山东省昌邑市育秀学校 山东 潍坊 261300
摘 要：班主任工作繁多，任务多样，不仅要关心学生的学习，更要关注学生的健康成长，关注学生正确的消费。学生只有从小树立正确的消费观，才会知道金钱来之不易，才知道要合理花费，不要大手大脚。只有这样，学生才不会攀比，不会买一些没用的东西，才会更加珍惜现在，才会更加努力地学习。
关键词：思想观 价值观 消费观
班主任是一班之主，学生的一举一动，都会引起班主任的注意。有一次假期返校，发现了极不和谐的消费现象。针对这种不和谐的现象，我引导学生树立科学消费观的大讨论，以此来培养孩子正确的思想观和价值观。
案例：
漫长暑假学校安排了两次返校，昨天是第一次返校时间。多日不见学生，非常想念学生们，我快步走进学校，推开教室门的一霎那，美好的心情一下被粉碎了。整个教室里弥漫着污浊的、混合食品的气息，人声鼎沸，随地可见各种垃圾：饮料瓶、包装袋、吃了一半的食物、化成水的冰淇淋、踩烂的干脆面、布满脚印的作业纸，少得可怜的暑假作业也被吐满了瓜子壳……面对这一切，我真想拍着桌子大发雷霆，然而，几句话却陡然浮现在了我脑海里：“猎奇心理——跟着时尚走，摆阔心理——跟着名牌走，攀比心理——跟着大亨走，从众心理——随着大流走，享乐心理——跟着懒汉走。”这是苏南地区的一位老师对当今中学生消费心态做的一个归纳，此时此刻，这些心态在我班学生身上被暴露和展现出来。面对这一切，我作为班级的班主任，发怒责骂的对象仅仅应该是学生吗？难道我们自身没有问题吗？我们的教育没有缺失吗？
冷静片刻，我走上讲台，用平和的手势请同学们回到自己的座位上。接着，我用拉家常的语调问：“今天我们大家先来说说自己漫长的暑假里都做了些什么？有些什么感受？”就着同学们的讨论，我顺势将话题引入了我的“说教内容”——树立科学消费观。我说：“家庭生活消费决不仅仅是个人的事，它其实关系着国家的经济发展，体现着社会文明的进步。健康、合理、文明的个人消费既是个人健康成长的需要，也是国民生活质量提高的要求。刚刚大家都想到了合理地安排消费结构，但有没想到我们的消费受到一个最重要的因素的制约？你们花的钱是谁的？这些钱是从哪里来的？父母辛勤工作给我们提供消费资金，我们应该用什么适当的态度对待这些资金？”学生：“不能浪费，不乱花，要珍惜。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”我说：“大家说得都非常好，那么现在请大家看看我们的教室，看看你的脚下，我们该怎样体现我们爱父母的心，该怎样真正去珍惜父母给我们的钱？怎样去表现出我们是个有素质的会消费的现代人？”30分钟过去了，当我走出教室的时候，每一个学生都开始在清理自己周围的垃圾，有个学生在对几个好朋友说：“今天过生日我们不到饭店吃饭了，都到我家去吃吧，我妈烧的牛肉可好吃了……”
反思：
一、班主任要利用一切时机教育学生树立正确的消费观和节约意识
有人说，消费观是大人的事，与学生无关。其实，这是大错特错，只有从小树立正确的消费观，长大后才会有正确的消费理念。因此，开学后，我针对假期返校学生的表现，开了专题班会“如何正确消费”，旨在帮助学生树立健康、合理、文明的科学消费观念。我结合暑假中学生的消费感受让学生进行自主探究，经过近40分钟的学习、讨论、研究，学生从直观上感受到合理安排自己消费的重要性，在课后自觉收拾地面垃圾的行为体现了对自己以往消费行为的一种反思，学生间关于过生日的对话将课程理论的指导作用进一步反映出来。通过专题班会，我告诉孩子赚钱的不容易，只有付出了劳动才可以赚到钱，让孩子适当地做家务换取一定的报酬也是不错的方法，让他自己知道赚钱不易，只有劳动了才能够换取。另外，我教会孩子储蓄的能力，鼓励每位学生买个储钱罐，鼓励学生只要有钱了马上存钱，当到一定的数目时，让家长带孩子到银行，开一个账户。让孩子了解如何存取，什么是利息等，让他亲身感受到获利的成果，孩子会很乐意这样做，会想办法节省每一分钱的。这样，学生们对金钱有了一些初步的认识，纷纷表示要节约，不要铺张浪费。通过“如何正确消费”的专题班会，我深深感受到，作为一名班主任要抓住任何一次教育契机，理论联系实际，让学生树立正确的消费观念，从小树立节约意识。从而让学生树立正确的消费观，有一个正确的人生观。
二、班主任要将德育工作挂在嘴边，常抓不懈
我国著名教育家陶行知先生曾说过：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。这种教育的思想反映在德育工作中，就是要求我们的德育工作必须回归生活。要做到让德育工作回归生活并指导生活，我们就应当注重德育课程教学的生活化，而德育教学生活化就是要求德育教学的组织、内容、手段等方面必须以受教育者的生活为逻辑起点，必须与社会生活保持一致，必须加深同家庭、社区及受教育者之间的沟通，同时丰富其生活化的内容和文化的内涵，促进受教育者道德生命的自由生成，促进其人格的健康发展。作为班主任，我利用一切时机，对学生进行德育教育，让学生从小树立正确的德育观。
论文作者:孟庆新
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第309期
论文发表时间:2019/7/5
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