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摘 要：随着信息化技术的不断发展和进步，当前现有的会计教学模式也在潜移默化地发生着改变，因此信息化背景下的会计教学模式及教学平台改革十分有必要。但是从现实情况来看我国高校会计教学还存在着一些问题亟待解决，为此加快会计教学平台的构建成为当务之急。高校也应逐渐意识到会计教学模式及教学平台改革，对于满足个性教育的需求、充分发挥学生的主观能动性以及缓解教学资金不足等方面都有着重要的作用。
关键词：信息化 会计 教学模式 教学平台
一、信息化背景下会计教学模式及教学平台改革的必要性
1.满足个性教育的需求。信息化背景下会计教学模式及教学平台的改革是为了满足个性教育的平台，其主要体现在教学平台的构建可以让学生和教师之间处于一个平等的状态，在这样一个轻松愉悦的环境下学生可以更好地发展自己，并且借助这一渠道实现自我的提升。
2.发挥学生的主观能动性。信息化背景的会计教学更加强调学生主观能动性，即会计学习的过程中学生为主体，教师仅仅是教学工作的辅导者，学生在学习知识和理论的同时进行主动思考。不断发挥学生的主观能动性也可以在很大程度上调动学生的创新意识，让更多的学生能够掌握书本知识以外的技能。
3.缓解会计教学资金不足问题。教学平台的革新也可以缓解会计教学资金不足的问题，例如开展网络教学课堂可以让学生主动地安排时间，更加自主地参与到学习当中。网络教学中的知识理论、教学大纲、讲义、学科最新动态等，都能够帮助到学生的学习和进步。
二、当前会计教学模式中存在的问题
1.教育理念过于陈旧。当前很多高校还是沿用传统的教学理念，认为教师是教学的主体，其对于提高学生会计技能发挥着不可替代的作用。陈旧的教学理念在很大程度上抑制了会计教学模式的发展，并且在这种理念下学生只能被动地接受知识，最终导致学生创新能力下降、思维变得迟钝。
2.教学模式过于陈旧。传统教学模式还是以教师讲课为主要形式，因此在会计教学工作当中教师为教学的主体，而学生只能被动地听老师进行讲解，因此会在一定程度上影响学生的听课质量。传统的教学模式多停留在“黑板教学”，未能够充分利用多媒体。例如单纯靠教师讲解是无法体会财务处理的具体的方法，财务处理相关软件的应用也会受到很大的限制。
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3.教材内容混乱。教材内容混乱也是当前会计教学模式中的一大问题之一，会计专业教学出版较为混乱，而且教材的质量也不高。不同的教材其着重点也是有所不同的，为此在很大程度上会影响会计专业学生的整体素质。
4.师资队伍落后。师资队伍落后也是当前会计教学模式落后的主要因素之一，这主要体现在大部分的教师是没有参与到实际工作当中的，因此缺少一定的实践经验。因此授课的时候多以理论讲解为主，但是会计这一门课程更加看重动手实践能力。为此落后的师资队伍、低素质的教学水平，无法培养出企业和社会所需要的会计人才。
三、信息化背景下会计教学平台的构建
1.创新教学观念。信息化背景下的会计教学工作应以学生为主体，而教师不仅是学生学习过程中的引导者，也应做到与学生共同发展和进步。创新的教学理念可以改善当前的会计教学工作，信息化会计教学平台的构建，主要是让学生发挥主观能动性。在良好的学习环境中不断发现自身的优势和长处，更为重要的是期间教师和学生应该互相学习和理解。教学观念的创新是会计信息化平台构建的重要内容，高校和会计教师要不断创新思维。
2.利用信息化平台。信息化平台的构建是将现代化的教学理念、教学方式和教学设备引用到当前的教学工作当中，教师利用信息化平台将复杂抽象的知识理论具体化，例如信息化平台会构建和模拟某企业，假设一定的经济活动和业务岗位，从而让学生更好地了解企业会计工作的实际操作流程。
3.更新教学手段。传统的教学模式已然不能满足学生对教学的需求，为此教学手段要进一步更新和创新，尤其是在信息化背景下更是如此。创新的教学手段也应注重学生自主能力的培养，所以教师应积极开展会计实践活动，让学生更好地理解会计知识和理论。
4.建立高效的师资队伍。高效的教师师资队伍对于实现会计教学平台的构建十分关键，因此教师应积极参与到培训工作当中，不断学习和吸收先进的理论和思想，并结合自身的教学方法和模式应用到实际工作当中。
参考文献
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[6]曹文莹 信息化背景下中职会计教学模式的改革[J].当代职业教育,2014,(07)，49-51。
论文作者:任丁汀
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第201期
论文发表时间:2016/8/13
标签：会计论文; 教学模式论文; 学生论文; 平台论文; 教师论文; 背景下论文; 主观能动性论文; 《教育学文摘》2016年8月总第201期论文;