摘 要：《语文课程标准》在第一学段的目标中明确提出要“多认少写”。那么怎样才能让学生在有效的时间里认识更多的汉字呢？我想，首先应该让学生乘上一条条载满丰富多彩的识字方法的轻舟，学生一边从轻舟上采撷自己感兴趣的识字方法，一边在汉字的海洋中穿行，这样才能让自己不断充实、积累、成长。
关键词：联想识字 字谜识字 创编口诀
中国的汉字可爱美丽，有着独特的魅力，变化无穷，有声有色，其源远流长、博大精深更是我们的骄傲。汉字与我们关系紧密，是我们学习和生活的重要工具之一，因此识字教学是小学语文教学的重要内容。在我们识字课堂中就有许多这样的轻舟，随时载着我们向快乐的汉字海洋行进，让我们一起来分享这丰富多彩的识字方法吧！
一、联想识字
汉字经历了几千年的演变，从简单的图形到今天明朗的线条，使它的字体形象多变。在识字教学中，我充分抓住汉字直观形象的特点来诱发学生的想象，在汉字中培养学生的想象能力。例如“开会”的“会”字，在教学中让学生对它进行观察，发现它是由“人”和“云”组成，且“人”在“云”上，启发学生编成一句“人在云上卧”这样易懂易记的话来学习和掌握它；又如学习“碧”，编成“王大娘，白大娘，一同坐在石头上”让学生更快识记。在教学中通过比喻，引发学生联想，使难记的字变得生动有趣，从而使学生乐学、好学。
二、字谜识字
学生爱猜谜，而且对通过动脑筋想出来的答案印象总是那么深刻。我们可以把一些生字变成字谜，让学生在猜字谜的过程中识记生字，如“北京城外两场雨（凉）”“多出一半（岁）”“两个人力大冲出天（夫）”“画时圆，写时方，冬时短，夏时长（日）”等，并把这种识字方法拓展到课外，要求学生讲给家长听。这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时巩固了生字，达到了意想不到的效果。
三、创编口诀
口诀一般是简单易记、琅琅上口的短句。在识字教学中适时编口诀来教学，对学生识字、辨字、记字会起到事半功倍的效果。汉字是音、形、义的统一体，从造字角度来说，汉字中的形声字、会意字各具特点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学中充分根据汉字的特点来编口诀，学生就能有效地掌握“认识一个汉字，学会许多汉字”“形表字，声表字”等多种方法和规律。
四、快乐阅读
儿童识字，认得快，忘得也快，因此，不断复习是巩固认字的重要方法。而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中，我们一方面在课堂上利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词、词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
另一方面，鼓励学生在课外阅读中主动识字。在我们学校里的每一间教室里都有一个“长林图书角”，一部分是学校的书，还有一部分是孩子们把自己喜爱的图书带到学校，每人带5到10本适合他们的书，或更多，聚在图书角的书就变成了好几百本。图书角成了孩子们最爱去的地方。那些儿童读物，既有效地巩固了识字，又使学生及早接受独立阅读的训练，获得了良好的语言习惯的培养。前段时间，我们学校还开展了“‘我负责，我快乐’责任故事”比赛活动，这样的活动既巩固了识字又开阔了学生视野。通过课内、课外大量阅读，激发了学生的自主识字兴趣，拓展了自主识字空间。
五、联想故事
引导学生对字进行联想，不仅可以提高学生识字记字的能力，还有助于提高他们的语言表达能力。
如记忆“汗”时，通过联想，学生这样说：“中午，太阳当头照，农民在田里一边干活一边流汗，很辛苦！”接着，又有一学生联想到了古诗《悯农》，在师生齐声朗诵这首诗时，学生对“汗”字就有了更深的理解。
又如，在识记“月”时，学生不仅马上联想到了我们学过的有关月亮的古诗《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘”，还有学生联想到了《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”。这样，不仅让学生形象地认识了“月”字，还了解了“月”的意思，月亮也寄托了古人对故乡、家人的思念。真是字中有诗，字中有情，字中有画……
六、生活实践中识字
生活是语文的内容，语文是生活的工具。现在一年级教材中都有要求学生在生活实践中识字的内容，让学生从看标牌识字、看电视识字、对对联识字等多种渠道来提高学生识字水平。还可以引导学生从生活中所见所闻的事情中识字，让学生从小就养成注重积累的好习惯。我们班也经常开展“识字采蜜集”活动，让学生平时多收集妈妈洗碗的洗衣粉袋子，把各种包装袋上、报纸上认识的生字剪下来，全班合起来制作一本“识字采蜜集”放在图书角。孩子们可有兴趣啦，天天去看并说“哪几个字是我在哪剪的，你会认吗”……从而让学生能更加自主识字。
总之，巧妙的识字方法有很多，只要我们多动脑筋，勤于思考，想出更多的金点子，让学生乘上一条条载满丰富多彩的识字方法的轻舟，一边从轻舟上采撷自己感兴趣的识字方法，一边在汉字的海洋中穿行，这样才能让自己不断充实、积累、成长。
论文作者:宁欢欢
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第291期
论文发表时间:2018/11/9
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