忠县坚持四大原则确保未成年人民族精神培育落到实处，本文主要内容关键词为：忠县论文,落到实处论文,未成年人论文,民族精神论文,原则论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
重庆市忠县结合本地教育资源实际，注重民族精神培育的本土特色，坚持四大原则，确保了全县未成年人民族精神培育落到实处。
一是坚持以学生为主体，重在实践的原则。
充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。忠县实验小学采取“二分法”进行民族精神的培育，上半节课由老师讲，下半节课由学生谈感想、进行讨论和相关延伸知识的补充。坚持教育与实际生活和社会实践相结合，积极组织开展了“我眼中的忠县历史名人”读书征文活动、“少先队员（共青团员）在行动”、“我是三峡小移民”小记者采访团实践活动等，让学生在实践活动中去体验、感悟、认同民族精神；注重言行统一，鼓励和引导学生通过社会生活，在实践中身体力行，弘扬民族精神。
二是坚持突出重点，体现特色的原则。
坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，利用移民开发区、白石电站、金华园艺场、金少穆陵园四个爱国主义教育基地等体现民族精神的各种资源，将忠县本土涌现出的模范人物李淑娥、黄永明等的先进事迹编印成乡土教材进行教育。同时，让英雄人物现身说法，走进校园讲自己的故事，做到用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，达到以情动人、以事感人、以理服人的目的。
三是坚持三位一体，协调各方形成合力的原则。
坚持把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力。忠州中学从2004年开始在全校推行的“教师德育工作考评手册”、“中学生道德规范手册”、“家庭教育常识和优秀家长考评手册”三本手册制度，把教育环节中的学校、家庭、学生本人紧密联系在一起，相互督促、相互激励，发挥了很好的效果。其次重视发挥家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人大环境。
四是坚持与时俱进，不断开拓创新的原则。
在继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法基础上，更新观念，在培育内容、方法、手段和机制方面做到推陈出新，不断采用新技术，开辟新渠道，占领新阵地。从教育内容、思维方式、教育手段上都进行了积极的探索和创新，让广大未成年人在兴趣中学习知识，在活动中培育精神。
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