程静
长春汽车工业高等专科学校图书信息中心
近几年，我国高职教育规模发展很快，高职院校担负着为国家经济建设培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能人才的历史重任，要持续提高人才培养质量，走内涵发展道路，实施全面质量管理就成为必要的选择。高职院校图书馆是学校教育的重要组成部分，它的发展应该与学校的教育、教学发展相一致。
一、高职院校图书馆的现状
高职院校图书馆职能主要是为在校师生提供专业信息服务，在其建设方面普遍存在经费不足的问题，以致影响到管理人才的引进、设备设施的改善、馆藏资源的补充和服务领域的拓展。同时，文献资源建设滞后、缺乏长远的馆藏规划都是当下图书馆存在的问题。经调查统计，高职院校图书馆管理人员大多为5一8人，多者为20人；受过图书馆学专业教育和培训仅占38%；人员构成主要由图书馆学专门人才、体弱年老的专业教师和行政干部、学校其它部门的富余人员。这三类人员在不同学校图书馆中所占比例，依学校领导对图书馆建设的重视程度有所不同。
二、对变革图书馆现代管理模式的建议
图书馆现代管理模式的变革是实现图书管理目标的重要手段，所以说，图书馆的管理模式应该从静态的组织结构与动态的管理机制两部分进行改革，提高图书馆管理系统的功能，以便为阅读者提供更好的环境与服务。
（一）组织结构变革建议
新型的组织结构需要在提高全体管理人员的素质的基础上完成，改变各个部门之间封闭的状况，建立组织管理小组，将知识传播作为小组工作的重点。例如，可以根据图书馆某一领域文献、信息资源的实际情况建立“知识传播小组”，设置组长一名。这些管理人员将对该领域的所有文献、信息资源进行深入了解，以便能够解答阅读者的问题，为他们提供有效的阅读参考；设置专门的图书采购人员，并参与管内图书的分编、上架、管理等工作，使图书馆的每个管理人员都能有“图书馆即是家”的意识，促进图书馆的发展。
（二）提高图书馆馆员专业化服务水平
图书馆是学生的第二课堂，是教师知识的加油站，图书馆馆员在为师生提供信息服务的同时，利用同学生接触的便利条件，加强对学生的阅读指导。了解学生的知识需求、心理需求等，并提供有关书刊、资料，开拓学生的思维、扩大学生的知识面。因此馆员还担负着教师的角色。目前大多数图书馆馆员只是把自己定位于一位普通服务人员，觉得平常就是一些借借还还的工作，对读者的专业咨询常常回答不上来，久而久之，不但得不到学生的尊重，还会降低图书馆特色馆藏的利用率。高职学校图书馆迫切需要一支集教师和馆员于一身的新一代馆员队伍，对读者不但要有体贴的服务态度，还要有专业的服务水平和熟练的服务技能。使读者能够得到有效的帮助，感觉与馆员相处心情舒畅，从而提高他们的阅读兴趣。
（三）建立行业、馆际联盟、实现资源共享
在当前网络环境下，文献资源共享是图书馆发展的一个重要标志，是现代图书馆的显著特征，也是信息化社会的必然选择。
1、利用校园网建立一个以图书馆为主体，各院部资料室为分枝的信息网络中心。采取统筹规划、统一平台、整体建设的方式，对校内各院部资料室文献资源进行优化整合，建立具有本校特色化的资源体系，合理化的资源配置和共享化的服务保障，实现全校文献资源的统一管理、共建共享、协调发展，使校内文献资源的整体效益得到更好的发挥。
2、联合各相关“职教馆”对特色专业文献进行共建共享
高职院校可联合与本校专业相关的职教馆，根据各校的重点专业进行分工与合作，构建特色数据库，还可结合职教与馆藏特点，建立职教信息库，实训教学资源数据库、职业资格认证技能考试参考文献信息数据库、本校教职工论文和专著数据库、学生优秀毕业论文数据库、教学课件数据库、重点学科专题数据库。学校与学校之间密切配合，充分发挥各自优势，取长补短，互通有无，弥补资源不足，实现学校之间文献资源真正共享的新局面。
三、高职院校图书馆发展的建议
（一）积极争取经费投入，改善馆藏结构
积极争取图书购置经费，采购优秀的图书，以满足读者的阅读需求，为师生的教学、科研、学习服务。以实用为原则，在原有馆藏的基础上，挖掘优秀的馆藏资源，形成自身的特色，为本校的专业建设服务。高职院校图书馆不可能“大而全”，也不要追求“小而全”，要结合本校的专业、所处地域环境，从如何更好地为读者服务考虑改善自身的馆藏结构。需要剔除的破旧、过时的图书应该从馆藏中彻底清除，从而优化馆藏资源，使得图书馆的空间、设备等资源也能优化配置，避免不必要的浪费。
（二）提高工作人员的素质
高校图书馆的管理已逐渐由传统的管理模式转化为现代化管理模式，从图书的订购、采编到流通阅览，文献信息的开发、加工、传递等都需要计算机知识。
许多图书馆的工作人员不论从数量上还是专业结构上都存在着不少的问题。一方面需要引进高层次人才，有图书馆学、计算机背景的专业人员；另一方面需要加强现有人员的培训，从思想上和业务上系统地、全面地、逐步地提高思想素质和业务能力。只有优化人员结构，合理分配图书馆的人力资源，才能适应图书馆的地域需要和学校事业发展以及教学科研的要求。
（三）高职院校图书馆的发展与定位
图书馆的发展与定位，必须考虑到学校的发展目标与定位，主要考虑三个“符合度”：一是否符合学校发展的目标、定位和地方经济建设的需要；二是否符合人才培养目标教学体系、资源配置的要求；三是否符合学生的培养过程和高质量人才的需要。
高职院校图书馆的核心竞争力的提升要紧紧围绕“服务”开展，要通过对读者的关怀，了解读者的需求，专注于建立长期的读者关系，并通过在整个图书馆范围内实施“以读者为中心”的战略来强化这一关系，增强读者的满意度和忠诚度。服务的模式可以采用不同的需求创新模式，以最大限度的服务方式满足读者的需求，例如：教学型需求、教育型需求、科研型需求、培训型需求以及娱乐休闲型需求等；服务的主题核心是围绕高素质、高技能应用性人才的培养教育。要实现这一服务目标还必须得到管理战略的创新、文化构建的创新和技术创新的保障。
4.结论
本文对巨震对不同结构造成的震害进行分析，解释了“巨震，避难单元不倒”的相关抗震概念，介绍避难单元的设计规则与原则，并且提出“4水准、多阶段”式抗震设计，可满足上述相关抗震性能的目标，这种设计方式可以被灵活地运用于框架、砌体等建筑结构类型中。当下，对巨震烈度中建筑结构被破坏甚至倒塌的学习与研究还有很大不足，需要从各种角度做更加确切的研究。
参考文献：
[1]姚攀峰.房屋结构抗巨震的探讨、应用及实现[J].建筑结构，2011，S1：277-281.
[2]孙圣尧.房屋结构抗震设计薄弱环节研究[J].建材与装饰，2014，（3）：26-27.
论文作者:程静
论文发表刊物:《基层建设》2015年3期供稿
论文发表时间:2015/9/10
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