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聪明反被聪明误
李平凡（化名）曾是南方某省的年度高考状元。他曾经让父母骄傲，同学羡慕，左邻右舍的家长们夸赞。
李平凡并非出自文化气息浓厚的家庭，但天资聪颖。他的家庭很普通，父亲是一名企业单位的司机，母亲没有固定工作，家庭文化和物质状况都很一般。但父母却对独生子李平凡非常疼爱，凡事都百依百顺。李平凡从小就头脑聪明，记忆力好，3岁多他已经会写800个汉字了。他一上学就成为班里学得最好的孩子。他总是不费什么劲儿就考出好成绩，学习上一直顺风顺水。正因此，父母更娇惯他，他想要的东西，只要跟父母提出来，家里再困难也会想办法满足他。而在学校里，他想要的荣誉，也不费吹灰之力就能得到。
李平凡很贪玩，也很调皮。上小学时，他有过逃课和同学去大河里野浴的事；上初中时，他在课堂上偷偷拿游戏机玩。有一次，李平凡不好好听课，点根蜡烛玩，还把坐在前面的一个女生的头发燎着了。可因为他成绩好，这些小事都被父母和老师认为是活泼淘气，从未加以批评管束和惩处。高中时，李平凡开始谈恋爱，他喜欢上了一个性格活泼的女孩，这事也没有引起家长重视。高考之后，以李平凡的分数，完全可以报考北京大学或者清华大学，可为了和那个女孩在一起，李平凡报考了当地的一座大学。
让父母没有想到的是，从李平凡开始大学生活的那一天起，他就脱离了生活的正常轨道。上大学，在学校住校，是李平凡第一次远离父母，独自在一个完全陌生的环境里生活。由于从小缺少家长管教和规范，他对大学的集体生活感到无所适从，不知道该如何生活，如何打发时间，再加上恋爱中的种种挫折，让他产生了极大的挫败感。他又没有可以交流的要好同学，心中的郁闷无从发泄，于是他把不满和无奈都发泄到了网络上。网络游戏逐渐成了唯一能吸引他注意力的事情。
点评：李平凡从小学习好，出类拔萃。可是，往往家长和老师对这样的聪明孩子都高看一眼，使得他无论在学校还是在家里，都处于被宠幸的地位，甚至家长和老师把他的缺点和毛病也看作是活泼可爱、天真烂漫，以为无伤大雅，以至忽略不计，其结果必然形成李平凡非常自我的心态，以致骄傲、散淡，缺乏自制力，经不起挫折。沉溺于网络不能自拔的往往就是这样头戴“天才”桂冠的学生，这不能不令人扼腕叹息。
挫折教育的缺失
学校里有不少同学迷上了网络，这些同学的父母听说已经上大学的子女竟沉迷网络，都十分担忧，几乎一天一个电话地监督教育。可是李平凡的父母却很少打电话，也不过问儿子在大学里的学习生活。李平凡的父亲事后说起当时的忽略不无悔恨，他说他觉得儿子从小就调皮，不怎么看书整天玩都能考第一，在大学里上网玩一会儿也不算什么要紧的事情。
在没有管束的情况下，李平凡无所顾忌，成了校园里的夜行侠。他白天在宿舍睡觉，晚上出去上网，功课和考试统统被抛在脑后。大一还没有读完，他就接到了退学通知。本来就满腹挫败感的李平凡，接到退学通知时，想到了死。他来到离校园不远的一座水库的湖边，站了很久很久，一步步往下走，最后一步就濒临死亡了，可他突然觉得困了累了，也害怕了，就又回宿舍睡觉去了。
2006年5月，李平凡退学回家，他心灰意冷。父母也没有借此次挫折进行教育他、引导他，而是仍然相信儿子是神童，鼓励他复习功课准备再次参加高考。一个月后，李平凡再次参加高考，这一次他依旧考得很好，他的分数上清华大学、北京大学都没问题，可惦记着女友的李平凡坚持重返本地大学。
回到原来那座大学后，李平凡接连丢了三辆自行车，这让他再次感到生活充满了不可预测的挫折，周围充斥着坏人，他在忐忑不安中再度沉溺夜晚上网、白天睡觉的颓废生活中，最后又一次被学校勒令退学。
次年，李平凡第三次参加高考，分数依旧很高，只是他觉得没脸再进本地那座大学了，可又不想离女友太远，就去了华北大学。本来这次他决定痛改前非，远离网络的。可没多久，女友提出要和他分手，这对李平凡来说无疑是天大的打击。为了女友，他几次放弃清华大学和北京大学，可女友竟然抛弃了他！
这个打击彻底击垮了李平凡，他又一次疯狂地把自己扔进了网络，用网络游戏来麻木自己被失恋折磨的心。最长的一次，他在网吧里整整泡了10天，困了就在电脑前趴着打盹，什么也不想，什么也不做。浑浑噩噩过了一段时间后，李平凡又一次接到了学校的退学通知。
点评：李平凡高考一次比一次获得好成绩，只说明他对具体的知识有过人的领会和掌握能力，但更高的学习阶梯需要有综合素质才能一步步向上。缺乏“挫折教育”，缺乏坚强意志和良好的人格素质的培养，是李平凡重复迷途的根源。无论您的孩子是不是天才，家庭教育必须有正确的目的。我们要培养孩子的自理能力，使他们能够在没有父母帮助的时候独立生活，教会他们正确处理、解决生活中发生的各种问题的能力。
人生不能反复重启
直到第三次被退学，李平凡的父母才开始认真思考儿子屡次退学的原因。在他们眼里，儿子不过就是上上网，和小时候逃课出去野浴没什么差别，怎么会一次次被退学呢？儿子在大学里究竟遇到了什么事情，让他一次次一头扎进网络走不出来？
经过和儿子一次次的促膝长谈之后，李平凡的父母才明白，儿子之所以沉迷网络，只是因为经受不起挫折，虽然在父母看来，丢几辆自行车、失恋都算不了什么，可对于从小一切都顺风顺水的李平凡来说，却算得上是人生的重大挫折。
难道儿子就是因为缺少挫折教育才会变成这样的？李平凡的父亲心存疑惑，甚至还认为一切都属正常，不经历风雨怎能见彩虹？儿子没有一些磕磕碰碰，怎么能够长大？2007年，李平凡参加了他人生中第四次高考，高考结束之后，他又一次走进华北大学的校园。这一次，李平凡的父母不断鼓励他：无论遇到什么事情都不要退缩，不要放弃，人生的挫折总是难免的，要认真面对，勇敢前行。可是这个连年高考中的“天才”，是否还将因遇到新的困厄而再度沉迷于网络？他是否还会被退学？仍是个悬念。不过，这一个案不能不引发我们的思考。
美国心理学家特曼曾做过一项大规模的研究。他首先使用智力测验来鉴别超常儿童，通过测试，他筛选出1200个智商达到或超过140的“天才”儿童，在美国政府的支持下，为他们提供最好的教育条件，给他们提供尽可能多的知识积累，精心进行培养，希望从他们中间出现像爱因斯坦、爱迪生一样伟大的科学家和杰出人物。可是，50年后，特曼的追随者们寻找到仍有记录的800多人。调查结果显示，在这些人中间，大师级的科学家并不多，而对国家有杰出贡献的人，是那些具有坚强的意志品质和良好的人格特征的人。“情商”看起来和成功密切相关，在一个个人魅力和性格更能决定成败的世界，天才少年们的考试成绩不再重要。
点评：高考，是人一生中举足轻重的一件大事，也是无数家庭最为关注的。每年，全国各地都会涌现出很多高考状元，他们成为当地的新闻人物，成为无数后来者的榜样。然而，也有李平凡这样上了大学却并不能适应的新环境，甚至屡屡被退学。李平凡连续几年游走在网瘾和高考之间。高考对他来说，似乎是一场不断重启的游戏，这与网络世界里那些虚拟的冒险和成功何其相似啊。家长培养孩子的目标，不但要使他们走向社会，更重要的是使他们能被社会所接纳。一个一再被退学的大学生无论如何也不能算是个优秀人才。