关键词：小学科学；学生兴趣；培养方法
小学科学课程包含许多科学知识，对于小学生来说，他们对这些科学知识的接触比较少。因此，在课堂教学过程中，学生的兴趣不大。为了能够调动学生的兴趣，我们在教学过程中需要为学生设置趣味性的课堂，让学生在学习上能够更好地掌握科学知识。
一、设置趣味问题
在课堂上为学生设置趣味问题的方式，是以问题形式调动学生的兴趣。当教师能够根据小学科学课程的授课内容，为学生设计相应的趣味问题时，便能在课堂上将这些问题提出来，从而使学生在课堂上被教师所提出的问题所吸引，让学生自然的进入到科学课程的学习中。
如，在教授学生《研究纸》这一课的时候，我结合一些特殊的纸材，为学生设置了趣味问题。在课堂上，我将一滴水滴在一张油纸上，学生能够看到水珠停留在油纸上不动。于是，我问学生：“你们知道为什么这张纸不会吸水吗？”有的学生之前接触过这种纸，便说：“我知道这些纸是油纸，油跟水不相溶。”还有的学生之前没有接触过，便不知道这种纸有何区别。由此，便调动起了学生的学习兴趣。此后，我对学生表示：“其实，我们生活中不仅有这种纸，还有许多其他类型的纸，大家看，这里有许多不同类型的纸张，我们今天便来研究一下这些纸张都具有哪些特点。”在说出这句话的同时，我也将自己带来的瓦楞纸、牛皮纸、餐巾纸、打印纸、报纸等展现给学生，并开始引导学生进入到对这些纸材的研究中。学生在这样的趣味问题下，也开始对此课的教学内容产生兴趣，并积极地思考相应的科学信息，让学生在课堂学习中掌握良好的课堂知识，使学生在学习上能够收获更多的学习能力和学习方法，促进学生在课堂上能力的提升与成长。
二、实施趣味实验
在小学科学课堂教学过程中，我们也可以通过为学生设置趣味实验的方式进行教学。通过为学生设置相应的趣味实验，便能使学生在课堂学习上感受到实验的乐趣，能够让学生在学习过程中掌握良好的实验信息，并促进学生实验能力的提升。对于小学生来说，实验的形式也确实能够带给学生更多的学习趣味性，能够充分调动学生的学习兴趣，促进学生在课堂中的成长。
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如，在教授学生《声音是怎样产生的》一课时，我便为学生组织了相应的趣味实验，以此来调动学生对于科学课程的兴趣，让学生能够在实验中感受到科学学习的趣味性。在课堂教学中，为了能够让学生了解声音产生的原因，我准备了一盆水，手中拿着一个音叉。让大家都走到我面前仔细观看我敲击音叉的时候水面的变化。在课堂上，当我用手敲击音叉之后，学生便可以看到水面中水的波动，学生可以由此感受到波纹的变化。当学生观察到水波纹随着音叉声音的发出而一圈圈地向外拓展的时候，便对这一现象产生了疑问：为什么音叉发出的声音会使水波纹发生变化呢？由此，便利用趣味科学实验将学生的兴趣调动起来，使学生在接下来的学习中对于声音的产生也有更深刻的认识。教师在今后的教学中，便也可以利用为学生实施趣味实验的方式进行教学，让学生乐于学习科学知识。
三、组织趣味调查
为了调动学生的学习兴趣，教师还可以通过组织趣味调查的方式进行教学。在小学科学课程中，也有许多教学内容中包含对科学知识进行调查的内容。为学生设置趣味调查的活动，不仅能够调动学生对于科学知识的学习兴趣，还能够使学生在课堂学习上了解更多的调查方法，进而提高学生的科学调查能力。
如，在教授学生《我们周围的土壤》一课时，我便组织学生进行了趣味调查。在上课时，让学生与同学一起寻找学校里不同的土壤，并让学生将收集到的土壤进行分析。在学生进行调查的过程中，每4个人为一个小组，大家共同对土壤进行收集。有2个人负责用小铲刀收集土壤，另外2个人负责将收集到的土壤做好标记，封入塑料袋中。之后，再让学生对自己收集到的土壤进行分析，首先观察土壤的颜色，其次用手触摸土壤的质地，再次闻一闻土壤的气味，最后，再观察一下土壤中是否有其他的东西。在学生分析好各类土壤的信息后，再让学生将这些不同的土壤特征标记下来，让学生在学习过程中能够掌握良好的土壤信息。学生在此次调查活动中，非常积极地参与，与自己的小伙伴共同对校园中的土壤进行调查，对此活动过程也感到非常有趣，并表示乐于再参加类似活动。由此过程中，能够看到组织趣味调查的方式也能够使学生感受到科学课程的学习趣味。
总而言之，在小学科学课堂上，教师可以通过设置趣味问题、实施趣味实验、组织趣味调查等方式调动学生在课堂上的学习趣味，当学生能够感受到科学课堂的趣味性的时候，学生便能够对此课程产生浓厚的兴趣，在课堂学习上也会更加积极。因此，在今后的科学教学中，教师便可以运用以上教学方式进行教学。
参考文献：
[1]范静.新课标下小学科学教学现状及对策研究[J].科学咨询(教育科研)，2018(10)：24.
[2]孙微.小学科学教育教学中学生学习兴趣的培养[J].中国校外教育，2018(21)：65.
论文作者:邓尚杰
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生论文; 趣味论文; 土壤论文; 科学论文; 小学论文; 音叉论文; 兴趣论文; 《教育学文摘》2020年2期论文;