吴珊娟 江西省上饶市余干六小 334000
【摘要】阅读是学生自我学习和获取知识的最好途径，良好阅读习惯的养成对于小学生来说是至关重要的，阅读习惯将会影响学生的一生。小学生的思维是非常灵活的，教师在进行语文阅读教学时需要抓住学生的学习特点，关注学生的学习状况，给予学生良好的课堂表现机会，结合生活实际进行语文阅读学习，从而培养学生阅读的创新思维。
【关键词】小学语文、阅读教学、创新思维、教学探讨
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）01-158-01
前言小学生处在一个非常活泼的年纪，这个阶段的学生对新事物充满好奇心，这也是学生学习语文的最佳动力。在开展语文阅读教学中，教师应该合理的利用这一特点，基于学生的兴趣爱好，打造一个语文阅读教学的新课堂，培养学生的创新思维。随着新课改的到来，教师对语文阅读教学有了全新的认识，创新思维的培养对学生的学习是至关重要的，阅读可以帮助学生了解新事物，掌握新的学习方法，让课堂的语文教学更加的符合学生的需求，这样才能更好的帮助学生提升综合能力。重视语文阅读教学，挖掘学生的创新性思维，从而提高孩子的学习成绩。
一、小学语文阅读教学中存在的主要问题
1、学生没有阅读的良好习惯，不能在阅读中找到乐趣.
现阶段的阅读教学中，很多学生都是在被动的阅读，没有良好的阅读习惯，更不能在阅读中找到乐趣，这样的现状严重影响了学生阅读的效率和质量，阅读能够开阔学生的视野，让孩子有更敏锐的思维，但是很多学生不能意识到阅读的重要意义，更不会通过阅读了解世界，发现世界，导致学生的阅读学习是枯燥的，乏味的，学生不能每天利用空余时间坚持阅读，孩子的创造力、想象力很难在阅读中得到培养。
2、学生的理解能力有限，识字量有限.
在小学语文阅读教学过程中，我们发现学生的阅读基础相对薄弱，很多孩子的阅读理解能力非常有限，学生的识字量也很有限，这严重的影响了学生的创造力和想象力，也限制了学生的阅读速度和效率，学生不能有效的阅读并获得有效的信息，同时也因为学生阅历经历的有限，学生不能对阅读内容感同身受，学生的创造力、想象力不能得到有效的提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、构建良好的小学语文阅读教学建议
1、语文阅读课堂给予学生更多的自由想象空间.
小学阶段，为了开展高效的语文阅读教学，教师不仅要安排科学的教学内容，更要掌握学生的学习特点，构建良好的语文阅读教学课堂氛围，让更多的学生积极投入到语文的阅读学习中来。在小学语文阅读教学中，教师可以从情感方面入手，让学生从心里对阅读产生兴趣，这样才能将学生的思想和阅读有效的联系起来，开展创新教学。比如：在学习《雪地里的小画家》这篇课文时，通过对文章的阅读，学生会发现不同动物的脚印是不同的，而且构成了一幅美丽的画卷。教师可以由此引导学生发挥自己的想象力，利用不同的事物去构造不同的画卷，给予学生更多的自由发挥和想象的空间，让学生感受到语文课堂的乐趣，同时，学生的学习积极性和学习能力也一定会显著升高。另外，在进行语文阅读教学时，教师需要给予学生一定的空间，进行自我学习和理解，之后教师在进行讲解，这样学生的学习能力才会慢慢提高。
2、提高学生在语文课堂上的主体地位.
在小学语文阅读教学中，教师的讲解只是辅助和引导的过程，想让学生掌握良好的语文阅读能力，就需要学生能够养成自主思考和学习阅读的良好习惯，在这个过程中教师应该充分挖掘学生的学习潜能，比如让学生有更多的机会表达自己的想法和对事物的看法，不断培养孩子的自信心和想象力，要增大学生的阅读量，让学生在丰富的阅读内容中寻找乐趣，教师应该布置相应的阅读任务和朗读任务，让每一位学生都尽可能的通过阅读认识和了解世界。学生是课堂的主人，教师在讲解知识的过程中，不要全面的给学生讲解阅读的内容，要给学生思考问题的空间和时间，自己探究问题的结果。
3.语文阅读与生活实际相结合，提高学生积极性.
在小学语文阅读教学过程中，学生的学习积极性是非常重要的，为了构建良好的语文阅读教学课堂，提高学生的创新性思维，教师应该有效的将阅读与生活实际相结合，这样才能让学生有更好思维进行阅读学习。阅读本身就反映着生活，是对生活所思所想的结晶。因此，在开展语文阅读教学时，教师应该将学生身边的小事与文章相结合，让学生感受好文章是如何而来的，为了提高学生的阅读创新思维，另外，教师还可以引导学生将阅读与写作结合起来，让学生在阅读中收获的知识，并灵活应用在自己的文章中，散发自己的写作魅力。
结束语
语文素养的提高是一个漫长的过程，阅读是提升语文成绩的关键。作为小学语文教师应该抓住学生阅读的特点，鼓励学生在语文阅读中表达自己的感想，从而提高学生在语文阅读中的创新思维，为学生今后的语文学习打下良好的基础。
参考文献
[1]郝淑菊.试论如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].中国校外教育,2018(26):124+135.
[2]潘小凤.在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].科学咨询(教育科研),2018(08):117.
论文作者:吴珊娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月01期
论文发表时间:2018/11/3
标签：学生论文; 语文论文; 教师论文; 阅读教学论文; 小学语文论文; 自己的论文; 创新思维论文; 《中小学教育》2019年1月01期论文;