借助优秀传统文化开展当代思想宣传
——探讨基层广播电视社教节目中的传统文化应用
刘宗英
（大安街道办事处，重庆 永川 402182）
摘 要： 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。例如，我们的传统节日，除了原来就有的春节放假之外，清明、端午、中秋，这些传统节日设为法定节假日，有助于人们在生活中传承节日所传统文化思想。
关键词： 传统文化 广播电视 思想宣传
传统文化需要借助现代化手段获得“新生”。近年来传统文化在传承的过程中变得越来越举步维艰：家长不愿意孩子小时候就跟着师傅学艺受苦，传统文化市场狭窄从业者生存条件不如以前，社会上年轻一代对传统文化关注度不高，这些原因造成了传统文化在继承、传播、发扬光大上缺乏动力和后劲。而传统文化借助直播这一新生事物手段来传播，比起它在传统的大剧院里表演传播速度更快、波及范围更广、受众人群更多、群众更愿意接受，因为这样一来节约了群众为了解传统文化而在路上浪费的时间与精力，同时也能揭开传统文化与普通百姓之间的神秘面纱，拉近传统文化与百姓之间的距离，让群众更加全面系统的了解到传统文化的精髓。互联网与传统文化的碰撞，既是社会进步的重要体现，也是文化繁荣的重要载体，文艺工作者和社会成员有义务将其发扬光大，绵延后代。
一、优秀传统文化当代思想宣传的教育意义
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是培育社会主义核心价值观的重要源泉,是建设基层文化的重要内容,是思想政治教育的重要依据,因此必须将其融入思想政治教育中.可通过将优秀传统文化融入基层活动、组织有中国优秀传统文化特色的基层活动、构筑“互联网+中华优秀传统文化”平台、加强师资队伍建设等形式,加强对群众的思想政治教育。
二、基层广播电视社教节目中的传统文化应用
1.利用传统文化的故事性宣扬传统文化
传统文化有多种多样的表现形式，有以下的表现形式：（一）、琴棋书画。在中国古代，弹琴（古琴）、弈棋（围棋）、书法（毛笔）、绘画（国画）是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身养性所必须掌握的技能，合称琴棋书画。古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，围棋是由中国首创，书法是中国特有的一种传统艺术，水墨画也是中国独有。所以，琴棋书画体现着中国悠久的历史和传统的文化。（二）、戏曲是中国传统的戏剧形式，它的起源历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。（三）、剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，还含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。（四）、泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期，史前文化地下考古就有多处发现。中国泥塑艺术最著名的有天津“泥人张”、无锡惠山泥人、敦煌石窟彩塑等。如今，泥塑艺术是人们追求返璞归真的具体写照。
不同的表现形式的传统文化建立在以故事的叙述形式上，让群众更容易接受，更能体会到传统文化的乐趣，越来越喜欢上传统文化。让传统文化成为群众喜闻乐见的一种文化。例如，山西卫视的《伶人王中王》即是典型的“真、善、美”的体现，作为一档戏曲真人秀，在《伶人王中王》中出场的都是各类剧种的精英，一场场名不副实的“戏曲盛宴”，带给人美的享受。除了戏曲艺术美的体验，节目中穿插多路记者对参赛戏曲名家的跟拍和采访，挖掘出戏曲艺术背后蕴藏的真挚情感。这些真人真事、真情实感，激发了观众对于我国传统文化和艺术家的崇敬之情，进而增加了观众对于“真、善、美”的向往与追求，发挥了文化产品的精神净化与激励的作用。
本文根据工程教育专业认证标准、某化工专业培养计划、结合相关参考文献，以毕业要求3为例描述了毕业要求达成度的评价过程，重点介绍了定量评价过程，但对教学环节的形成性考核方式，尚需要进一步探讨。定性评价部分体系目前还不是很完善，需要通过文献查阅、调研和专家咨询建立完整、可行、细化的评价标准和评价过程。
2.应在基层广播电视社教节目中体现传统文化的知识性
近年来，深耕于中华文明的传统文化类综艺节目为我国电视荧屏带来一股股清流，诸如《大国文化》、《中国成语大会》等节目。回顾这些传统文化类综艺节目不难发现，均取材于五千年的厚重历史与灿烂文化，让观众陶醉于中华文化的博大精深。中华文明经历了五千年的历史变迁，创造出辉煌灿烂的中华文明，这些是国家和民族精神血脉的承载。诗词歌赋、戏剧戏曲、国宝非遗、饮食文化、四大发明、古代科技以及建筑艺术、名人家书等等，均成为传统文化类综艺节目的核心素材。
上世纪八十年代中期，机关都有食堂，只要不是家大口阔的一日三餐都在食堂就餐，简单省事油荤足，即使困难家庭乡下来客了也会到食堂打一两个荤菜招待客人，那些客人回去后不把吃食堂的油荤嚼得干干净净决不会停嘴。
中华传统文化首先应该包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是：礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。基层广播电视社教节目在宣传传统文化的时候首先是宣传知识，满足的群众的求知欲。
参考文献
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[3]伊朝君.电视节目在助力传统文化传播中的作用分析[J].传播力研究,2018,33（21）：31.
中图分类号： G24
文献标识码： A
文章编号： 1003-9082（ 2019） 08-0256-01