新媒体背景下高校朋辈心理辅导的模式探究
宋月强 青岛港湾职业技术学院海事学院
摘要： 现阶段，人们的生活水平和生活质量随着社会经济的发展得到一定程度上的提升，但是快节奏的生活方式给人们带来的极大的生活压力，同时给学生带来一定的学习压力，严重者会影响学生的心理健康。基于新媒体快速发展的背景下，为了帮助学生解决心理问题，运用朋辈心理辅导模式对学生进行心理疏导，使学生能够正视压力，从而学会释放压力，促进个人发展。
关键词： 新媒体；朋辈心理；辅导模式
众所周知，朋辈心理辅导属于一种心理辅导方式，通过年龄相当的辅导者对需要心理疏导的学生进行心理辅导，帮助其缓解心理压力。但是在快节奏的生活中，传统的朋辈心理辅导模式已经不能满足学生对心理辅导的要求，在新媒体的背景下，对朋辈心理辅导方式进行创新，充分利用新媒体的优势，对更多的人进行心理辅导，帮助学生建立健康的心理。
一、朋辈心理辅导的基本特点
其一，具有非专业性。一般情况下，心理辅导工作需要由专业的辅导人员对学生进行专业的心理辅导，但是朋辈心理辅导的辅导人员并不具有十分专业的心理辅导知识，通常是对其进行短期的培训后，对部分具有心理疾病的人进行辅导，但是此种心理辅导只能解决学生部分心理问题，因此具有非专业性的特点。
其次，还应该对中国近现代史基本问题研究与历史学科中中国近现代史研究之间的关系问题进行明确。虽然这两者所研究的均是中国近现代史，虽然两者之间的研究内容的重心有差异，但两者之间也存在紧密的关联性与交融性，中国近现代史基本问题重点研究的内容是在 “基本问题”上，而中国近现代史研究的重点是在“历史事件、历程”上，但二者是相互联系的，对基本问题的研究离不开历史发展历程与相应的历史事件，其是对基本问题进行研究的基础与依据，这也就说明两者之间是无法独立存在的。面对这一现象就应该加强两者之间的学术交流，使历史的经验、规律以及教训可以应用到现代社会发展的过程中。
其二，具有认同感，朋辈心理辅导的主要特点是辅导人员并非专业的心理督导人员，是与学生年龄相当且具有共同语言的辅导者，其表述的内容能够使学生认同，辅导者和被辅导者之间具有一定的共同语言，能够有效的了解学生内心真实的想法，进而进行针对性辅导。
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其三，具有易行的特点，朋辈心理辅导与专业性心理辅导模式存在一定的差异，朋辈心理辅导在对学生进行辅导的过程中不受时间和空间的限制，能够根据学生的具体情况随时进行辅导，帮助学生缓解心理压力，从而得到学生的认同感，提高心理督导的效果。
二、新媒体下朋辈心理辅导模式的创新
(一)加强新媒体下朋辈心理辅导员的素质教育
新媒体下朋辈心理辅导模式的创新离不开朋辈心理辅导员的努力工作，因此对朋辈心理辅导员的综合素质提出了更高的要求，所以加强辅导员的素质教育非常重要。首先，朋辈心理辅导员需要对新媒体的发展具有正确的认知，通过新媒体，学习更多关于心理疏导的知识，从而对学生开展针对性的心理疏导工作；其次，由于新媒体技术的不断发展，朋辈心理辅导员不仅需要学习心理辅导知识，还需要不断丰富自己的信息技术知识，学会高效运用新媒体技术，通过新媒体对学生进行心理辅导，从而减少朋辈心理辅导员与学生之间的隔阂。
(二)建设新媒体网络平台
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新媒体的发展，在一定程度上促进了朋辈心理疏导的发展，为部分学生进行心理疏导工作提供了方便。在高校建设新媒体网络平台的主要作用是为学生提供专业且方便的心理辅导服务，因为信息技术的快速发展，各种移动设备的使用频率越来越高，学生在学习过程中经常通过新媒体进行相关信息的查询和事情的办理。高校可以通过新媒体向在校学生宣传更多关于心理健康的知识，帮助学生深入了解朋辈心理辅导的作用。由于部分患有心理问题的学生出于某种心理并不愿意让更多的人知道，因此网络心理辅导平台的建设成为此类学生解决心理问题的主要途径。有利于学生通过新媒体网络平台向朋辈心理辅导员敞开心扉，详细叙述自身心理存在的问题，从而提高学生的心理辅导效果，提高学生的心理健康。
(三)创新朋辈心理辅导模式
在新媒体背景下对高校朋辈心理辅导模式进行创新时，需要结合新媒体自身的优势，并对当前学生应用新媒体的现状进行深入的调研，了解学生在日常生活和学习中应用新媒体的频率，进而对朋辈心理辅导模式进行创新，选择学生愿意接受心理辅导的模式，从而提高朋辈心理辅导的效果。此外，由专业的朋辈心理辅导员在高校组织关于大学生心理健康的大型活动，让更多的学生认识到心理疾病的危害性，在新媒体平台中建立心理健康绿色网站，让学生积极参与到趣味性心理活动中，体会朋辈心理辅导的效果。由于新媒体在应用过程中不存在时间和空间的限制，所以为部分学生提供了心理辅导的便利，使其在空余时间接受朋辈心理辅导，缓解心理压力，使其能够及时进行治疗，避免因治疗不及时出现严重的心理问题。
(四)加强新媒体下朋辈心理辅导的监管力度
新媒体技术在朋辈心理辅导工作中起到了一定的促进作用，但是在应用新媒体时可能存在个人信息泄露的危险，因此为了保障新媒体背景下朋辈心理辅导工作安全有序的进行，需要加强新媒体下朋辈心理辅导的监管力度，对进行朋辈心理辅导学生的个人信息进行加密，同时对朋辈心理辅导员的专业素质进行严格审核，避免一些不法分子假冒朋辈心理辅导员的身份，对学生进行错误的指导，影响学生的心理健康。此外，在新媒体平台中，对朋辈心理辅导全新模式进行大力的宣传和推广，让更多的人对朋辈心理辅导产生正确的认知，促进朋辈心理辅导在新媒体平台中的发展及应用。
三、结束语
由于种种原因，给学生带来了不同程度上的心理压力，朋辈心理辅导方式的存在让更多的人愿意接受心理辅导，使其在心理辅导过程中感受到认同感。随着新媒体技术的快速发展，为了进一步提高朋辈心理辅导的效果，为学生提供心理辅导便利，需要结合新媒体技术，对朋辈心理辅导模式进行创新，使其发挥出更大的价值。
参考文献：
[1]宋玎.新媒体时期朋辈心理辅导模式的创新与发展[J].黑龙江教育学院学报，2018，37(04)：105-107.
[2]姚莹，陶宇，张冬梅.新媒体背景下朋辈心理辅导的模式研究[J].江苏教育，2017(72)：51-52.
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