东源县曾田镇中心小学 广东 河源 517000
【摘要】随着我国教育事业的不断发展，越来越多的家长和学校领导开始重视对学生的德育教育。在小学校园教育的管理过程中，最为关键的一个教育部分就是小学德育教育，德育教育会对学生未来的发展和人格的形成有着非常大的影响。因此，学校领导应该采取多样化的方法和策略来加强小学的德育教育。在我国实际的小学德育教育进行的过程中，还是存在着一些问题等待解决，所以说小学管理人员需要明确德育教育的目标，加强与学生、老师以及家长的沟通，尽可能将德育教育融入到学生的日常生活以及教学课堂中，让学生在学习的过程中提高道德品质和个人修养。
【关键词】小学教育；德育教育；方法策略
近十几年来，我国一直在推广素质教育，但社会新闻上有关校园霸凌等道德品质败坏的新闻却越来越多，这就使得越来越多的小学教育者开始关注学生的德育教学问题。因此，小学管理人员应该重视德育教育的重要性，引导学生树立一个正确的人生观、价值观和世界观，培养孩子们养成良好的个性。在我国实际的小学校园中，很多学校与学生进行德育教育的方法都比较落后，无法深刻的影响到学生，也没有引起学生的重视，因此，我们需要优化小学德育教育的方法和措施，采取更加先进、科学的手段来对学生进行德育教育。
一、加强小学德育教育的重要价值
（一）引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观
对于小学阶段的学生来说，他们正处于人生的启蒙阶段，在这个成长阶段接受到的教育会对学生未来的发展有着非常深远的影响。小学生的人生观、价值观世界观还没有完全形成，因此，老师需要强化对他们的德育教育，引导他们朝着正确的人生方向发展。不仅如此，强化了小学生的道德品质水平后，他们会在心中形成一个道德的标尺，进而加强了自己明辨是非的能力，能够明白的拒绝一些诱惑。所以说，加强小学生的德育教育能够使学生一生受益。
（二）规范小学生的言行举止
随着我国社会发展的越来越快，小学生很容易受到社会上一些不良风气的影响，因此加强小学生的德育教育是必不可少的。对小学生进行一定的德育教育后，他们会严格遵守学校的规定和道德标准，对他们的言行举止也起到了一定的规范作用，促进他们养成良好的生活习惯。不仅如此，加强了小学的德育教育的同时，也能够增强学生与他们的友好相处能力，他们会在不知不觉中养成尊重他人的好习惯。所以说，不仅仅在学校需要进行德育教育，在家庭教育中也应该融入德育的教导，让学生能够在良好、温暖的氛围中成长，树立一个积极向上的人生态度。
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二、有效加强小学德育教育的方法策略
（一）按照学生的年龄特点，明确德育教育目标
对于小学阶段的小学生来说，需要必须要落实德育教育的措施，不然无法达到德育教育的目的，浪费学校过多的资源。在进行小学德育教育的过程中，学校管理人员需要根据小学生的年龄层次来划分德育教育的目标，确保每一个年龄层次的学生都能够得到培育和教导。对于低年级的小学生而言，进行德育教育的目的就是为了培养他们与他们友好相处的能力，老师需要与学生强调集体荣誉的重要性，尽可能减少与他人的矛盾，只有学会和其他人和谐相处，才能够在学习的道路上互帮互助；对于中高年级的小学生而言，老师应该重视他们思想道德到的德育教育，纠正他们不正确的言行举止，明确的告知他们什么是对的，什么是错的，让他们从思想上得到进步和收获。
（二）开展课外实践活动，让德育教育渗透到生活中
很多小学的德育教育仅仅局限于思想品德课上，这就导致了学生会产生枯燥的厌学情绪，久而久之，学生就会丧失对德育教学的兴趣。因此，我们需要采取多样化的教学模式来提高学生的积极性，比如说开展课外实践活动，老师可以带领学生到大自然的怀抱中，在外出的过程中，老师可以教会学生如何做一名文明的游客，要懂得给老人让座，不随手乱丢垃圾，不大声喧哗等。在生活实践的过程中，不仅仅吸引了学生的注意力，还有效地促进了他们道德品质的提升。
（三）家校结合，充分发挥家庭的力量
父母是孩子们的第一任老师，因此，家庭教育对学生的成长也有着很大的影响，家长在平时与学生的交流过程中，也可以潜移默化的融入德育的重要性，不仅仅关心学生的成绩，更要注重孩子心理的健康成长，让他们成为拥有良好道德品质、积极向上的优秀人才。
综上所述，有效地实施小学德育教育能够有效地提升学生的道德品质和修养，在很大程度上促进了我国整体素质的提升。然而加强小学德育教育并非一朝一夕能够完成的，需要小学管理人员和老师共同努力，每一个教育工作者都应该充分意识到自身的责任，用自己专业的态度来给学生提供最好的教育，让学生以老师为榜样，在学习的过程中，规范自身的言行举止，建立一个乐观积极的人生态度，促进我国教育事业的蓬勃发展。
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[4]陈达明.有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育.2016.2(02):129+131.
论文作者:叶辉波
论文发表刊物:《成功》2019年第1期
论文发表时间:2019/6/24
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