摘要：电子信息科学与技术专业是一门基础知识广泛，应用领域繁多的一门综合性专业。在当今电子信息技术高度发展的时代，促进电子信息科学与技术专业的发展是顺应时代潮流的选择。据悉，现在的社会市场对于电子信息科学与技术专业方面的人才需求缺口特别大，如何加快此类有关专业人才的培养，使得供给满足需求，是日后对电子信息科学与技术专业建设时需要着重考虑的问题。本文将从电子信息科学与技术专业的建设及其发展等几个方面入手，浅析一下有关方面的问题。
关键词：电子信息；科学与技术；建设；发展
电子科学与技术专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽理论厚基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。根据现在市场对于电子信息科学与技术专业方面的人才的需求敞口，加快建设电子信息科学与技术专业的建设与发展无疑刻不容缓。
1.电子信息科学与技术专业的现状
与欧美等发达国家相比，我国的电子信息科学与技术的起步还是比较晚的。然而由于我国一直对电子信息科学与技术予以重视，所以在短短几年的时间里，我国的电子信息行业蒸蒸日上，逐渐超过日本，规模之大仅次于美国。其中电子信息产品的产量居全国首位。电子信息行业的迅猛发展带动了其他行业的经济稳步上升，蓬勃日上的势头造成了人才缺口的加大。然而，我们除了看到电子信息科学与技术发展的有利方面，还应该看到其发展的缺陷。由于我国电子信息科学与技术的起步较晚，很多方面的体系发展并不成熟。如何能够将电子信息科学与技术专业的发展步入正轨，茁壮成长，是电子信息科学与技术专业未来发展规划中应该要重点探讨的问题。
2.电子信息科学与技术专业的建设与发展
2.1丰富课程内容
我国的电子信息行业起步还没有太长时间，与已经进入衰退期的行业相比，电子信息行业无疑是朝阳产业。既然是朝阳产业，他的人才供给与行业的需求就远远未达到平衡。由于人才的尚未饱和，高素质人才的欠缺成为这一领域长久发展的一个障碍。当今，许多高校在课程设置上存在问题。教学思路老化，教学方式落后，不及时进行创新，不能跟随时代的变化而转变，培养出来的人才质量也是参差不齐。所以为了改变这种境遇，必须要转变教学思维，丰富课程内容。
电子信息科学与技术专业是一门新兴起的专业，还处于发展探索阶段。很多高校对于这门专业的课程设置，以及师资力量都不是那样的成熟雄厚。课程的设置没有经过精细的分析，缺乏针对性和实效性，课程内容无法突出本专业的特色。譬如，电子信息科学与技术除了设置有关计算机、电子信息工程等有关方面的专业课，对于整个行业的发展趋势，市场的就业前景如何，也应当结合学校自身的特点，一并设置在有关课程内。
2.2增强师资力量
师者，传道受业解惑也。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有一个优秀的良师在学生学习的路上尽心竭力去辅佐，可以事半功倍。电子信息科学与技术是一门宽口径，专业知识非常广泛的一个专业，作为大学老师必须要具有较高水平的专业素质，才能够填补当今时代对于电子信息方面人才需求的缺口。为此，师资队伍也应当定期进行培训，不能只培训学生，而让导师停止学习。正所谓活到老学到老，人生就是一个学无止境的过程。老师不断地提升自己的能力，才能够让学生的水平得到最大程度上的提高。
良师益友，正是在学生成长的道路上有如此优秀的导师陪伴，学习的路上才不会感到枯燥。就像我们报的考研班、网课班一样，一个好的老师可以给学生醍醐灌顶的启发，让他们对于自己的所学更能够坚持下去，更能够激发他们的热情，使他们热情高涨。反之，如果是一个学业不精、教书也让人提不起兴趣的老师教授学生电子信息科学与技术这门专业，恐怕市场上的人才缺口会更大，供小于求的境遇会加深。到时会滞后电子信行的发展。
2.3改变教学思维，丰富教学课堂
传统的教学模式不能适应当代潮流的发展，必须要转变教学思维。传统的教学课程主要是以老师传授知识为主，学生只是机械被动地学习，并不能够获得实践经验，更多只有理论上的知识。而现在社会市场上的需求往往是需要学生具备更多地实战经验，而不是一味地只知道书本上的知识，不懂得活学活用，理论和实践相结合。所以，为了改变这种现状，当今的教学模式更多地应该是让学生变被动为主动，调动学生的积极性，在教学过程中增加更多有关实训的内容，让学生可以在实操的过程中，更好地理解从书本中学到的理论知识。同时，导师在传授学生知识的时候，还可以穿插着事例，增强学生对于这门专业的兴趣，提高学习效率。
结束语：
电子信息科学与技术专业是一门新兴产业。在当今电子信息技术高度发展的时代，努力加强电子信息科学与技术专业的建设与发展，是适应时代潮流的表现。积极地填补市场上对于电子信息科学与技术专业方面的人才需求缺口，促进电子信息行业发展。提升电子信息行业对GDP经济增长的贡献率，是我国未来经济发展的重要规划。为了实现这个目标，转变老化思维，创新教学方式，让学生变被动为主动，调动学生的积极性，在教学过程中增加更多有关实训的内容，是当代大学在设置课程时应该要注意的问题。同时，加强师资力量，将活到老学到老的理念落入实处。培训不能只培训学生，建立一支高素质的人才队伍才是我国电子信息科学与技术发展的主要方向。
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论文作者:要铁军
论文发表刊物:《基层建设》2018年第36期
论文发表时间:2019/2/27
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