山东省青州市东夏学校 262514
一、小学心理健康教育中存在的弊端
小学生心理健康教育至关重要，然而，目前很多小学都会把心理健康教育工作划分到德育的范围，将学生的心理健康问题看成是思想品德问题，而让班主任以及思想品德教师负责学生的心理健康教育工作，因此也会按照处理思想品德问题的方法处理心理健康问题，这绝对是一个很严肃的不正确的观念。
二、小学心理健康教育的正确方式
1.增强对小学生心理健康教育的认识。认真开展对小学生心理健康教育是一个严肃的问题。随着其教育理念的不断更新与深化，小学心理健康教育一定会渗透到人才观、教育观以及学生观，变成实施学校教育的必然需求，同时也成为实现学生身心健康发展的必然要求。所以，社会与学校应该充分重视心理健康教育，加大此类工作的宣传力度，从而充分发挥心理健康教育的价值与作用，保证小学生健康快乐地成长。
2.积极创建“三位一体”的教育网络。明确“三位一体”有助于我们对小学生的心理健康教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓的“三位一体”，即为社会、学校以及家庭三者合力，统一协作。目前，创建以校园为主、家庭教育为辅的科学的教育引导，借助于家长与学校的力量帮助学生了解一部分心理健康教育知识，积极地营造出可以促进家长与学生奋发上进的家庭氛围，从而帮助孩子养成积极健康的心理品质；同时要创建社会、学校以及家庭的“三位一体”的教育网络，使得三者合力，统一协作，从而使我们的教育效果明显提高。
3.学校开展心理健康教育的重要性。开展小学生心理健康教育对孩子的健康成长意义重大。学校应该借助于很多渠道与形式为学生传授心理健康知识，从而提升学生对此问题的认识水平。首先，学校要积极创建并办好心理咨询中心。否则会直接阻碍了心理健康教育工作的顺利进行；其次，学校很有必要设置心理健康教育课程，以授课的形式将心理健康教育的相关知识传授给学生，让学生及时了解知识内容。
4.积极培养专业人才。教育行政部门在深入了解有关规定以及学校实际需求的基础上，应该积极地培养出大批的专业人才，加强心理健康教育体系的建设，从而有效地提升教师的教育水平，提高心理健康教育质量。
随着心理健康教育相关政策的不断出台以及社会对其的日益重视，我们相信小学心理健康教育必然会充分发挥其作用，从而更加有效地促进学生身心的健康成长，使我们的心理健康教育达到一个新的境界和水平。
论文作者:刘庆堂
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第292期
论文发表时间:2019/1/22
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