
在小学英语教学中对课前阅读部分进行设计，教师首先可以通过出示趣味性句子，让学生在课前阅读时对句子进行理解,从而激发学生对课堂学习的积极性，让学生主动参与到阅读中来。
Blue wisdom
White new life
Orange power
Yellow purity
Green joy
Red peace
这样的教学设计可以有效提升学生的阅读能力，让学生从相关词汇中进行匹配，对文章进行针对性阅读，将文章内特定信息找出,把握阅读细节，为深度英语学习做好铺垫。
结束语：
应用新颖的教学模式来提高小学学生的英语阅读能力已经成为了当前时代中阅英语读教学的必然趋势。英语绘本阅读教学模式,改变传统阅读教学模式的单一性，正确使用英语绘本阅读教学模式可以有效培养学生的阅读能力与阅读兴趣，全面提高学生的英语综合能力,让学生对英语阅读更加重视。
参考文献：
[1]刘小芳.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略[J].学周刊,2019(31):109.
[2]韩张惠子.小学英语绘本阅读教学中学生批判性思维的培养[J].基础教育研究,2019(17):54-56.
[3]刘为.刍议小学英语写作教学中绘本阅读的应用[J].名师在线,2019(25):37-38.
论文作者:陈光
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
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