家庭教育中儿童独立性的培养策略
阿坝师范学院 李 娟
【摘 要】 现如今社会的快速发展，居民的经济水平普遍提高，家庭更加重视对儿童的教育，但是培养儿童独立性的观念还比较弱，家庭对儿童的教育普遍针对儿童的学习和对孩子心灵上的呵护，为儿童创造一个和平稳定的生活环境，因此儿童对父母比较依赖，独立性比较差。这样一来，培养儿童的独立性就显得尤为重要。
【关键词】 家庭教育；儿童独立性；培养策略
独立性又称为自主能力，是指能够依靠自身能力，结合自身目标，能够通过依靠自己来完成目标。对儿童独立性的培养有利于建立儿童的责任感和自信心，使儿童在未来的成长过程中能够更好地面对问题和生活的挑战。家庭是儿童主要的生长环境，会直接影响儿童的性格，因此家长要注重家庭教育，在家庭教育中注重对儿童独立性的培养。
一、为孩子创造良好的家庭环境
首先，要为孩子创造出一个独立的物质环境，儿童在自己的小天地里，可以按照自己的想法随意安排，例如，有一个自己的小房间，房间里有自己的小柜子、书桌、玩具、图书，让孩子独立地安排事物、如何安放、如何整理，让孩子自己进行独立思考，动脑去发现其中蕴含的乐趣和道理。
其次，为孩子营造出一个独立的精神环境。家庭环境会直接影响孩子的性格，其中不良性格是儿童精神心理问题的初显，由此可以发现家庭环境对孩子有着重要的影响。要努力营造出和谐、轻松、愉快的家庭环境，这要求形成良好的家庭人际关系，其中包括孩子的父母之间、与其他长辈或者是晚辈之间、亲朋好友之间等。不仅如此，还要摆正家长对孩子的态度，与孩子相处应该爱却不宠、养却不骄。爱孩子不仅要体现在对孩子的生活上好好关心呵护，还要带孩子的教育上悉心培养，能够培养孩子的综合能力，使儿童能够健康成长。在家庭生活当中，不要把儿童放于家庭中重要的地位上，否则容易让儿童会以自我为中心，要对孩子精心培育、严格管教。
二、教会儿童独立生活的技能
父母在日常生活中可以教会孩子一些独立生活的小技能，让孩子慢慢学会这些技能，并且在生活中进行实践，从而能够逐渐自觉地减少对父母亲的依赖性。儿童的心灵比较敏感，会渐渐表现出想要独立的意愿和行为，父母要善于抓住这个时期，让孩子做一些力所能及的事情。让孩子亲自动手做一些力所能及的事情，即使会经历失败，但是一次又一次的尝试总会成功，在这个过程中，父母要注意积极鼓励孩子，勇于面对失败。父母还要注意教育孩子学会自觉的调节行为，引导孩子明确自身目的、学会制定计划和自我进行检查，要正确面对自己出现的错误并及时改正。在日常生活中，父母要耐心地教导孩子，自己照顾自己的生活，例如，自己穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭、收管玩具、摆放课本(图书)、清洗小物件等，父母还可以给孩子分配家庭任务，如择菜、洗菜、帮父母递东西等，这样可以培养孩子的独立性，让孩子有自我处理生活事件的能力。通过孩子成长的不同阶段，适当地让孩子完成力所能及的任务，让孩子在自己能够完成的范围内独立完成，这样还能够培养孩子的自信心。
（八）品牌影响力与新疆农产品区域品牌竞争力的关系。已有研究表明，品牌影响力包括知名度、美誉度和忠诚度，而这三者是品牌竞争力的体现，在市场规模一定的条件下，品牌影响力中这三者之间的差别越小，品牌竞争力也一定越强[22]，新疆农产品的品牌影响力在逐步提高，那么其与品牌竞争力之间是否存在正相关关系呢？因此，提出如下假设：
三、要引导孩子独立思考
在日常的生活中，父母可以根据实际情况抓住机会，来让孩子进行独立思考，引导孩子发现问题、思考问题。儿童拥有着非常强的好奇心，父母可以利用孩子的好奇心，让孩子主动提出问题并展开思路，从而培养孩子独立思考的好习惯。在现实的家庭环境中，父母对孩子总是悉心呵护。但是，孩子动手少，那么动脑的机会也会变少，难以培养孩子独立思考的能力。因此，父母要教育孩子努力积极地做自己力所能及的事情，遇到问题要自己分析、自己解决、独立思考，这样才能逐渐培养孩子的创造力和创造思维。父母还要尊重孩子的好奇心，面对孩子提出的问题，即便很简单也不可以嘲笑，要耐心地解答或进行引导，这样能够有效地培养孩子勇敢提出问题的能力。
由此可以看出，在中国语境之下，社会工作专业教育人才在一线社会工作之外是完全可以面向政府相关部门的，这也是政府的需求，他们的政务工作中需要社会工作专业的学生去施展特长，比如南京市的“全科政务”服务模式，就是在党中央明确提出要继续简政放权、放管结合、优化服务，推动政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义的转变背景下，南京市栖霞区政府率先试点推行“全科社工”的政府公共管理与服务体制改革，社会工作专业人员在政务工作中发挥了积极的作用。
四、督促孩子做事要持之以恒
对孩子独立性的培养是一个长久的过程，因此要对孩子进行反复的引导和强化自己动手的理念。孩子在自己做事时，起初多半是因为有好奇心或好玩心，等兴趣渐渐消退后就会放弃或者转移到另一件事情上，这样孩子在自己动手的过程中不会得到一个满意的结果，也就不会体会到成就感。例如，最初让孩子洗手、吃饭时，因为孩子之前没有做过会有一些新鲜感，当每天都要自己做这件事的时候，孩子的新鲜感会褪去，慢慢觉得不好玩甚至无聊，然后不愿意做。父母要利用孩子最初“玩”的心理，然后展开比赛、游戏等活动的方法，让孩子坚持下去，让孩子在比较生动有趣的氛围内愿意去做，在还是长久完成这件事后，父母可以引导孩子发掘自主完成的成就感，要及时地对孩子进行鼓励和表扬，这样孩子不仅会做得越来越好，自信心也会越来越强，还能从日常生活中培养热爱劳动的习惯。
五、结语
培养孩子的独立能力，并非一朝一夕就能培养出来的，父母要有耐心，还要坚定培育的意念，掌握正确的教育方法。要引导孩子自己去完成力所能及的事，为孩子留出锻炼能力的机会，这样才能有效地培养儿童的独立性。
参考文献：
[1]周丹.在家庭教育中,注重幼儿独立性的培养[J].学生之友(小学版):下,2018,07(11):2.
[2]徐兰,杨晓萍.儿童家庭教育问题研究的内容分析[J].重庆文理学院学报：社会科学版,2017,08(12)：8.
基金项目： 本文系四川省教育厅一般项目《儿童独立生存能力的培养研究》(课题立项号：18SB0011)研究成果。
作者简介： 李娟(1982-)，女，汉族，四川南充人，教育学硕士，阿坝师范学院，副教授，研究方向:教育学、学前教育。