关键词：初中英语；生活化教学；应用方法；实施策略
本文将结合以下三个内容对其进行分析与探索：第一是教师在教学内容的应用方面需要体现生活化教学的原则；第二是教师在课堂教学情境创设方面需要体现生活化教学原则；第三是教师在进行作业设计的时候需要体现生活化原则。当教师满足这三个条件之后，其教学能力以及学生的学习能力便会得到一个较为全面的提升。而且学生的学习效果与学习质量也会得到相应的进步与发展。
一、教学内容生活化
教师在开展日常英语课堂教学的过程中，可以结合学生的日常生活对课堂教学内容进行创设。以此为法不仅可以有效提高学生的英语知识学习能力，还能让学生主动地加入到课堂中对所学知识进行分析与理解。这对于改变当下的英语课堂教学模式，提升教师的教学效率与学习的学习质量有着重要的帮助作用。
例如：教师可以结合学生的生日对学生进行课堂教学生活化的创设。以此来吸引学生的课堂注意力，让学生在学习知识的过程中如同在参加生日聚会一样开心快乐。如，教师进行“Unit 3 This is my sister.”这一内容教学的时候，可以让学生在课堂上展示自己的家庭合照，并在背面注明家庭成员的职业、年龄和出生日期等基本信息。随后，教师便可以在课堂的group work环节中对其进行教学。此时，教师可以让学生对自己的家庭成员进行介绍，以此来体现真实的教学内容和现实环境中的英语应用。随后，教师再结合把班级中本月份过生日的学生展开深入的课堂知识引导。从而带动学生的学习兴趣提升与学习热情的建立。
二、情景创设生活化
课堂情景的创设对于学生的英语学习有着重要的帮助作用。所以，教师在开展课堂教学的过程中需要重点对课堂教学环境进行生活化的创设。以此来为学生提供一个气氛浓厚的生活学习环境，并且引导学生在这一环境下进行深入的学习与探索。在此，教师可以结合多媒体教学的方法对学生进行培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
例如：教师在开展“Unit 3 Why do you like koalas?”这一内容的时候，可以对学生通过多媒体教学视频展示一个有关于小动物的图像或者视频。然后利用Flash动画播放软件对其进行连续播放。此时，学生会让动画中的内容所吸引。在此基础上，教师便要趁热打铁，对学生提出相应的问题：“What animal is it? Do you like it? Why do you like it? Where does it live?”在教师提问之后，学生会对其进行分析与思考，并且会根据自己的生活过往对其进行会议。最后，会利用所学的词汇对其进行描述。如：scary,shy,friendly等。以此为法对学生开展生活化教学，不仅可以让学生在学习的过程中体会到一种浓厚的生活情调，还能在这一环境中帮助学生认识到英语的应用无处不在，特别是对于学生的“只能用来考试”的错误认知可以全面的推翻。这对于改变学生的学习观念，提升学生的学习效率有着较大的现实意义。
三、作业设计生活化
课后作业并可以提高学生对课堂知识的巩固能力，还能让学生在完成作业的过程中对课堂上没听明白的、没研究清楚的知识内容做一个全面的回顾与分析。在此基础上，学生的英语知识掌握能力与应用水平便会得到一个较大的提升。所以，教师务必要重视对课堂作业的布置，且在布置的过程中要体现出生活化的教学素养。
例如：教师在布置课后作业的时候，可以结合所学知识“Unit 11 Could you please clean your room?”这一内容对学生进行作业的布置与创设。在此，教师可以让学生在家中利用周末的实践对自己所学的知识内容进行归纳与总结，然后再通过整理自己的卧室，或者帮助爸爸妈妈整理家务来完成这一作业内容。为了确保学生真正的完成了作业，教师可以让学生在整理家务的过程中利用DV或者智能手机来拍摄整个过程或者局部过程，然后通过电子邮件发送到教师的邮箱里。
综上所述，从当前我国初中英语课堂教学的现状来分析，很多学生在学习英语的时候都会表现出一种无从下手的尴尬状况。这一情况的发生从根本上来分析是因为学生认为学习英语是一个作用不大，且“除了应付考试在外，其他基本不再使用”的学科。也正是这一思想给学生的英语学习道路带来了各种各样的阻碍与羁绊。在此，教师需要作为一名披荆斩棘的勇士，挡在学生面前，为学生清理英语学习道路上的各种阻碍。
参考文献：
[1]杨丽娟.英文电影在初中英语教学中的辅助作用[J].中国农村教育,2019(35):89.
[2]陈娟. 浅谈信息化时代的初中英语课堂教学模式[C]. 广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:37-39.
论文作者:朱丹
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生论文; 教师论文; 作业论文; 生活化论文; 英语论文; 这一论文; 知识论文; 《教育学文摘》2020年2期论文;