河北省隆尧县东良校区大市口小学 055350
摘 要：小学作文对小学生自我修养的培养和小学生心理的形成起着非常重要的作用。写作是语文教学中很重要的一部分，也是语文学习的难点。写作不仅可以检验学生语文知识的综合运用能力，还可以检验学生的联想能力和观察能力。因此，教师应从小学开始培养学生的写作能力。
关键词：小学写作 语文教学 能力培养
目前，许多教学方法以应试为主，讲课过于死板，多次依赖背诵等作品。这种枯燥的教育模式不能使小学生对写作产生兴趣，不能表达真实的情感，对小学生的心理健康有害，甚至会产生对写作的抵触情绪。因此，教师应改变传统的教学方式，让学生提高写作才能。在此基础上，笔者探讨了如何有效地培养小学生的语文写作能力。
一、培养学生的观察和阅读兴趣，学会在生活中积累
为了提高小学生的素材积累，有必要定期组织学生开展阅读活动，让小学生在阅读过程中吸取以往的经验，丰富自己的创作素材，提高写作能力。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。写一篇好文章，需要有一定的素材积累，能够在成千上万的素材中选择合适的部分，然后组织文字语言，使优美的句子在笔下诞生。小学生仍处于成长的初级阶段，个人生活经历较少，生活阅历贫乏。在这个过程中，教师可以在指导学生写作之前，有意识地扩大学生的阅读范围，通过对写作材料的分类整理、趣味活动的开展等相关教学活动，进一步为学生提供写作材料。让学生在写作时自由思考。写作的基础在于积累。这就是“读书破千卷，下笔如有神”的道理。它使学生在阅读和背诵的过程中，不仅开阔了视野，训练了思维，而且增加了知识。写作是生活的反映。要教会学生善于观察生活、感受生活，从而提高对生活的认识，加深对生活的理解，积累大量生活的素材，从而写出一篇好的作文。
二、激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力
学生有了兴趣，才能从内心深处对所学的知识产生主动需要。所以说“兴趣是最好的老师”。教师应了解小学生的特点，研究新的教学方法。一些有趣的活动可以让学生更直观地感受到写作的兴趣。比如，教师可以利用班级作文比赛，让学生参与和评价其他学生的作文，让学生直观地看到自己的不足，也能发现别人的长处，扬长避短。此外，应鼓励小学生增强写作信心，提高写作效率。写作能力与说话和交流的能力有着非常直接的关系。因此，在教学生写作的同时，教师要锻炼小学生的沟通能力。在教学过程中，教师可以设置问题让学生回答。教师可以设置一些活动，如：组织“即兴演讲”、“诗歌朗诵”等活动。这种方法改进了传统的提问过于严肃的教学方法，使学生更容易参与活动，更有效地激发了学生的思维能力和想象力。在活动的同时，教师要对学生进行分析观察和总结，表扬和奖励表现良好的学生。
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三、激励联想和想象，拓宽创新视野
联想与想象是比较抽象的思维活动，小学生直接理解起来比较困难。因此在教学时，我遵循了从“已知”扩展到“未知”的认知规律，充分利用优质资源进行写作教学。另外，联想不仅能唤起学生对知识的回忆，连接知识的内在联系，提供解决问题的线索，还能激发学生的创新欲望，促进学生智力教育的发展。许多新思想和新观念都是联想的功能。想象力是智力活动最活跃的方面，是学生创新的源泉。学生的想象力非常丰富。只要教师给他们更多的想象空间，让他们自由想象，鼓励学生大胆想象，引导学生创造想象力，最大限度地发挥他们的创新潜能，从而培养学生良好的学习习惯。对于写作，我们还应该培养学生良好的写作习惯。只有这样，学生才能真正自觉地写作、快乐地写作，而不仅仅是应付老师的写作。
四、学会仿写扩写，坚持日记写作
语文教学在语文课程中的策略提出了“热爱他们的热情、冲动和渴望写作，保持这种热情，这个兴趣，这个自信”的策略，提出了“喜欢写，敢于写作，敢于写作，保持这种热情，这种兴趣，这种自信”。“要做到这一点，最好的办法是扩大和写蠢事。扩展可以从短语扩展开始。短语是单词的组合。最基本的组合是两个词，但短语的组合不限于两个词，有时三个或更多的词。在拓展练习中，教师要照顾好学生想写的积极性，选择一些简单易拓展的词语让学生自由拓展，或者让学生写自己认为容易拓展的词语，鼓励他们敢于写，做到乐于表达，“苟日新，日日新，又日新”。能力培养是一个长期的过程，不是一蹴而就的，而是需要在不断培养的过程中逐步发展起来的。因此，要提高学生的写作能力，就要帮助学生养成坚持写作的良好习惯，让学生在写作训练过程中突破自己的写作弱点，增强自己的写作优势，进而提高写作能力。日记写作无疑是培养学生良好写作习惯的有效途径。坚持日记写作，它不仅能提高学生的写作能力，而且可以促进学生对生活的观察，形成良好的热爱生活的品质，使学生有一颗清晰细致的写作之心。
总之，小学语文写作教学是一个长期的过程，它要求学生在充分理解的基础上，运用合理的写作技巧，渲染和对比生活中的写作灵感。
参考文献
[1]陈致锋 探索提高小学生写作能力的教学方式[J].基础教育研究，2019，（10)，68-69。
[2]黄世卿 略论小学生写作能力的培养[J].基础教育研究，2019，（10)，64-65。
[3]李琦 试论如何培养小学生的语文写作能力[J].科学咨询(教育科研)，2019，（01)，54。
论文作者:贾孟云
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第326期
论文发表时间:2019/11/28
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