关键词：高职院校;体育教学;学生就业能力;思考
引言
随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入，我国高等教育大众化时代也悄然来临。近年来，高校毕业生数量逐年增加，大学生就业难已成为社会最关注的问题。而高职院校毕业生作为我国高校毕业生的重要组成部分，面临的就业压力则是前所未有的。根据就业形势的变化，高职院校应及时调整学生的培养思路和方向，坚持以就业为导向的办学理念，提高学生的综合素质，以适应新的就业模式。而作为高职院校教育重要组成部分的学生体育教育，同样对增强学生的就业能力具有重要的意义。
1高职体育教育对提升学生就业能力的重要意义
随着经济的发展，市场竞争逐渐加剧，高校毕业生就业难，高校体育教育对提升学生就业能力具有重大作用。具体内容如下：
1.1培养学生强健的体魄
在一个人进行一项活动时，首先需要拥有一个健康的身体，如此一来，才能有效进行其他活动。现代企业在进行招聘过程中，首先需要保证的是员工的身体素养能够承受工作，如此一来，企业就能在员工身体保险上减少投资，因此学生就业，拥有强健的体魄显得十分重要。高职体育教育主要是进行一系列锻炼，促使学生身体素质得到进一步的提升。此外，在高职体育教学过程中，高职体育教师通过有效的教学手段，并加以科学的管理，促使学生的身体以及心理得到全面发展，从而学生在就业时，身体素质一关就能完美通关。
1.2培养学生团队意识
现阶段，企业员工具有较好的团队意识，能够有效促进企业的发展。团队意识能够促使员工在工作过程中，积极参与团体活动，如此一来，企业的战略目标才能得以实现。在高职体育教学中，其主要通过学生参加一系列活动，同时在活动过程中，需要学生之间相互的合作，如此才能完成活动要求。因此，在长时间的高职体育教育中，学生能够在长期的活动参与下，不由自主的形成了较强的团队意识，从而促使学生的团队意识得到有效的培养，从而有利于学生在今后的企业发展。
1.3强化学生竞争意识
现阶段，社会市场竞争大，毕业学生经常因为一个岗位而互相竞争。一旦学生拥有较强的竞争力，便能够取得胜利，从而能够使得自身在企业中得到进一步的发展。在高职体育教学中，教师组织的体育教学活动，一般情况下，都是由学生参与完成，同时学生在参与过程中，学生需要用尽一切办法取得胜利，这是一种竞争。学生经历过体育教育中的竞争，能够使得自身竞争意识得到有效的强化。
2高职院校体育教学中面临的问题
（1）教学目标不突出。当前高职院校的主要培养目标还是培养具有高技能素质的实用型人才，但是对于学生的体育方面的教学却是不怎么关注，也没有积极地进行改革。高职院校的体育教学仍旧没有和专业设置相互结合，导致了在高职院校当中的体育教学目标没有体现出职业教育的特点。（2）教学观念落后。在不少的高职院校当中，学校对于学生的体育教育仍旧停留在普及理论知识的层面，而且还都是陈旧的体育教学理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校的教育理念没有紧紧的跟着时代的步伐，而且并没有和当前时代背景下学生的就业形势相互结合，这就严重制约了高职院校体育教学的发展。（3）教学方法落后且实用性不强。在高职院校体育教学的过程当中，仍旧采用以教师为核心的教育模式，忽略了学生在教学模式当中所起到的重要作用。大部分的体育教学课程都是以老师示范和讲解为主，学生分组练习为次，这就导致了学生的主观能动性不强，从而不能够很好的实现体育教育的目标。同时，教师在课上讲的知识对于学生来说实用性并不是很强，教师在课程的设置上还是以竞技项目为主，和学生的实际联系不密切。
3高职院校体育教学提升学生就业能力措施
3.1高职体育要努力培养学生的终身体育意识
现代体育学科特别讲究“为终身体育打好基础”，这里的终身体育基础主要指“体育意识、习惯和能力的培养”。联合国教科文组织在《学会生存》的报告中认为，不应该培养年轻人和成人从事某一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们有自我学习和培养自己的欲望。由此可见，一个人所拥有的技能不能以不变应万变，而要有应变的思想准备与能力，这是现代社会急剧变革带给我们的重要启示。终身体育能够为人们提供可持续发展的原动力。有专家认为，现代社会的人们缺乏终身体育的意识、习惯和能力，片面重视智力的开发与投入，忽略体质与健康的保养和锻炼，出现了纤弱的体质或肥胖的身体，最终难以适应一线的技能型岗位。显然，终身体育有利于人们适应今后的环境，也为大学生走上工作岗位后提供了终身受用的生存与发展的身心财富。作为高职体育教育的工作者更应清醒地认识到这一点，在教学中善于认真总结、分析当前高职的就业形式，以培养学生的终身体育意识为己任，结合体育课的自身特点和优势，将终身体育意识在学生心目中坚定地树立起来。
3.2高职院校体育教育要和就业思想教育结合进行改革
学校应该积极地转变思想，不要只是单纯地将知识教授给学生，要努力的做到将知识的趣味性和实用性融入到对学生的教学当中，从而提高学生的精神素养，让学生能够在日后的激烈竞争当中脱颖而出。高职院校的体育教学即是严谨的又是充满趣味的，要在教学当中为学生提供一个良好的平台，努力提高学生的职业发展能力和就业能力，使教育和就业有机的结合起来。
3.3树立以就业为导向的教学理念
相对于普通高校来说，高职教育具有特殊的含义，通过培养学生的专业技术知识，来完成向社会输送专业技术人员的任务。所以，高职教育与就业息息相关。在高职教育体系中，高职体育占据着重要的教育地位，其对于学生综合能力的培养也有着较为深远的意义。所以，高职体育教师应当树立以学生就业为导向的教学理念，时刻关注学生的就业问题，根据社会对人才的需求以及学生发展的实际状况，有针对性地进行教学模式创新和创造，摒弃传统的教学理念，重视体育教学，教给学生社会所需的知识，培养学生社会所需的能力，将就业理念渗透入教学活动的方方面面，保证学生就业技能的提升。
4结语
综上所述，随着社会经济的发展，市场岗位竞争剧烈，高职院校学生面对就业难问题。因此在高职院校教育中，需要对学生的就业能力的培养引起一定的重视。高职体育教育作为高职教育中尤为重要的一部分，对学生就业能力的培养具有重要意义，因此需要加强高职体育教育的创新，为学生就业能力的提升提供帮助。
参考文献
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论文作者:崔维强
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年20期
论文发表时间:2020/4/23
标签：学生论文; 体育论文; 高职论文; 高职院校论文; 能力论文; 体育教学论文; 意识论文; 《教育学文摘》2019年20期论文;