河北省唐山市丰润区杨官林镇杨官林小学 064000
摘 要：新课标对于语文教学提出了明确的要求：重视情感、态度、价值观的正确导向。情感教育是语文教学的独特魅力所在，可以说，语文教学过程中情感教育有着非常显著的优势，情感教育在小学语文教学中的应用可促使整个语文课堂散发出巨大的魅力。
关键词：情感教育 小学语文教学 应用
一、情感教育在小学语文教学中应用的重要意义
情感在小学生的身上可以说得到了淋漓尽致的体现，他们是一批怀揣梦想的小孩子，对于外面的世界他们的内心是清澈的、是透明的。对于自己接触到的每一种事物都是非常新鲜的，可以说，老师说的每一句话对他们都会有着非常大的感染力。情感丰富的他们需要与其进行良好的沟通，对外界事物有着极强的求知欲望。可是，他们的社会经验是极少的，在事物的认识方面缺乏正确的认知能力，往往会将自己的情感真实地呈现出来，极易冲动。为此，他们更需要人们的理解，需要教师通过正确的方式来进行引导。然而，情感教育就是教师在尊重学生自我情感的基本前提下与学生进行的一种沟通与交流，将学生的内心感受很好地呈现出来，调动起学生学习的积极能动性，创建良好的学习氛围，从而更好地激发学生的学习兴趣，促使语文教学质量与水平得到进一步提高。情感教育在小学语文教学当中可以说是灵魂所在，每一篇小学语文入选的文章都散发出作者丰富的情感和思想内涵，给人一种读完之后回味无穷的感受。为此，小学语文教学过程当中，教师要将情感教育很好地融入进来，这是非常重要的一大方面。
二、情感教育在小学语文教学中的具体应用
1.朗读中激发情感。《语文教学大纲》中明确指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。”由此可以明显地看出，小学语文教学过程当中，对课文的朗读要加以注重，从而成功地激发出学生的思想情感。对课文的朗读实则是对文中作者的思想情感进行的一种品位，属于一种有声语言艺术，可给人带来一种美感享受，伴随着朗读时声音的优美而使得情感曲线也发生着相对应的变化。从而感受到整篇文章中作者思想的表达和被作者情感的感染。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，小学语文教学过程当中则需要教师把握好文章的中心句子、重点段落，从而将整篇文章的中心思想呈现出来，最大限度上激发起学生自己的思想情感。
小学语文教学过程当中，朗读时非常重要的一种教学方式，也是小学语文教师常用的教学方法。在语文课堂当中，对句子的品读能够很好地对作者的词句进行理解和梳理，小学语文阅读教学中情感教育不仅可以通过朗读课文的方式来实现，同时需要对词、句子进行系统性的分析，二者是共同存在的。语文课文属于一种书面化的语言，在情感的表达上可以非常的精准而且和谐，语文课文利用语言、对人物性格思想的描写、将大自然中的奇异景象的完美呈现等等，都是对情感的一种表达。为此，教师可对学生进行正确的教学指导，让学生在了解作者情感的前提下再进行朗读，从而细细品味文中的美好情感。语文课朗读实则是有声语言的一种表达，其不仅能够给人带来一种美感的享受，有时候还能感受到做这行的深沉等等，无不被作者的情感所感染。
2.创设合理教学情境。每一篇被选入教学课程的语文文章都是有丰富的感情基调的，老师在得到教学素材之后，要对文章的思想情调进行准确的把握，设置合理的教学情境。小朋友并没有过于深沉的思想，通常他们的情感能够在他们的脸部表情上得到完全的呈现。而教师在面对学生的时候要面带微笑，当学生看到这种情况时则会觉得学习轻松很多。为此，小学语文教学过程当中教师要尽可能地为学生创设与本堂课教学内容相符合的教学情境，从而最大限度上将学生学习语文的积极能动性调动起来，促使学生在学习的过程当中感受到情感的交流。
譬如：《十六年前的回忆》属于一种悼念文章，在阅读的过程中要沉稳、悲痛；《七颗钻石》寄寓了作者的一种美好向往，感受到爱心对他人、乃至整个社会的重要意义，等等。为此，教师在选择语文课文的时候，一定要将这种情感让学生真切地感受到，并且会让学生自身有所感悟。培养小学生在不知不觉当中养成细腻的思想，塑造其成为一名具备高尚品质的优秀小学生。
3.增加情感体验。小学语文教学实则是教师与学生的一种情感交流，为此，师生间的配合是不可或缺的重要因素。教师要尽自己最大的能力来为学生创设学习情境，目的是为了让学生能够亲身感受、亲自体验，通过自己的亲身经历来感受到语文课文中作者的情感，从而受到心灵的洗涤。语文起源于生活、生活处处是语文。语文教育实则是在育人，其不但需要对学生的语言运用能力、文章分析能力的一种培养，而且是对学生思想情感的一种升华。一个人的情感都是在特定的情境下得以形成的，小学语文教学过程当中，教师要下意识地为学生创设适合的情境，从而与课本教材形成相统一的情境，这样才能够更容易扣动学生的心弦，让他们打开自己的内心世界，成功地培养学生具备良好的思想品格。
参考文献
[1]刘丽红 赏识教育在小学语文教学中的应用探析[J].语文教学与研究，2018，(10)，160。
[2]马书杰 如何在小学语文教学中渗透情感教育[J].考试周刊，2018，(40)，44。
[3]饶爱辉 探究情感教育在小学语文教学中的实施策略[J].中华少年，2018，(12)，80。
论文作者:谷晓丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第275期
论文发表时间:2018/8/20
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