新疆乌鲁木齐市第52小学 830001
摘 要：随着素质教育理念的推进，小学的基础教育也受到了越来越多的关注。而在小学的学习中语文教育尤为重要，它不仅仅培养着学生的语文素养，还能够促进学生其他学科的学习。语文教育生活化不仅仅体现了新课改的要求，也能够帮助学生更好地学习语文，促进学生的全面发展。
关键词：小学语文 教育生活化 思考
语文是一门工具性和人文性相统一的学科，具有很大的日常生活意义。但是受应试教育的影响，语文的工具性体现得特别明显，人文性却没有得到较大的体现。而语文教学生活化则既体现了其工具性，又体现了其人文性，通过从学生的生活实际出发，开展教学活动。生活化教学能够提高学生的学习兴趣，还能够提高学生的学习效果，从而促进学生的全面发展。
一、教育生活化的含义
生活教育的理论源自陶行知先生提出来的关于教育的理论，由“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面组成。他主张教育要同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。“生活化”要求将教学活动放在现实的生活背景下，随着新课改理念的推进，陶行知先生的理念再一次被放到了大家的面前。小学语文教育生活化则是要求教师在日常的教学活动中充分地将教材用生活化的方式讲解出来，在教学的过程中也充分地利用日常生活中的素材，以便于学生们的理解和学习。
二、小学语文教育生活化的策略
1.教材和生活相结合。教材是众多专家根据教学目标编写的，具有一定的科学性。但是有些文章的内容和学生存在着一定的差距，学生不能完全地从生活中去理解文章的意思，这样的文章需要教师从字词句中认真地讲解。但是由于小学语文教材更多的是学生没能仔细观察但是又熟悉的生活现象，这个时候在教学的过程中教师应该有意识地引导学生去观察生活中的这些小事，然后在学习的过程中学生才能有更多的感悟。例如在《棉鞋里的阳光》这一课中，现在的孩子肯定没有见过棉鞋这些东西，但是表达的孝顺不光光是这样的方式，教师可以引导学生在日常生活中去观察父母怎么对待爷爷奶奶的，通过这样的观察，让学生感受到父母的孝顺，并引导学生也这样去孝顺自己的父母。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过这样的方式，学生能够更好地理解文中的感情，也教会了学生怎样去实践这些活动。此外，还可以通过扮演的方式来使学生更加深入地了解课本。生活化教学是将教学活动放在现实的背景下，有些离学生较远的教材课文，学生学习起来有一定的困难，而且生活中也找不到实例让学生们来感受，这个时候，通过扮演的方式来使学生获得体验也是一种很好的方式。例如在《小英雄雨来》这一课中，教师可以让学生扮演雨来、雨来爸爸、雨来妈妈、李大叔、鬼子等人物，根据文章的内容将其变成一个个的片段故事，然后让学生们演绎出来。通过这样的方式能够拉近学生和课本人物之间的距离，使学生更加深刻地体会到雨来的机智、聪慧以及其爱国主义精神。然后让学生讲讲自己知道的听过的有关的故事，加强了学生的理解。
2.创新教材的表现形式。生活处处都是语文，只要细心观察会发现语文的美丽之处。以往的小学语文教师仅仅在课堂上展现语文，可是无论多美的文字都不如亲眼看见来得真切。因此，在教学过程中，教师不能将眼光局限在课本的表达上，而是从课堂外去发现语文。例如在《触摸春天》这一课中，教师可以带领学生走出课堂，让学生们在鸟语花香中亲自感受春天的美好，这样能够加深学生的情感体验。有些学校没有这样的条件，这个时候先进的教育技术就显得尤为重要。随着经济和科技的发展，很多的学校都配备了现代化的教学设备，在没有条件带领学生出去感受春天的时候，教师可以通过多媒体播放图片和视频让学生们去感受。但是在多媒体的使用中一定要注意，多媒体只是辅助教学的工具，不能让学生的注意力全部被其吸引。
3.在生活中处处发现语文。语文培养的不仅仅是学生识字造句的能力，最重要的是培养语文情感。这种感情不仅仅体现在对课本上面知识情感的理解，更是对生活中情感的理解。我们培养的是看到黄鹂飞过能吟出“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的学生，而不是只会说这个小鸟真好看。因此，生活化的教学还要引导学生有意识地在日常生活中运用语文，看到风景，能够想起相应的诗句。此外，教师还应该多种渠道地在生活中贯彻语文素养，例如在教学生们识字的时候，在生活中识字，和家长合作，在大街上，电视中，看见有不认识的字就鼓励孩子自己去查字典，这样，每个地方都成为学生学习的地方。这样才能把生活化的教学落实在每一处。
随着新课改的推进，小学语文也应该得到进一步的改革与发展。生活化的语文教学不仅能够使学生在日常生活中学到语文，还能够让学生在生活中运用语文，真正落实新课改的理念。教师应该多多研究生活化的小学语文教学，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]刘迪伟 对小学语文教育生活化的思考.科技经济市场，2016，05，15。
[2]庞善凤 对小学语文教育生活化的思考.现代中小学教育，2006，09，20。
论文作者:赵静
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第230期
论文发表时间:2017/5/10
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