陕西省汉中市略阳县天津高级中学 724300
摘 要：高中生物教学的现状是时间紧、探究活动内容多、教学效率低。而高中生物以初中生物知识为基础，是对初中生物知识的巩固、提高和加深，因此，教师在教学实践中要重视初高中生物教材的内在联系，做好初、高中生物教学的衔接。要充分利用各种教育资源，本着面向全体学生的态度，保证新课程改革的顺利实施。
关键词：断层现状 衔接做法 策略方法
一、高中生物教学存在的问题
1.初高中生物课本知识编排中部分知识出现了断层。初高中生物课程标准有差异，其知识内容也在一定程度上出现了断节。初中生物教材与现在的高中生物新教材之间不配套，部分知识形成了初、高中两不管的现象。
2.初中和高中教师在教学操作中本身存在断层现象。许多高中的生物教师没有经历过初中的生物学教学，对初中的生物学知识体系又一无所知，只按照高中的新课程标准进行教学，没有把必要的初中知识适当地补充进来做好高中教学的铺垫。
3.课程设置时间上的断层导致学生学习的断层。目前，生物不作为中考科目，学生进入高中, 生物教学不得不一切从头开始。教材衔接上的不连续性必然对学生在生物知识储备上产生误区及盲点。
二、做好初高中生物教学衔接的策略建议
1.研读初中、高中生物课程标准。初、高中生物课标有许多共性。但高中新增加了“注重与生活实际的联系”。可见初中是高中的基础，高中是对初中部分的发展和加深。高中教师要领会新课程理念的核心，抓住新课程理念的基本要点，把握初高中课程标准的区别和联系，完整理解和科学把握新课程理念，才能克服初、高中教学衔接在理念上的方向性障碍。在教学衔接中把握正确方向，认真深入研读课标，是搞好初、高中教学衔接的重要前提。
2.通览初中教材，把握好初、高中生物内容的相关性和递进性。在教学中必须适时适度地补充初中生物知识, 以保证学生对高中生物知识的理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过相关初中生物知识的复习，作好初、高中的衔接，让学生能从更高层次上来准确理解高中生物学知识，使学生能够顺利将旧的知识同化为新知识，完成知识的迁移。
3.要深入了解学生，鼓励引导学生。教师对学生的初中生物学习掌握情况要进行认真分析，对与高中学习密切相关的内容的掌握情况要心中有数，以便在复习、检测中有的放矢。高中教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高中生物的学习。学习方法的正确与否是学好生物的重要一环。课堂上教学生学会某些知识，是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中，应结合课本内容给学生具体指导。高中学生往往有这样的经历，上课听得懂，课本看得明，但就是做不来题。这主要是学生对生物知识理解不深，综合运用生物知识的能力不强。在学习中还要加强解题方法和技巧的指导，充分利用教材上的图表、演示实验、教学模型等直观材料，结合当前社会热点，让学生认识到生物与社会、环境、经济有着重要的联系，以此培养学生学习生物的兴趣，让学生觉得生物科学就在我们身边，生物科学就在我们的生活中，生物科学与经济社会密切联系、作用巨大、前景美好，要学好生物就必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。
4.在教学过程中做好衔接。高中教师要熟悉初高中生物课程标准，想办法把该复习的知识及时让学生复习，初高中都没有涉及的知识，需要时可在这些知识点上适当拓展，补充间断点，使初、高中生物知识有机地结合起来，成为一体。当然，具体的方法不限制，教师可根据学生的特点采取合适的复习方法。
5.重视生物实验。生物科学是一门以实验为基础的科学，尤其在以学生为主体的新课改的教育理念下，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。生物学科中大量的知识是通过实验手段获得的，从而引导学生体验知识，感受知识的存在。高中教材中实验很多，有些实验方法与初中联系很密切，对此教师要了解学生的初中实验基础，做好衔接。
三、做好衔接的突破点
1.组织梳理衔接知识点，构建生物知识网，夯实初中生物学基础。
2.组织初、高中教师相互座谈、交流、听课，通过交流做好校本研修。
3.可以给初、高中生物教师赠送高、初中新教材， 高中教师要了解初中新教材，充分发挥高、初中教师集体备课的优势。初、高中教学属于两个不同的学段，其中必有衔接的规律可循。
4.中考命题在初、高中生物教学衔接上要充分发挥导向作用。
总之，衔接好初高中生物教学，将创新精神贯穿于具体过程，要寓学习方法的指导于课堂教学中，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维。作为新课程改革的实施者，要充分利用各种教育资源，本着面向全体学生的态度，保证新课程改革的顺利实施。
参考文献
[1]许丽芳 浅析初高中生物学教学的衔接[J].教育教学论坛，2013，（23）。
[2]生物教学参考[Ｍ].北京师范大学出版社，2003。
[3]周星 浅谈中学生物教学的衔接[J].中学生物教学，1998，（3）。
论文作者:刘兴林
论文发表刊物:《教育学》2018年2月总第136期
论文发表时间:2018/4/28
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