摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信使用的快速发展，使其也慢慢的出现于教育各个领域，在医学教育领域中也崭露头角，发挥其作用，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。本文从微信的功能出发，结合输血医学教学特点等方面，阐述其在输血医学教学的优势和可行性，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进输血医学实验教学的发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法。
关键词：微信；输血医学教学；公众平台
当前输血医学已在医学领域中占据着极为重要的地位，与此同时人们对于输血的相关知识还有安全性的关注也到了极高的程度，输血医学教学作为传授输血相关理论知识和技能操作的教学，也被摆到了突出的位置上面。现代输血医学涉及到了多个不同领域，教学模式还有经验需要有所改善，更好的满足当前输血安全的需求。输血医学可以说在我国还是较为新型的教育领域，存在机遇和挑战，在临床医学教学中，如何才能更好的进行输血医学教育，是当前需要解决的问题[1]。当传统教学方法遇见传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载体。在这所有的媒体中，微信最受青年人的关注，因为微信除了具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外，还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点，它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要，这就为开展创造输血教学新模式带来了新的途径，也为将微信引入传统输血医学教学的设想变成可能。
微信应用于输血医学教学的必要性
当今输血医学明显演变为多学科交叉的态势，单凭既往的教学模式和经验，不更新教育观念和体制，必然会在新一轮挑战中更落后于发达国家，而且也将无法满足日益增长地输血安全保障的需要。因而在为输血医学教学时，我们应根据输血医学的特点和我国输血事业发展的需要，广泛借鉴国内外先进的医学教学经验，并且要着重考虑到输血医学自身的规律。有学者[2]认为医学教学模式应该发生变化，问题作为导向的一种新型教学方式，以学生为中心的教育方法。教学的主要追求，是让学生可以更加全面了解自己在实践中可能遇到的情况，对学生应用合适的教学模式，可以让他们得到更多理论知识和实践经验。微信的特点正好可以满足输血医学的教学模式的需要。微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字，还可提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，输血医学教育改革要求以医学教育发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究。而传统的教学模式很难完全满足输血医学的需要，因其发展的快速，很多知识不断的更新。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法，打破了以往的传统教学的界限。正是因为微信这个良好的载体可以解决输血医学教学的瓶颈，将微信应用于输血医学教学显得很有必要性。
微信应用于输血医学教学的优势
输血医学为新兴学科，其发展速度极快，且理论也不断得到丰富，在这样的环境下理论知识是否扎实直接关系到输血治疗实践的教学进展[3]，而传统的教学模式很难让学生一下就理解如此多的理论知识，微信在输血医学教学方面有其独特的优势1.学生都会用微信，可以直接用手机登陆微信，这为微信教学提供了一个较为广阔的应用平台，一旦老师将相应的教育资源上传或共享至微信平台，所有学生都可以使用老师发的教育资源进行移动学习，还可以重复多次学习，增加学习效果。2.微信可以对学生设置分组，并发布有声有图有文字的输血医学资讯信息，这些有声有图的信息可以帮助学生更好的理解学习中的重点难点，充分调动大学生自主学习的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆信息传送的互动方式，可以使输血医学教学更加具有针对性，传统的在课堂上进行的教学针对的是全体学生，学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及，利用微信的互动方式，老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学。3.微信可以主动进行教学消息的精准推送，并可以在后台对学生进行跟踪，查看学生对推送消息的浏览情况。后台对学生进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课后遇到的问题只能在学校里请教老师，而老师的时间有限不可能一一进行解答，这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题，从而提高了输血医学教学的时效性，也节约了老师的时间。4.微信还可以使师生实时进行交流，特别适用于互动式的学习。考虑到现在生活奏较快，教师和学生，都无法抽出连续的时间进行一对一的沟通和学习。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言等功能，适合学习者随时随地的向教师提问，及老师的快速响应，而无需专门的预约和安排。5.微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。老师可以通过微信平台提供的圈子在网上建立实时交流和分享的平台。通过消息的推送，可以实现学习内容的快速分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，可以在微信上建立虚拟班级和虚拟课堂，使交叉学科的同时学习实现了可能性。6.微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有医学教学资源整合起来。通过二维码等功能，学生可以通过微信连接到互联网上的几乎所有学习资源，进而实现了学习资源的有效利用。由此可见，微信软件本身是一个可以快速整合网络学习资源的强大的平台，也是我们所尝试的提高学习效率和积极性的方法和平台。
微信应用输血医学教学的可行性
现在的4G手机普及，不会用手机的大学生基本没有，这为微信的教学可行性提供了很好的平台。在微信里面老师可以使用微信互动课堂更好的帮助学生学习，微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台作为输血医学教学辅助手段，科学设置输血医学教学话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法，有利于老师及时发现学生存在那些问题。对于输血医学教学而言，手机屏幕上实时显示的互动平台在微信教学过程中具有工具性的意义。课后微信互动促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课后微信互动促进了师生之间及学生之间观点的碰撞及新型教学体系的生成与建构。传统教学的方式发生了变化，随着新媒体技术的发展，医学教学手段越来越注重多媒体教学，但互联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，使教师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，教师的角色较以往有很大变化，从传统的传播知识角色变成更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。再者还可通过微信公众平台，打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。微信的各种强大的功能为其应用在输血医学的教学中提供的可行性的前提，使学生的学习效果更好，更有利于教学相长。
目前输血医学已经划分成二级学科，近年来随着相关技术的研发和应用，输血医学本身也得到了飞速发展。干细胞技术、人造血液、新的病原体检测和灭活技术、新的成分制备、储存技术，使输血专业面临着前所未有的美好前景，同时一些传统的观念也正在被颠覆。因此，在输血医学教学过程中除了传授经典的输血相关理论和技术，应当适当加入输血相关的新进展，以更好地吸引学生对该学科产生兴趣，为他们指明学科的发展方向，有利于他们今后自我学习提高，也只有这样，才能为输血界不断培养出适应学科发展甚至引领学科发展的新型人才。微信使输血医学教学方法多元化，可以图文、语音、视频，能很好的表达师生双方想要表达的东西。随着微信软件的发展，它已经成为许多人生活中不可缺少的一种社会交流工具和平台。因此，微信也慢慢的出现于输血医学教学领域，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。
参考文献
[1] 居敏，许洁. 输血医学在临床医学教学中的实践探讨[J] 世界最新医学信息文摘,2014,14(22):184
[2]王元松，刘成玉．医学检验专业实践教学体系的建立与实践[J] 中国高等医学教育，2014，26(06)：214-215．
[3] 王文敬,李婷婷,张玲黎,诚耀 . 输血医学专业高等教育模式的探索[J] 中国输血杂志,2012,25(10):1100-1104
论文作者:唐涌连, 陈铃, 薛颖泓, 姜恒春
论文发表刊物:《医师在线》2017年10月上第19期
论文发表时间:2017/12/25
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