怎样对孩子谈“性”？，本文主要内容关键词为：孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家长先变观念再教育
当黄色录像和淫秽书刊成了孩子了解性知识的主要途径时，家长们都会为孩子的心理健康发展捏一把汗。毋庸置疑，对孩子进行“性教育”的主动权掌握在家长手中，家长的知识水平和思维方式决定着“性教育”的成效。
性像我们吃饭穿衣一样正常，为什么孩子就不能像小时候学习吃饭穿衣一样去学习呢？其实这是大人的观念有问题，只有大人先更新了自己的观念才能教育好孩子。性对于大部分的成人来说是必需的，性知识和其他常识一样是每个孩子长大后必须具备的知识，所以，每个家长都应当把对孩子的“性教育”当成一件任务来看待，按一定的计划来进行。比如给孩子看一些健康的科学的性知识影像制品，让孩子先认识自己。还可以让他们写下对性的一些想法。让他们学会观察自己的身体变化和思想波动，然后写一本成长日记。这样有助于他们整理自己的烦恼和快乐，也找到一个表达的方式。学校里也应该开设一些性知识教育课，让孩子们了解什么是健康的性。
另外，在对孩子进行“性教育”的过程中，家长们还得学会和孩子做朋友，注意倾听孩子的想法，让孩子有什么话愿意说给家长听，这样才能营造最好的“性教育”氛围。
学校须上好这一课
我上初中时，开设有生理课，主要讲述人体构造及各器官的功能。讲到生殖系统时，年轻的女教师竟红了脸，说这节课大家自习，全然不顾同学们渴求的目光。我们多么希望老师能正常讲解呀，虽然课程内容已偷偷读过多遍。
长期以来，学校在生殖教育、性教育方面存在着缺位现象，老师们要么讳莫如深、要么置之不理。岂不知，这样遮遮掩掩，反而助长了学生的逆反心理，有百害而无一利。处于青春期的青少年，正是对自身、对性迷茫、困惑的时候，若从正当渠道得不到答案，大人们再闪烁其词，反倒更容易激发孩子的好奇心，转而从一些不健康的渠道寻找答案。尤其是在当今信息传播手段高速发达时代，青少年可通过多种渠道接触到形形色色的信息，若不能加以正确选择，后患无穷。
学校应摒弃传统的思想，为青少年上好这一课，传道解惑，帮助学生培养正确的性道德，树立正确的性观念，自觉抵制不良性行为，发挥学校的教育主阵地作用。近日，有报道说上海一家学校已开展青春期教育课程，邀请专家定期讲课，这不是有益的尝试吗？
顺其自然正确引导
我有一个上初中的儿子，今年已经13岁了。他平时作业多，即使有一些时间，也只是打打游戏，要不就是疯玩什么的。只是对于男女有别已经有了一些认识，比如不喜欢和女孩子玩耍，看见电视里女的穿得比较少，就嚷嚷着换频道。有一次他把老师发的课外辅导材料上女孩子的画像，通通用笔涂抹了一遍。好像这个年龄的孩子，在性的方面还处于什么都不知道的阶段。
有一天看电视，新闻里说了一个女孩子被轮奸的事。孩子看了以后就问我什么是轮奸，我愣子一下，就告诉他说是被男人给打了。孩子想了一下，感觉我说的有点不对劲，但也没再说什么。私下里，我就和爱人交流，说是怎么教育孩子好。爱人说他们单位有个同事，孩子问什么就说什么，一点也不隐讳。我们仔细分析了之后，认为那样也不是太好。最后我们达成了共识，那就是在对孩子的性的教育上，不超前，慢慢启发，让其自己认识，一切顺其自然。既然孩子现在还很幼稚，那就等以后再告诉他事情的真相。只是在对异性的认识上，我们教育他，要用爱美的眼光去欣赏女性，在这点上，孩子也逐渐认同了我们的看法。
娱乐中传授性知识
记得以前听台湾的亲戚跟我讲过一个故事：他们那里有个小学给学生们上“性教育”课时，一位爱玩游戏的老师从飞机为躲子弹而吃保护层的游戏规则中受到启发，设计了这样一个游戏：做几组一号代表精子、二号代表安全套、三号代表卵子的组合玩具，然后让学生们8人一队各站在不同位置，学生分别手拿有两套玩具的散件还有多余的一个精子部件、一个卵子部件。一声哨响，能够在最短时间内以三件按序成套排列的小组将得到下午免跑两圈的奖励，另一完成小组不奖不罚，而剩下的反应慢的两人则会被加罚两圈。这样每次总有一组“精子”和“卵子”会剩下，老师在他们跑步前告诉大家说：“以后只要这两个东西碰在一起就会不安全、就要受罚甚至得病，只有在他们中间加上这个部件（安全套）才能安全而不受到惩罚。”
听到这里我想：这些孩子这么幸运啊！他们在娱乐中慢慢具有了性保护意识。没有让大人们难堪的性器官图片，也不必播放或讲解那些他们根本不懂得的知识，只把最本质的、最保险的知识传授给孩子们，等孩子们长到他们能接受这些的时候，他们不至于因为什么都不懂而酿成苦果！
应有层次、讲方式
对孩子进行“性教育”要分清楚科学和伦理两个层次。在科学层次上，我们要客观地告诉孩子：自己的身体是怎么回事，自己的身体会发生什么样的变化，这种变化对自己将来成长为一个具有一定社会角色的人有什么重要意义等等。在伦理层次上，我们要教育孩子慎重对待自己的感情和身体，对自己的身体要珍惜。性不是和任何人在任何场合都可以随便谈及的。
性知识要成为公共性的东西。越多人了解对公共健康越有利。但性行为带有更多的伦理色彩，是极为隐私的事情。进行“性教育”不可能避免谈及性行为，但不能给孩子造成一种性行为可以随便发生的印象。我们也不能放弃关于婚姻、家庭和性的严肃性的教育。要在进行“性教育”的同时，积极引导孩子养成健康、积极、向上的生活习惯和生活目标。另外，现在针对少年儿童的性犯罪屡屡见诸报端，所以，“性教育”也要从现实出发，教育孩子如何抗拒性诱惑甚至性暴力。
和孩子谈论性的时候不可太严肃，那样会吓着孩子。“性教育”要分场合，要结合一定的契机。比如当孩子问家长自己是从哪里来的时候，我们就不要再遮遮掩掩地说是从山里抱来的。一本正经式的教育适合于在学校的课堂里进行，内容应该是性科学方面的，家庭“性教育”应该是在一个宽松、温情的环境下进行，这样才会达到良好的效果。
相关链接
简言短语
☆ 前些天，广州市有关部门通过让学生吹避孕套的方式进行“性教育”，结果受到了人们的强烈质疑和批评。殊不知，在这种轻松愉悦的氖围中，人们消除了拘谨、袒露了心机，最终达到了性心态的端正。普及“性教育”不仅仅是上几节课的问题，更要打破陈旧的社会顽固势力，从心理上解放自己、宽容接纳性。（耿银平）
☆ 我认为，对青少年进行“性教育”是十分必要的，只是要讲究科学、讲究分寸，最好由专业老师来讲课，不要把“性教育”课变成了“新闻课”、“性教唆”课，以免产生不良后果。（杜献民）
☆ “性”首先是一个生理问题。所以，对广大青少年进行“性教育”必须回答青少年在性生理方面的疑问，而仅靠心理疏导是不够的。因此，要毫不隐讳地对青少年讲出关于“性”的生理科学和生理健康常识，让青少年知道性行为与生理发育健康之间的密切关系，使他们逐渐能够以正确的“性”科学观念为基础，形成较为良好的“性”心理，为“爱”做好充分的准备。（马长军）
☆ 在讨论如何对青少年进行“性教育”的同时，我们的家长和老师是否也应该对自己进行一番教育呢？对待孩子们之间的正常交往和他们的一些个人隐私，是否有足够多的理解和尊重？孩子们为什么会对“性”问题难以启齿？每一位家长和老师都应该反思一下对待孩子们这类问题的态度，看一看自己有没有首先做到“脸不红、心不跳”，如果你做不到，那你就先从教育自己开始吧！（吴灵超）
☆ 采取信件沟通的方式对孩子进行性教育。有些家庭当孩子进入青春期时，父母与异性子女开口谈性有些不方便。这时，同性一方的父母可以通过信件等方式与孩子沟通，这样既可以了解孩子的生理与心理发育情况，及时予以必要的指导，也可以增进父子、母女之间的感情。（熊运彬）
☆ 现在的孩子，大多是同龄人、小团体成员之间无话不谈，却对老师、家长有所顾忌，或者不好意思开口，或者怕挨吵不敢问。而他们之间都是似懂非懂，很容易以讹侍讹。应在他们周围营造一个健康的性教育环境，与黄色浊流、害人声讯、误人影视争夺阵地。（祁雪瑞）