广西桂林市全州县两河镇两河小学 541500
摘 要：阅读是小学六年级语文教学中重要的组成部分，对培养学生的阅读习惯、提升学生的阅读理解能力具有重要的意义。而由于六年级学生多活泼好动，注意力集中时间较短，所以在语文阅读学习中时常没有足够的耐心可以静心阅读，这为语文教师的阅读教学增加了难度。
关键词：语文阅读 教学 问题及对策
一、营造阅读环境，激发学生阅读兴趣
良好的阅读环境是保障学生有效阅读的基础，可以为学生营造良好的阅读氛围，促进学生阅读效率的提升。而在传统的小学语文阅读教学中，部分教师没有意识到环境与学生阅读效果之间的联系，导致学生在语文阅读教学中的阅读兴趣不高。对此，教师应根据教材内容结合学生学情，为其营造良好的阅读环境，从而有效激发学生的阅读兴趣。
以小学语文《少年闰土》这篇课文为例，教师做好阅读教学备课，然后在课堂教学中以谈话导入教学，为学生营造一个良好的阅读环境。如：“童年都是美好的、无忧无虑的，同学们，你们怀念自己的童年生活吗？你们童年生活中有最难忘的小伙伴吗？你和他（她）之间发生过什么难忘的事情呢？”通过这样的谈话内容引发学生的回忆，调动了学生参与教学活动的积极性。在组织学生进行交流讨论之后，教师可以适时地引导学生：“同学们听过鲁迅先生吗？”生答：“听过。”然后教师为学生引出：“鲁迅先生童年的小伙伴又是谁呢？他们之间发生过什么有趣的故事呢？请同学们自己阅读《少年闰土》这篇课文。”通过这样的形式为学生引出教学内容，为学生营造良好的阅读环境，同时可以引发学生的好奇，使学生积极主动地参与课文阅读活动中。
二、丰富教学内容，增强师生间的互动
分析传统的小学语文阅读教学可以发现教师的教学模式单一且内容枯燥乏味，部分教师过于注重教材而忽视学生主体。这样的教学模式下学生与教师缺乏有效的互动，学生的学习兴趣不高，在一定程度上阻碍了学生语文阅读效率的提升。为改善这一情况，教师应积极优化六年级语文阅读课堂，增强师生间的互动，促进学生阅读效率的提升。
小学语文教师在讲到《卖火柴的小女孩》这篇课文时，可以在课前根据教学内容结合学生的特点借助网络下载相关教学资料与素材，丰富阅读材料。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然后在阅读教学前，教师可以借助多媒体课件为学生讲解作者安徒生的相关资料，并为学生适当延伸《卖火柴的小女孩》故事的创作背景，以此加深学生对本篇阅读的理解。由于这篇阅读的题材是童话，而六年级的学生大部分对童话故事充满了兴趣与好奇，所以教师应抓住学生这一特点为学生布置相应的任务。如：“请你深入钻研阅读内容，把握文中细节描写，然后以角色扮演的形式将阅读内容表现出来。”通过这样的形式为学生营造良好的阅读氛围，增加小学语文阅读教学的趣味性，有效调动学生阅读兴趣。同时，教师在学生表演准备阶段应注意观察学生，并为其做出相应的引导，提升学生表演效果的同时可以实现师生间的有效互动。
三、传授阅读方法，提升学生阅读水平
分析传统的小学六年级语文阅读教学可以发现，部分语文教师没有意识到阅读方法对学生阅读水平提升的重要性，故而在阅读教学中没有传授学生合适的方法与技巧，这在一定程度上阻碍了学生阅读水平的提升。对此，教师在阅读教学前应为学生讲解相应的阅读技巧，引导学生打开语文知识阅读的大门。例如，教师在讲到《詹天佑》这篇课文时，可以以“泛读——通读——精度——跳读——再读”的步骤对阅读内容进行反复阅读。
1.教师可以引导学生在阅读之前查阅阅读相关资料进行广泛阅读，为之后的阅读奠定良好的基础后开始通读文章，对文章内容进行整体阅读，读通文章，了解文章大致内容，把握全局。
2.开始详细阅读文章，并边读边想，分析作者写作用意，反复琢磨。同时找出文章中的精彩片段，汲取作者写作精华，为自己将来的写作积累素材。然后，教师可以为学生设置相关的问题，通过这样的形式培养学生跳读的能力。
3.在解决完相关问题之后，教师可以引导学生再读文章，在学生对文章整体有一定了解后的阅读中，有利于学生通过再读获得新知。另外，教师在实际的教学中应根据不同的阅读材料传授学生不同的阅读技巧，以此促进学生阅读水平的提升。
四、总结
综上所述，为提升小学六年级语文阅读教学质量，教师应在长期的阅读教学中总结经验，创新教学方法，丰富教学内容，从而激发学生参与阅读活动的积极主动性，促进学生阅读效率的提升。教师首先可以为学生营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，从而促进学生阅读效率的提升。其次，可以积极丰富教学内容，灵活运用教学方法，加强师生间的有效互动，调动学生参与阅读的积极主动性。同时，教师应根据不同阅读材料传授学生不同的阅读方法与技巧，以此提升学生的阅读水平，促进学生综合能力的提升。
参考文献
[1]孙秀菊 小学语文阅读教学存在的问题及对策分析[J].中华少年，2016，16：93-94。
[2]冯丽 小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策分析[J].考试周刊，2016，44：38。
[3]刘志梅 提高小学语文阅读教学有效性的对策[J].散文百家（新语文活页），2015，04：125-126。
论文作者:王庆英
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第210期
论文发表时间:2016/8/11
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