广东省深圳市龙岗区春蕾小学 518116
一、队伍为本
1.领导率先垂范。学校领导班子有强烈的事业心和责任感，他们勤政廉洁，团结协作，凝聚力强，作风民主，办事客观。他们坚持以教学为中心，重视教学研究和教学改革，坚持深入教学第一线，亲自担任学科教学。每个领导干部除管理好自己分管的工作外，还经常深入课堂听课、评课，每学期听课平均达25节以上。
2.机制规范行为。学校坚持民主管理，定期召开家长委员会、教代会、党员骨干教师研讨会、工会代表会等，实行民主治校，科学管理。此外，学校还设立校长信箱，鼓励师生员工从不同的渠道大胆反映意见。民主管理和激励机制的实施，极大地增强了师生主人翁意识，加强了领导和师生之间的沟通，从而提高了学校工作效率，促进了办学水平提高。
3.待遇稳定队伍。学校教师的待遇是龙岗区同类学校最高的。学校免费为教职工提供食宿，按户籍标准购买社会养老保险和医疗保险，符合深圳市调动条件的老师可以申请户口调入，到目前为止学校已经为38名教职工办理了户口调入手续。在公司地产开发期间，学校教师购买住房可以享受市场价八五折优惠，学校也有18位教师享受了这特别优惠的购房待遇。学校董事会还设立“国强奖学奖励教金”，每学年拨付20万元，奖励取得突出成绩的教师和学生。由于待遇落实，学校教师队伍始终保持相对稳定。
4.培训提高能力。一支敬业乐业、会教书、善育人、懂教研的教师队伍是学校办出水平办出特色的关键。为此，学校十分重视师资队伍的培训提高。
二、德育为先
1.规范德育内容、形成目标体系。《“春蕾在行动”养成教育及五星班级考核评比》是春蕾小学德育研讨课题，也是春蕾小学的“育人特色”。学校开展“文明礼仪”、“学习习惯”、“理想纪律”、“健体健美”和“劳动卫生”等五个方面的主题教育活动及“五星班级”的考核评比。
2.开展实践活动，促进学生习惯养成。没有活动就没有德育。德育要活动化，在活动中使学生激情、明理、导行，这样，就使德育“动”起来了。多年以来，我校制定“春蕾在行动”五星班级考核评比标准，周周开展“星级班级”考核，月月进行“标兵”推荐评选和“模范班级”的评比。每一个学月，大队部围绕养成教育的主题，开展各种有益的主题活动，寓教于乐，逐步使学生养成良好习惯。
3.更新教育手段，提高德育工作实效。
（1）创办家长学校。每学年，我们都邀请知名专家作专场报告会。（2）召开家长会。每学期有一次综合性家长会，不定期召开主题家长会。家长说，每次家长会都是提高家长教育水平的极好机会。（3）搞好家访工作。班主任老师每学年普访一次。学期初，两周内要走访所有新生。遇有路途较远的乘校车学生，学校则分期安排校车送教师家访。随着家访工作的不断深入，它不仅成为家校之间沟通的桥梁，更是师生之间情感交流的纽带，学生常盼着老师家访，老师也能及时地把关爱送到学生家中。
由于春蕾小学比较重视德育工作，几年来，学校的校风、学风有了较大的进步，学生良好的思想道德品质及行为习惯已经逐步形成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆没有抽烟、赌博、吸毒等现象，良好的校风、学风已经形成。
三、教学为主
教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。教导处对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、考核、评价等环节提出了一套基本的规范和要求。期中和期末，教导处均组织全校性的教学环节大展示活动。通过展示活动，促进学校教学常规的落实。各年级各学科教学要求“同步走”，对于学业评价明显落后的班级，任课老师需向校长递交“情况说明”，并做出如何改进教学方法，提高学生成绩的计划。屡次成绩落后的，学校组织有经验的教师深入课堂，进行教学视导，真诚地帮助老师进步。为落实“上不封顶，下要保底”的育人要求，更好地辅导新入学同学的英语课程，五六年级英语和数学教学采用灵活的分层教学。经过多年的分层教学实验，取得显著的效果。这种分层分班教学的做法，可以说是我校教学管理的一个创新。
四、科研为导
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师的业务水平， 学校构建教师发展平台，打造春蕾“名师工程”。各科组开展“说、授、评”的教学研讨，在教研室的指导下，对课题开展了深入的研究。语文组以注重课堂教学的资源整合与方法创新，创设“重基础、重阅读、重习作、重能力、重实践”的“五重”语文教学特色。语文组经常开展了一、二年级认读比赛，讲故事比赛；三至六年级阅读比赛，好书推荐活动，演讲比赛，各年级三姿比赛等，培养了学生学习语文的兴趣，提高了语文学习能力。数学组组织四至六年级参加了全国“希望杯”奥数竞赛，和校内一至六年级“春蕾杯数学竞赛”等活动，开发学生智力，训练学生逻辑思维能力，使学生人人获得有用的数学。英语组以突出我校的英语特色为目标，以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能和综合语言运用能力。为落实课程目标，凸显英语课程特色，学校每两个班配备一名英语教师，全校聘请两名“外教”。经常组织学生参加了“剑桥国际青少年英语口语大赛”和校内英语单词竞赛，英语阅读竞赛等活动，并取得了优异的成绩。
综合科组进行了艺术整合课堂研究，组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。开设有：舞蹈、合唱、管乐、绘画、英语小品、语文课本剧、计算机、航模等50多个兴趣特长班，组织学生参加了各级舞蹈比赛，全国中小学生“计算机技能表演赛”，深圳市少儿书画赛、深圳读书月书法赛，六一期间，学校要筹备一台大型的精彩的“六一”演出等。丰富多彩的学科活动，充实了学生的学习生活，使他们体验到了学习的快乐。
五、安全为重
打造“平安校园”、确保师生安全，是学校工作的重中之重。为落实安全工作的“一岗双责”，每学年伊始，校长向上级教育主管部门签订安全责任状，校长组织全校员工召开安全会议，举行“安全工作层级责任状”签订仪式，广大教职工更加明确安全责任，强化安全意识；学校经常开展安全检查，排除安全隐患。每学期，学校要投入上万甚至几万元，维护或添置安全设施。学校经常开展安全教育活动，组织安全疏散演练。特别重视学生的交通安全，学生上学放学，学校均派保安执勤人员，体育教师，值周领导到校门口，护送学生安全过马路。由于安全责任明确，措施到位，学校开办以来，从没有发生重大的安全责任事故。
我们相信，有国家、省、市对民办教育发展的有利政策，特别是有特区政府对民办学校的大力扶持，有办学董事会的大力支持，我们全体春蕾人一定牢记“创造适合儿童的教育，让每个春蕾儿童获得理想发展和幸福童年”的办学宗旨，群策群力，朝着“办精品特色名校，育特区创新英才”的办学目标不断努力，一路前行！
论文作者:张申华
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第148期
论文发表时间:2018/8/8
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