摘 要：随着全球化进程的加快，英语成为了各个国家进行交流的通用语言之一。新时期，英语在小学教学阶段也成为了一门重要学科。而小学阶段高质量的英语教学成果，则可以为后续教学阶段的英语学习打下良好的基础。而为了提高新时期小学英语教学质量，就需要有效分析新时期小学英语教学特点，以及小学英语课面临的挑战。
关键词：小学英语 教学特点 挑战
为了顺应时代发展潮流，英语在我国教育事业中所受到的关注度越来越高。在接受了幼儿阶段的英语启蒙教育之后，小学英语成为了小学教学阶段的一门重要学科。然而，此阶段的小学英语教学具有着独特特点。因此，只有把握了这些特点后，方可以有针对性地设置教学活动，进而提高小学英语教学活动的质量与水平。
一、新时期小学英语教学特点
1.小学英语教学内容多数贴近生活。首先，教材内容取材于小学生所熟知的生活。其次，教学内容形式能够更好地引起学生们的兴趣。最后，教学语言应用性强。学生课堂上所学可以随时应用到生活中，这样可以学以致用，并不断检测自身学习成果。
2.丰富的教学方式。小学阶段的英语教学，教师多会将所需传授的英语知识通过不同的教学活动场景体现出来。在具体教学中，教师会结合课本的具体内容来设置相应情境。亦或者，教师会根据课本教学目标设置一些任务型活动，以此来培养学生的发散思维与创新思维。任务型活动通过引导性教学，来达成教学目标。
3.以学生为中心，突出学生的教学主体地位。小学阶段的英语教学，在课时安排上多是在每周2到3课时，同时，为了帮助学生更好地学习英语，教师会将学生们划分成不同小组，或者以成排、成行的形式来进行英语教学活动。这种划分方式，体现了以学生为中心，突出学生的教学主体地位，可以保证每个小组的学生都能够加入到课堂实践，增加学生学习实践的机会，并促进学生与教师之间的互动。
4.采用多媒体等新型教学手段，积极实现教学手段的创新。随着科学技术的不断发展，当下小学阶段的教学手段也更加地科技化。比如，在小学英语教学中越来越多地采用了多媒体技术，使得小学英语教学内容以更生动的方式展示出来。这不仅可以营造良好的学习氛围，也可以激发学生的学习兴趣。另外，多媒体教学，可以为学生营造良好的语言环境，让学生更好地体验英语的实际运用。
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二、新时期小学英语课面临的挑战
1.小学英语教学师资力量有待进一步加强。就当下小学英语教师的师资力量来看，具有较高专业素养的小学英语教师总量仍然满足不了当下的现实需求。也正是由于优质英语教师数量不足，使得当下很多小学英语教师需要负责多个班级的教学任务。这样就会造成教师无法照顾到每一个学生，进而影响到最终的英语教学质量。
2.缺乏良好的语言交流环境。当下的小学英语教学，存在语言交流环境的欠缺，学生大多学习英语的时间都是在课堂上，下课后，或者回到家里，仍然以汉语环境为主，这就容易造成学生很快就将所学英语知识忘记，使得英语学习基础不扎实，影响到后续的持续性学习。
3.小学英语与初中英语教学衔接性有待进一步加强。小学阶段的英语教学，重在激发学生学习英语的兴趣，为后续的英语持续性教学打下良好的基础。而初中阶段的英语教学，知识面、内容量、难易程度都会有所增加。因此，一旦小学阶段英语学习出现问题，无法与初中英语教学进行良好衔接，就会造成初中英语教学困难重重，影响学习进度与学习质量。因此，加强小学英语与初中英语教学衔接性尤为重要。
三、小学英语教学改进措施
1.通过专项技能培训，提升师资力量。首先，对于一些现有的英语教师来说，要通过定期组织专项技能培训，来提升英语教师的教学能力。英语教师也要充分发挥自身主观能动性，积极学习英语知识，提升自身的授课技能。其次，要完善选聘制度，结合小学现有条件，完善英语教师福利，来吸引一些优质英语教师加入到小学英语教师队伍中。
2.丰富英语活动，为学生营造良好的英语学习环境。校方可以结合学生当下的英语学习成效，来适度地举办一些英语演讲比赛，或者通过设置英语角等方式，来充分地调动学生的学习积极性，并给学生营造一个良好的语言学习环境。
3.增强小学英语与中学英语间的衔接性。中学英语是在小学英语的基础上，对内容、难度做了更大的延伸。为此，英语教育工作者可以做到以下几点，来提升小学英语与中学英语间的衔接性。首先，要合理匹配小学英语与中学英语教材，保证各阶段教材的连贯性。其次，在开始初一阶段第一学期的教学任务时，教师要做到小学内容与中学内容的衔接，通过合理分配时间，帮助学生有效调动起小学阶段所学的知识，为后续初中英语学习打下良好基础。
总之，小学英语教育受到了越来越多的重视。作为小学英语教师，需要有效结合教学目标与小学英语教学特点，来科学合理设置教学内容，并通过分析小学英语教学所面临的挑战，来制定出改进措施，进而提升当下的小学英语教学质量，为学生们后续的英语学习打下坚实基础。
参考文献
[1]刘道义 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].教育实践与研究，2011，（7），37-38。
[2]刘淑敏 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].中小学教育，2018，（12），150。
论文作者:陈展
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第303期
论文发表时间:2019/5/27
标签：小学论文; 英语教学论文; 英语论文; 小学英语论文; 阶段论文; 学生论文; 英语教师论文; 《教育学文摘》2019年6月总第303期论文;